Ăn xong, hai rời khỏi Lâm Lan Uyển.
Tinh Thời công ty để tiếp tục luyện tập, phát hiện phòng tập náo nhiệt.
Cậu nhướng mày:
“Thầy giáo việc nên đột ngột cho nghỉ ?”
Mọi giải thích.
Lý do là vì tâm trạng ai cũng xao nhãng, các thầy cô quyết định tạm ngưng giờ học để chia nhóm nhảy.
Do trình độ của giống , các thầy thiết kế động tác theo hướng từ dễ đến khó, cho cảm xúc của khán giả nâng lên từng chút một. Vì , những còn yếu sẽ xếp nhóm đơn giản để dễ quen.
Tinh Thời dù là mới nhưng năng khiếu cao, học nhanh. Quan trọng hơn, là sinh viên Đại học Z, nhân vật chính của chương trình. Mọi nhất trí để vị trí C trong phần nhảy nhóm cuối cùng.
Tinh Thời thản nhiên nhận lời.
Dù cũng là nhảy cùng một động tác, là thành công trốn việc .
Cậu tìm chỗ phịch xuống, đợi chia nhóm xong mới dậy tập luyện. Cậu tập đến tận đêm khuya, theo đoàn trở về ký túc xá.
Làm vệ sinh cá nhân xong, xuống giường, yêu cầu hệ thống đưa thông tin về Phù Tu Ninh.
Khi ý thức chìm gian trong đầu, thấy giao diện hệ thống hiện .
Ở đó lịch sử Điểm hảo cảm và cửa hàng. Tinh Thời thể xem bất kỳ lúc nào. Ngoài , giao diện còn cho phép lướt tư liệu. Nửa tháng , cùng hệ thống xem hết thông tin về thế của nguyên chủ.
Hệ thống giờ xem như báu vật, ân cần :
“Không mệt ? Không vội , cứ ngủ . Mai rảnh hẵng xem.”
Tinh Thời từ chối:
“Xem ngay bây giờ.”
Cậu sẽ để ý thức chìm sâu khi tin tưởng môi trường xung quanh. Hiện tại, chỉ công ty và ký túc xá là những nơi miễn cưỡng yên tâm cảnh giác đôi chút.
Cậu :
“Bắt đầu .”
Hệ thống cảm động sự quyết tâm của :
“Được. Cậu xem phần nào ?”
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/ca-man-noi-loan/chuong-10-2.html.]
Tinh Thời đáp:
“Gia đình.”
Hệ thống hiển thị nội dung tương ứng, trong chế độ nhanh, Tinh Thời tiếp nhận thông tin cực kỳ nhanh chóng.
Phù Tu Ninh là con một trong gia đình, bố hòa thuận, khí gia đình luôn vui vẻ. Nhà họ Phù quyền thế hơn , nhưng Phù Tu Ninh hề kiêu căng, ngược lễ phép, từ nhỏ yêu quý.
Tinh Thời hỏi:
“Hồi nhỏ gặp tai nạn gì ? Chẳng hạn như bắt cóc?”
Hệ thống nhanh hơn trong việc tra cứu thông tin, lập tức trả lời:
“Không .”
Tinh Thời yêu cầu xem thông tin thời tiểu học của Phù Tu Ninh, lướt qua nhanh nhưng phát hiện điều gì bất thường. Thời thơ ấu của chút dấu hiệu nào của tính cách ác liệt, nhưng khí chất lạnh nhạt thì dần hình thành. Có lẽ vì quá yêu mến, nếu cách giữ cách, chắc chắn sẽ phiền phức.
Cậu cảm thấy nhức đầu, xoa nhẹ thái dương hỏi:
“Hồi cấp hai cấp ba từng thầm mến ai yêu sớm ? Có giai đoạn nào thành tích học tập d.a.o động rõ rệt ?”
Hệ thống đáp:
“Không chuyện yêu đương, nhưng thành tích thì d.a.o động.”
Tinh Thời truy hỏi:
“Là khi nào?”
Hệ thống:
“Thời cấp ba. Anh từng bệnh và chấn thương nên bỏ lỡ kỳ thi hàng tháng, dẫn đến xếp hạng thấp nhất. mỗi tham gia thi, đều trong top 10 khối.”
Tinh Thời cẩn thận, lướt qua thông tin cấp hai, vẫn thấy gì đặc biệt, liền tiếp tục xem hồ sơ cấp ba.
Học kỳ đầu năm lớp 10 cũng bình thường, nhưng đến học kỳ hai thì tài liệu tăng đột biến.
Trong giờ thể dục, cố ý va chạm dẫn đến chấn thương chân. Người gây chuyện tỏ đầy ăn năn, nhất quyết chăm sóc .
Bị học sinh trường khác bao vây, may mắn bạn nam trong lớp giải cứu. Khi từ chối đề nghị kết bạn của đó, cả lớp liền lan truyền rằng vô tình vô nghĩa.
Khi qua cầu thang, một nữ sinh vấn đề tâm lý đẩy mạnh xuống...
Một chuỗi sự kiện liên tiếp ghi , gần như chiếm hết cả học kỳ hai.
Đến năm lớp 11, Phù Tu Ninh chuyển trường, cuộc sống bình yên một thời gian ngắn khi những rắc rối ập đến. Vì , mỗi kỳ nghỉ đều mời gia sư riêng để học võ, dần dần tần suất thương cũng giảm .
