Cuốn Vương Ở Thập Niên 60[ Mang Theo Một Xe Vật Tư Nuôi Gia Đình Ở Thập Niên 60] - Chương 246:------

Ông một phòng việc riêng ở tầng hai. Ngày nào ông cũng chăm chăm cái đồng hồ báo giờ trong phòng. Mỗi tiết học kéo dài 40 phút, nghỉ giải lao 10 phút. Sau hai tiết học đầu sẽ một giờ chơi lớn, và giờ chơi lớn chẳng gì khác ngoài việc chạy bộ!

Ông hiệu trưởng già tích cực. Cứ đến giờ lớp, ông cầm thanh sắt gõ boong boong cái lưỡi cày gãy, tiếng vang thanh thúy truyền khắp sân trường.

Nếu tiếng kẻng truyền đến hết ngóc ngách cũng chẳng . Ông thường gõ mười tiếng, đó hành lang tầng hai xuống. Hễ thấy học sinh lớp nào phòng học mà còn lởn vởn chơi sân, ông lập tức giơ thanh sắt to tướng lên, chỉ tay quát: “Đứa lớp nào? Chuông lớp reo mà điếc ? Sao còn chịu lớp, đấy cái gì?”

Nghe giọng oang oang của ông hiệu trưởng, mấy đứa trẻ đang lững thững sân lập tức co giò chạy như ch.ó đuổi, nhanh hơn cả thỏ, phi thẳng lớp.

Nếu ông tóm thì ông đ.á.n.h thật chứ chẳng chơi. Thanh nứa dài to bằng hai ngón tay quất m.ô.n.g, đau điếng nhưng gây thương tích nặng.

Ai cũng sợ ông hiệu trưởng già.

Hiện tại sân thể d.ụ.c trống huơ trống hoác, chỉ mỗi đường chạy. Hứa Minh Nguyệt đề xuất nên trang ít dây nhảy, kẻ ô lò cò để học sinh giải trí trong giờ chơi, nhưng ông hiệu trưởng gạt phắt.

“Chơi bời cái gì? Chúng nó đến đây để học chứ để chơi! Có thời gian rảnh thì cuốc thêm mấy luống đất trồng rau cho !”

Trường học tiết thể d.ụ.c, chỉ tiết lao động!

Trường học 6 ngày một tuần, nghỉ 1 ngày. ngay cả ngày nghỉ , học sinh cũng về nhà, chơi. Dưới sự hướng dẫn của thầy cô, chúng tắm rửa, gội đầu, giặt quần áo, quét dọn vệ sinh. Thời gian còn thì đào rau dại, bón phân cho rau củ quả do chính trồng.

Chỉ đến cuối tháng mới nghỉ hai ngày để học sinh nội trú về nhà, tiện thể mang gạo tấm cám phát về theo.

Đây cũng là ý của ông hiệu trưởng. Ông chỉ đám thiếu niên mới lớn, : “Mấy đứa nhỏ thì thôi, chứ đám lớn tồng ngồng , nhiều đứa mười bốn mười lăm tuổi , hai năm nữa là lấy vợ gả chồng cả. Cô tưởng chúng nó ở trường bao lâu? Không tranh thủ lúc học lấy cái chữ thì đời còn cơ hội nào mà học? Chơi ư? Chúng nó gì thời gian mà chơi?”

Lời chỉ dành cho con gái mà con trai cũng . Chúng ở trường hai năm, mặt chữ cũng về lấy vợ sinh con, trở thành trụ cột gia đình, lao động chính trong nhà.

“Kể cả mấy đứa nhỏ, cháu tưởng chúng nó học mấy năm? Lên mười tuổi là ở nhà chăn trâu, trồng rau .”

Trẻ con nông thôn năm sáu tuổi theo ông bà chăn trâu .

Hứa Minh Nguyệt và đám thanh niên trí thức thành phố hiểu, nhưng ông hiệu trưởng già rõ thời gian của lũ trẻ eo hẹp. Chúng nhiều thời gian ghế nhà trường, cơ hội chữ là may mắn tày đình .

Ông hiệu trưởng chú trọng nhất là việc giáo d.ụ.c cho con em thôn Hứa gia.

Đại đội Lâm Hà trường tiểu học, tầng hai còn nhiều phòng học trống. Tuy bàn ghế đóng xong nhưng ông chẳng bận tâm. Ông cho kê gạch, đặt ván gỗ lên bàn tạm, ghế cũng chẳng cần, cứ lấy nệm hương bồ bện rơm lót là xong. Ông chuyển luôn lớp xóa mù chữ từ trụ sở đại đội Lâm Hà sang trường tiểu học Ven Sông.

Trưa nào ông cũng lùa đám thanh niên 30 tuổi của thôn Hứa gia đến trường học, nam nữ đều .

Bốn thôn còn là Giang, Thi, Hồ, Vạn thì ông mặc kệ, học tùy ý. Ông chỉ lo cho thôn Hứa gia, bắt đám thanh niên trí thức thi trượt giáo viên dạy miễn phí.

, giáo viên miễn phí.

Đám thanh niên trí thức việc cả ngày mệt bở tai, còn dạy công, nhưng . Ông hiệu trưởng cách dụ dỗ họ: “Mấy cô giáo viên chính thức nhưng vẫn ở ký túc xá miễn phí, giờ bảo dạy vài tiết xóa mù chữ thì ? cho mà , trường tuyển thêm giáo viên, ưu tiên đầu tiên là những từng dạy lớp xóa mù, kinh nghiệm giảng dạy đấy!”

Nghe thế, đám thanh niên trí thức dù mệt đến mấy cũng dám bỏ bê lớp xóa mù, thậm chí còn tích cực, nhiệt tình hơn , tranh dạy.

Chính vì thấm thía nỗi vất vả của việc nhà nông, thấy năm bạn trúng tuyển giáo viên nhàn hạ, họ càng khao khát công việc hơn.

là so sánh mới thấy hạnh phúc.

Hơn nữa ông hiệu trưởng cũng đang “vẽ bánh vẽ”. Trường tiểu học Ven Sông nhiều phòng học thế , thể để trống mãi . Chắc chắn sẽ tuyển thêm học sinh, học sinh mới ắt cần giáo viên mới. Đã nếm trải sự cực nhọc của ruộng đồng, kỳ thi tuyển giáo viên chắc chắn sẽ cạnh tranh khốc liệt hơn nhiều.

Ông hiệu trưởng sân thể d.ụ.c rộng lớn giữa trường cũng thấy ngứa mắt. Nếu Hứa Minh Nguyệt ngăn cản, ông cho cuốc xới tung cả cái sân lên để trồng rau .

Ông thực sự hiểu để cái sân to đùng thế gì. Nếu chạy bộ tập thể d.ụ.c thì cái sân đập lúa bên ngoài trường, nền đất nện c.h.ặ.t bao năm phẳng lì, chạy ở đó chẳng hơn ? Tâm trí ông lúc nào cũng chỉ nghĩ đến việc trồng trọt!

Hứa Minh Nguyệt kiên quyết giữ , ông tuy hiểu nhưng vẫn tôn trọng ý kiến của cô. Theo ý Hứa Minh Nguyệt, ban ngày cổng trường đóng kín, ngoài , học sinh cũng , nhằm đảm bảo an tối đa cho học sinh. Dù gần đó là sông lớn, cạnh bên là mương sâu. Ngay cả dân trong thôn sống ở vùng sông nước, ai cũng bơi mà năm nào cũng một hai c.h.ế.t đuối. Đám trẻ trong núi lỡ sẩy chân một cái là mất mạng ngay.

Kể cả khi ngoài đào rau dại cũng giáo viên dẫn đoàn chỉ huy, tuyệt đối gần mép nước.

Một tháng , đám học sinh “nhốt” trong trường cuối cùng cũng nghỉ để về nhà. Chỉ vỏn vẹn một tháng nhưng tinh thần diện mạo của lũ trẻ dường như đổi. Không còn vẻ đờ đẫn, vô hồn như , đó là nụ và thần thái tươi tỉnh hơn.

Hứa Minh Nguyệt cứ tưởng trong trường nhiều đứa lớn bảy tám tuổi, lúc đến cha đưa thì lúc về ắt hẳn sẽ đón. cô lầm to, phụ nào đến đón. Mấy đứa lớn thì còn đỡ, chứ đám nhỏ thì ngơ ngác cổng trường, đường nào.

Chúng đường về nhà.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/cuon-vuong-o-thap-nien-60-mang-theo-mot-xe-vat-tu-nuoi-gia-dinh-o-thap-nien-60/chuong-246.html.]

Theo ý ông hiệu trưởng, đường thì khỏi về, hoặc để mấy đứa lớn dắt về là xong, gì to tát ?

Hứa Minh Nguyệt dù cũng thời đại . A Cẩm học luôn cô đưa đón nên cô quan trọng vấn đề an của trẻ nhỏ.

Đặc biệt là hồi cô học cấp hai, trường cô từng xảy một vụ án chấn động: một nữ sinh lớp 9 đường học về hai bạn học cùng một ông chú độc của bạn dụ dỗ đến lò gạch sát hại.

Nữ sinh đó cũng là ở trong núi , con đường em học mỗi ngày là đường núi vắng vẻ. Hai kẻ thủ ác chính là những thường ngày cùng đường với em.

Vụ việc đó gây chấn động lớn ở trường cô lúc bấy giờ, khiến Hứa Minh Nguyệt đặc biệt chú trọng đến sự an của những đứa trẻ từ trong núi , nhất là các bé gái.

Hứa Minh Nguyệt trình bày nỗi lo lắng của với ông hiệu trưởng. Ông hiệu trưởng nắm c.h.ặ.t cây gậy gỗ mài nhẵn bóng, khinh khỉnh : “Tưởng chuyện gì to tát? Có mỗi thế thôi á?”

Ông gọi ngay ba thầy giáo địa phương và hai thầy giáo thanh niên trí thức là La Dụ Nghĩa, Trương Thụ Minh, tìm thêm ba dân trong thôn thông thạo đường núi, giao nhiệm vụ hộ tống học sinh về nhà. Ông cũng ngầm dặn dò: “Đặc biệt chú ý mấy đứa bé gái. Học sinh trường , liên quan đến danh tiếng trường tiểu học Ven Sông, đừng để đứa nào hại dọc đường!”

Nói chuyện khác thì mấy thầy giáo địa phương còn dửng dưng, chứ đụng đến danh tiếng trường học thì ai nấy đều nghiêm túc hẳn lên. Nhất là mấy thôn Hứa gia, vỗ n.g.ự.c cam đoan: “Bác trưởng thôn cứ yên tâm, đảm bảo đưa về tận nhà an , thiếu một cọng tóc bác cứ tìm cháu!”

Tám chia bốn nhóm. La Dụ Nghĩa và Trương Thụ Minh mỗi ghép với một giáo viên địa phương, nhiệm vụ chính là hộ tống nhóm nữ sinh.

Tất cả học sinh khi về đều mặc quần áo cũ của . Bộ “đồng phục” vải thô nhà trường phát phép mặc về, vì một khi mặc về thì thể sẽ biến thành quần áo của lớn hoặc em trai trong nhà, một trở .

Các bé gái đặc biệt sợ bộ đồng phục mới để trường mất trộm. Dù đó cũng là bộ quần áo mới đầu tiên trong đời các em, ai nấy đều quý như vàng. Để giữ quần áo, mỗi em một cách: dùng nhựa cây nhuộm ký hiệu lên áo, dùng kim chỉ thêu mã học sinh, thậm chí bôi nhọ nồi đen sì lên áo để đ.á.n.h dấu.

Nỗi lo của các em ở thời đại là lo bò trắng răng mà là thực tế phũ phàng. Trong thời gian học qua, ít xảy những vụ kiện cáo mất trộm quần áo lên tận ban giám hiệu.

Cái nghèo khiến một nảy sinh lòng tham, chiếm đoạt đồ đạc của khác của riêng.

Đáng tiếc là khi về, 5 cân gạo tấm cám phát ngay tại chỗ nhận gạo ở cổng trường lúc lên đường. Giá mà phát sớm hơn thì chắc chắn sẽ còn khối vụ kiện cáo tranh giành gạo nữa.

Đám con trai các bạn nữ nhận gạo mà thèm thuồng. Lúc , chúng cũng ước giá mà phát gạo, hoặc giá mà là con gái, nhà cũng chị em gái thì mấy.

Đa gia đình chúng chị em gái.

Số lượng nữ sinh ít nên việc hộ tống cũng thuận tiện. Đến một ngã rẽ, năm thầy giáo và ba dân địa phương để đám con trai tự về, còn họ ưu tiên hộ tống nhóm nữ sinh. Cuối cùng, khi đưa từng em về tận đại đội, họ mới tập hợp và cùng về. Khi về đến nơi thì trời chập choạng tối.

La Dụ Nghĩa và Trương Thụ Minh – hai thanh niên trí thức từ thành phố xuống – chuyến đưa học sinh về nhà mới thấm thía sự mênh m.ô.n.g, sâu thẳm và hiểm trở của ngọn núi lớn . Họ mới hiểu việc trong núi khó khăn thế nào, và cơ hội để một đứa trẻ trong núi, đặc biệt là bé gái, ngoài học quý giá và gian nan .

Cơ hội học của các em phụ thuộc 5 cân gạo tấm cám mang về mỗi tháng.

Trên đường về, lòng họ trĩu nặng. Ban đầu họ giáo viên chỉ để trốn tránh việc nhà nông nặng nhọc, nhưng giờ đây, chứng kiến con đường cầu học gian nan của học sinh vùng cao, trong đáy lòng họ nhen nhóm một tinh thần trách nhiệm khó tả.

Trương Thụ Minh đây tuy cũng xuống nông thôn vùng núi, nhưng đại đội ở chỉ ngay cửa rừng chứ núi sâu. Đây là đầu tiên cảm nhận cuộc sống trong sâu thẳm núi rừng.

Về đến nơi, họ kể tình hình trong núi cho những khác trong ký túc xá . những từng tự trải nghiệm sự gian nan của đường núi nên cảm nhận sâu sắc . Niệm tưởng lớn nhất của họ lúc là giúp đỡ khác, mà là để bản cũng sớm thi đỗ giáo viên, thoát khỏi cảnh chân lấm tay bùn mỗi ngày.

Đầu xuân, chiến dịch đắp đê rầm rộ bắt đầu. Phóng mắt , cả bãi sông là đang việc khí thế ngất trời. Người trong núi cũng gánh đá đắp đê. Sau hai ngày nghỉ, đám học sinh tốp năm tốp ba rủ cùng lớn trong đại đội ngoài gánh đá, trở trường học.

Tiếng tàu hỏa xình xịch ồn ào vang lên. Khi tàu dừng ở một ga, vô chen chúc lên tàu.

Thư Sách

Một cô gái buộc tóc đuôi ngựa, mặc bộ đồ thể thao, tay xách hờ một chiếc túi vải thô, gian nan len lỏi toa tàu. Đối mặt với toa xe chật ních và ồn ào, cô nhíu mày đầy vẻ khó chịu, cố né tránh những xung quanh. Mùi hỗn tạp khó ngửi trong khí khiến cô cảm thấy khó thích nghi vô cùng.