Khó lòng kiểm soát - Chương 10

Trần Lộ Lộ - giúp cô - khỏi lùi một bước, lẫn đám đông.

Cả lớp ồ lên, ánh mắt cô đầy vẻ trêu chọc, trừ Trương Dĩ Kiệu. Cậu trong đám đông, mặt cảm xúc, mặt giúp Hứa Ỷ Hạ, cố gắng trút giận giúp .

, Trương Dĩ Kiệu, cuối cùng cũng đưa một lựa chọn đúng đắn. Còn thì ? Hứa Ỷ Hạ, sẽ đối phó thế nào, sẽ xoay chuyển cục diện hiện tại ?

Học sinh lớp bên cạnh ở cửa sổ tò mò lớp chúng . Bên trong và bên ngoài lớp học, gần như chật cứng với vẻ mặt tò mò.

Có : “Chúng một cô gái chụp ảnh khỏa cho cả lớp xem.”

Có : “Nghe cô gái đó gái, còn từng tù.”

Có : “Không , , là bạn cùng bàn chụp lén cô …”

…

Bị hiểu lầm là phận của thể hiện, quan tâm. chỉ quan tâm đến Hứa Ỷ Hạ, quan tâm đến hỉ nộ ái ố của cô , quan tâm đến tất cả về cô . Thù hận giống như tình yêu, quấn quýt rời, cô khiến ngày đêm nhung nhớ.

Còn cô , hai mắt đẫm nước mắt, môi run rẩy, há miệng nhưng thể phát nửa âm tiết. Xin cũng vô ích, ai còn bố thí sự đồng tình cho cô nữa.

Hứa Ỷ Hạ cố gắng vùng vẫy cuối: “Mỗi ngày đều khoe n.g.ự.c cho khác xem, hổ , …”

lớn tiếng phản bác cô : “Người khiến hổ là n.g.ự.c của , mà là !”

đảo mắt quanh, khẩy: “Là cái lũ các , thấy tay áo ngắn là lập tức nghĩ đến cánh tay trắng muốt, lập tức nghĩ đến trần trụi, lập tức nghĩ đến bộ phận sinh dục, lập tức nghĩ đến giao cấu, lập tức nghĩ đến tạp giao, lập tức nghĩ đến con hoang, lũ đồng phạm các !”

Xung quanh im như tờ, những cái đầu đang dán cửa sổ đều cúi xuống, để lộ những bóng cao lớn.

Chu Ứng Hoè cầm theo cốc giữ nhiệt bước , nhíu mày : “Làm ồn cái gì thế? Thầy ở lầu thấy tiếng các em .”

vẫn giơ cao chiếc máy ảnh tắt màn hình. Thầy quanh, đám đông tản như chim thú.

Ánh mắt của chúng một khoảnh khắc giao ngắn ngủi, trong đôi mắt hẹp dài của thầy, tràn đầy sự khó hiểu, và cả sự tin tưởng .

Thầy đưa tay lấy chiếc máy ảnh xuống, với : “Đi thôi, về chỗ tự học bài .”

lưng về phía cả lớp, Chu Ứng Hoè, nở một nụ cực kỳ ngạo mạn – khinh thường thầy .

Các khớp ngón tay của Chu Ứng Hoè đang cầm cốc giữ nhiệt trắng bệch, trông vẻ dùng sức.

Chuyện gần như ai cũng . Chu Ứng Hoè - với tư cách là giáo viên chủ nhiệm - hiệu trưởng mắng nhiếc thậm tệ, còn cắt tiền thưởng. Lúc đó thầy mới những trò đùa mật giả tạo của học sinh trong lớp, thực chất ẩn chứa những mưu mô.

Thầy lượt gọi tất cả học sinh văn phòng, đối thoại hết đến khác. Không ai chịu thừa nhận, đều chỉ rằng .

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/kho-long-kiem-soat/chuong-10.html.]

Các nam sinh từ văn phòng, nháy mắt với tiếp theo: “Đồ nhà quê, giả vờ thành thật ghê, đừng gì nhé.”

Nhìn thấy cảnh , khỏi bật . Thành thật thì tác dụng gì? Sách truyện kể cho trẻ con rằng thành thật. sự thật là, dối mới thể nhiều hơn, những phẩm chất hề mang kết cục .

Cuộc đối thoại kéo dài gần nửa tháng, tất cả học sinh trong lớp đều lắc đầu với Chu Ứng Hoè. Không , rõ, hiểu. Không ai mang tội danh “kẻ bắt nạt”. Mọi chuyện đều đổ lên đầu một Hứa Ỷ Hạ, thật thú vị.

Hứa Ỷ Hạ chẳng khác nào Chúa Giê-su tái thế.

Biện pháp khắc phục của Chu Ứng Hoè Chủ nhiệm giáo d.ụ.c tạm dừng, thầy đối thoại lãng phí thời gian ngoại khóa, ảnh hưởng đến thành tích học tập của học sinh.

là cuối cùng Chu Ứng Hoè gọi . Trước đó, ở cửa, nheo mắt lắng Chu Ứng Hoè mắng, chỉ cảm thấy như thấy tiên nhạc, tai bỗng chốc sáng tỏ.

Chủ nhiệm giáo d.ụ.c rời , đẩy cửa bước . Ngay lúc , cảnh giác cao độ, cảm thấy như một con nhím xù lông.

Thầy : “Thầy xin .”

cảnh giác : “Lần chiêu trò gì nữa?”

“Là một giáo viên chủ nhiệm, thầy tắc trách.”

“Em thấy quá nhiều chỉ nịnh bợ kẻ tiền như thầy .”

“Ban đầu thầy là tiếp quản lớp các em, nên lúc đầu những tài liệu của học sinh lớp các em gửi đến tay thầy. Giáo viên chủ nhiệm đột ngột nghỉ việc, công việc bàn giao với thầy hề suôn sẻ, nên thầy hỏi Chủ nhiệm giáo d.ụ.c về tình hình của lớp .”

Thầy xoa xoa thái dương chút đau đầu: “Bây giờ xem , thầy bỏ qua nhiều vấn đề. Đã thể giúp đỡ khi em cần, tự cho là đúng mà tìm sự thật. Thầy xin vì điều đó, nếu em cần…”

“Dừng !” khoanh tay, giọng điệu trêu chọc: “Ý là thầy sẽ giúp em?”

Thầy kéo ngăn kéo , như đang tìm gì đó: “Hiện tại thầy đang…”

“Đưa em tiền.” một nữa ngắt lời thầy , tủm tỉm đưa tay : “Em mười vạn tệ.”

Chu Ứng Hoè dừng động tác, , gì.

“Không , ? Vậy thì giúp em bù ba vạn tệ cũng mà, đại thánh nhân.”

“Chuyện ba vạn tệ, tạm thời em cần lo lắng nữa.”

Ồ? Xem lời đe dọa hôm đó hiệu quả ?

mỉa mai thầy : “Thầy Chu, thầy đúng là một quân tử chính trực.”

“Về . Em vẫn chuẩn sẵn sàng.”

thấy khó hiểu: “Chuẩn cái gì? Chuẩn mắng ?”