Cuộc Sống Của Lâm An An Tại Thập Niên 60 - Chương 283

Giáo sư Tần cẩn thận xem bài ý tưởng về máy tính của Lâm An An.

Lập tức coi trọng.

Ông cất luận văn , cầm cặp tài liệu ngoài.

Trong Thanh Đại phòng thí nghiệm nghiên cứu phát triển máy tính. Các giáo sư các khoa máy tính của Thanh Đại chỉ lên lớp, mà còn tham gia nghiên cứu.

Giáo sư Tần đến, thấy nhiều đang bận rộn. Mọi đều đang nghiên cứu một kỹ thuật mới. Đây là kỹ thuật hiện tại nước ngoài thành công. Mà họ còn đang ở giai đoạn tên, và khái niệm mơ hồ.

Sự phong tỏa kỹ thuật của nước ngoài, khiến họ thể bất kỳ thông tin nào về kỹ thuật. Chỉ thể qua sự hiểu mơ hồ đó, ngừng thử nghiệm.

Lúc giáo sư Tần đến, phó tổ trưởng Hồng của nhóm dự án đang những ý tưởng của về kỹ thuật mới. Thiết kế lộ trình nghiên cứu.

“Tổ trưởng Hồng, ông giúp xem bài .”

Phó tổ trưởng Hồng nhận lấy, : “Ông ý tưởng kỹ thuật gì mới ?”

“Đây là bài tập của học sinh , ông xem .” Giáo sư Tần .

Nghe là bài tập của học sinh, còn cố ý mang qua, chắc chắn gì đó mới lạ. Phó tổ trưởng Hồng , dĩ nhiên cũng nghiêm túc xem.

Ông xem cực kỳ nghiêm túc, cũng cực kỳ nhập tâm. Vẻ mặt lúc thì khao khát, lúc thì vui vẻ. Xem xong, chút buồn bã.

“Đây là một học sinh mơ mộng.”

“Chẳng lẽ là tạo giấc mơ ?” Giáo sư Tần .

Phó tổ trưởng Hồng lập tức sửa : “ , là tạo giấc mơ. Chúng nghiên cứu khoa học, là tạo giấc mơ ? Trước tiên tạo giấc mơ, mới thể biến giấc mơ thành hiện thực. Nên mới nhiều phát minh từng thể tưởng tượng đời.”

Ông cẩn thận xem bài , cho rằng bài hữu ích.

Đây chỉ là giấc mơ của học sinh, mà còn thể là một ý tưởng phát triển thực tế về máy tính.

Tuy đó bất kỳ sáng tạo kỹ thuật nào về máy tính, nhưng chỉ riêng ý tưởng , hữu ích.

“Lão Tần , học sinh của ông tầm thường , tư duy của cô bé phù hợp để nghiên cứu. Bài tính nghiên cứu phát triển, tuy bây giờ kỹ thuật của chúng đạt , nhưng tương lai chừng thể phát triển theo hướng .”

Giáo sư Tần lập tức : “ cũng nghĩ . vốn cũng tưởng là mơ mộng. phát hiện, ý tưởng của cô bé, khả năng thực hiện . Chỉ là chúng cần vượt qua những khó khăn kỹ thuật ở giữa. Nên mang qua, chính là để xác định, bài , cần thiết niêm phong .”

Niêm phong tài liệu, chính là lưu trữ những ý tưởng hiện tại thể nghiên cứu phát triển. Tương lai khi mở , chứng tỏ kỹ thuật đến giai đoạn nghiên cứu phát triển đó.

tài liệu niêm phong. Để tránh rò rỉ.

Đừng xem thường những “ý tưởng” . Đôi khi một hướng nghiên cứu đúng đắn, đó là mấu chốt liên quan đến việc một kỹ thuật nghiên cứu thuận lợi .

Có nhiều nhóm dự án vì hướng nghiên cứu phát triển thất bại, mà c.h.ế.t yểu. Cuối cùng tốn hết nhân lực vật lực, cũng chỉ đưa ngõ cụt.

Phó tổ trưởng Hồng suy nghĩ về bài .

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/cuoc-song-cua-lam-an-an-tai-thap-nien-60/chuong-283.html.]

Rồi quyết định đợi lúc ăn cơm, sẽ cùng thảo luận.

Lâm An An lúc đang sách.

Có mục tiêu, cô bây giờ học hăng hái. Hơn nữa khi giấc mơ hôm qua, cô càng cảm thấy máy tính hấp dẫn cô. Khiến cô khám phá. Tâm thái cầu tri khiến cô tìm thấy niềm vui trong học tập. Theo cô, đây là khổ học, đây là đang việc hứng thú. Hiệu quả còn cao hơn khổ học.

Cô dùng mấy ngày, thông qua sách giáo khoa, tìm hiểu rõ các bộ phận cấu thành của máy tính. Tự học vẽ một sơ đồ cấu trúc. Hiểu rõ cấu tạo của máy tính.

Rồi phát hiện, so với trong mơ của , sự chênh lệch lớn.

Hôm nay, khi lớp, giáo sư Tần liền liếc Lâm An An.

Lâm An An nhạy bén bắt ánh mắt tán dương của ông. Cô trong lòng nghĩ, tự mãn , bắt đầu quá tự tin ?

Hà An Na bên cạnh nhỏ giọng : “Giáo sư Tần , chắc chắn là bài tập của thành xuất sắc.”

Lâm An An: …

“Các em, khi lớp, qua về tình hình chấm bài tập . Trước hết vui, thành đều xuất sắc, thể thấy, đều dụng tâm. Phải giữ thái độ học tập như , đối với kiến thức nhiệt tình tích cực.”

Các học sinh trong lớp giáo sư khẳng định, vẻ mặt đều lộ một nụ . Cảm thấy bài tập của khẳng định.

Giáo sư Tần tiếp tục : “Trong đó, đặc biệt khen ngợi bạn Lâm An An. Luận văn của bạn, thể hiện đầy đủ sự nhiệt tình và yêu thích đối với máy tính. Rất xuất sắc, hy vọng thể tiếp tục giữ vững sự nhiệt huyết .”

Hà An Na: …

Các bạn học trong lớp đều Lâm An An.

Người mạnh luôn chú ý đến mạnh hơn . Lâm An An là đầu tiên khen ngợi rõ ràng khi khai giảng.

Mọi vốn còn bài tập của Lâm An An rốt cuộc xuất sắc ở , tiếc là giáo sư Tần nữa. Bắt đầu giảng bài. Điều giống như để một cái móc, khiến ngứa ngáy.

khổ nỗi giờ lên lớp, cũng tiện tìm Lâm An An hỏi.

Lâm An An trong lòng cũng vui, cảm nhận ý tưởng của công nhận.

Cô , nghiên cứu khoa học đối với ý tưởng đều theo đuổi thực tế. Tưởng tượng bay bổng phần lớn sẽ phủ nhận. cô công nhận, chứng tỏ thầy giáo cảm thấy ý tưởng của cô, thể đạt .

Học xong một tiết học thú vị, Lâm An An liền giáo sư Tần gọi đến văn phòng chuyện.

Cấp bậc của giáo sư Tần, văn phòng riêng.

Đợi Lâm An An văn phòng, ông liền với Lâm An An: “Ý tưởng bài tập của em táo bạo. Lúc đó cảm thấy, như đang xem tương lai.”

Lâm An An tâm trạng chút phấn khích: “Thưa giáo sư, đây cũng là cảm giác của em. Em cho rằng tương lai nên sẽ như , giống như chúng trăm năm cũng thể tưởng tượng hôm nay, em cảm thấy tương lai chính là chúng thể tưởng tượng . Nên em táo bạo tưởng tượng.”