Khu Tập Thể Quân Giới Những Năm 50 - Chương 197

“Binh đến tướng chặn, nước đến đất ngăn, em chẳng dại gì mà trực diện xung đột với ...”

Diệp Mãn Chi để Thạch Lỗi trong lòng, hằng ngày vẫn lên lớp bài như thường, tranh thủ mỗi ngày hai tiếng đến xưởng cơ khí việc, sắp xếp các nhiệm vụ kế hoạch sản xuất. Tiếp xúc nhiều với đám sinh viên năm ba ở xưởng, cô cũng dần nắm bắt tình hình của Thạch Lỗi.

Anh thi đại học hai năm mới đậu, nhưng khi nhập học thì thành tích cừ, luôn trong tốp năm của lớp. Xem và cô nàng Lớp trưởng học tập của lớp bên cạnh cùng khóa là một cặp. Trường khuyến khích yêu đương nhưng hai họ cứ như "hình với bóng", từ thư viện, sân tập đến nhà ăn đều thấy đôi với , mười mươi là đang tìm hiểu . Đáng chú ý là cô yêu chẳng giữ chức vụ gì ở xưởng cả, đến chân lon ton cũng .

Diệp Mãn Chi cảm thấy chân tướng việc gây khó dễ chính là đây. Phân phối công tác khi nghiệp vốn là "ải t.ử thần" của các cặp đôi trong trường, chỉ cần phân về hai thành phố khác là coi như "đường ai nấy ". Thạch Lỗi lẽ tăng thêm sức nặng cho hồ sơ của yêu để cả hai cùng ở Tân Giang.

Mãn Chi vốn là sống cảm tính, thích chuyện tình yêu, xem phim tình cảm, khi phát hiện lẽ vì yêu thì sự ác cảm trong lòng cô cũng vơi một tẹo. Dù vẫn thấy phiền nhưng cô còn lén lút "lườm nguýt" lưng nữa. Dẫu chuyện cũng qua , nước sông phạm nước giếng là nhất.

Thế nhưng, cô nể mặt tình yêu mà định dĩ hòa vi quý, đối phương vì tình yêu mà bất chấp tất cả, để đầu óc cuồng.

Khi xưởng cơ khí chính thức hoạt động hai tháng, Chủ nhiệm Miêu cuối cùng cũng "đại phát từ bi", để mắt đến tình hình phát triển của xưởng. Với tư cách là Chủ nhiệm Ủy ban quản lý sản xuất, ông tổ chức một cuộc họp ủy viên để báo cáo công tác từ Giám đốc, Phó giám đốc, Trưởng phân xưởng và các cán bộ nhỏ ở các phòng ban.

Ban quản lý xưởng coi trọng buổi báo cáo lắm, nâng tầm nó lên như buổi bảo vệ luận văn nghiệp . Mã Hồng Lượng báo cáo khá diện, chủ yếu xoay quanh chế độ quản lý, cơ cấu tổ chức và tình hình sản xuất tiêu thụ. Diệp Mãn Chi thấy Giám đốc Mã năng lớp lang, trình độ, hèn chi Ủy ban Kế hoạch tỉnh nhắm tới.

Đến lượt Thạch Lỗi, cũng khá . Vì là Phó giám đốc phụ trách sản xuất, công việc sự chồng chéo với Phòng Kế hoạch nên Diệp Mãn Chi còn cẩn thận ghi chép nội dung phát biểu của . Tuy nhiên, càng thì "văn phong" càng lệch lạc.

"Tại đây, phê bình công tác của Phòng Kế hoạch sản xuất," Thạch Lỗi ai, mắt thẳng , "Xưởng khai công hai tháng, nhưng đến nay Phòng Kế hoạch vẫn xong kế hoạch sản xuất năm và quý. Ngoài các thẻ đặt hàng và kế hoạch sản xuất tạm thời hằng tuần, vẫn nhận sơ đồ chỉ dẫn chu kỳ sản xuất, cũng thấy bảng tiến độ kế hoạch xuất xưởng sản phẩm năm và quý, ngay cả bảng tiến độ kế hoạch kết nối giữa các phân xưởng linh kiện chính cũng chẳng thấy ..."

Nói đến đây, mới liếc Diệp Mãn Chi một cái, lộ rõ vẻ "kiếm rút khỏi bao": "Chẳng rõ là do đồng chí Diệp Mãn Chi mới là sinh viên năm nhất nên kiến thức đủ, là do đang m.a.n.g t.h.a.i nên sức lực theo kịp tiến độ công việc của xưởng."

Lời dứt, phòng họp im phăng phắc, ánh mắt của thầy cô và chúng bạn đều đổ dồn Diệp Mãn Chi.

Chủ nhiệm Miêu khẽ ho một tiếng: "Đã là Phó giám đốc Thạch nêu vấn đề của Phòng Kế hoạch, chúng vấn đề gì thì giải quyết vấn đề đó. Trưởng phòng Diệp, em gì ? Cho phép em phát biểu ."

Diệp Mãn Chi dậy, dõng dạc: "Những vấn đề Phó giám đốc Thạch nêu đúng sự thật, đó đúng là những thiếu sót hiện tại của Phòng Kế hoạch."

Mọi : "..." Thừa nhận nhanh thế , chẳng lẽ thèm biện bạch lấy một câu ?

Tất nhiên là Diệp Mãn Chi "biện bạch" .

" em cũng mong xưởng nhận thẳng tình hình thực tế của Phòng Kế hoạch. Phòng phụ trách quản lý đơn hàng, sắp xếp nhiệm vụ sản xuất năm và quý, điều phối nhịp độ sản xuất giữa các phân xưởng, còn hạch toán thống kê. Toàn bộ công tác kế hoạch của xưởng hiện nay chỉ em và một bạn cùng phòng đảm nhiệm. Đừng em là bà bầu, kể cả đổi Chủ nhiệm Miêu chinh sang Trưởng phòng , cũng chẳng thể nào học thành khối lượng kế hoạch sản xuất khổng lồ của một nhà máy như ."

Chủ nhiệm Miêu mấy vị Giám đốc: "Sao tăng thêm cho Phòng Kế hoạch?"

Mã Hồng Lượng đáp: "Nhà trường yêu cầu sinh viên cố gắng tham gia lao động chân tay, biên chế cán bộ ở xưởng nên quá nhiều, nên khi nghiên cứu, xưởng quyết định mỗi phòng ban chỉ hai biên chế."

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/khu-tap-the-quan-gioi-nhung-nam-50/chuong-197.html.]

"Các phòng khác đều thành công việc, chỉ Phòng Kế hoạch là quá chậm chạp." Thạch Lỗi bồi thêm một câu.

Diệp Mãn Chi nhạt: "Xưởng mới mở, tiền thu về còn thấy . Ngoại trừ Phòng Kế hoạch và các phân xưởng bận bù đầu , các xem ở phòng ban nào khác đến xưởng trực thường xuyên ?"

"Chúng xin cấp phép muộn nên sản phẩm của xưởng trong kế hoạch quốc gia. Xưởng cơ khí thuộc loại hình sản xuất đơn chiếc, lô nhỏ, nhận đơn hàng bất cứ lúc nào, công tác chuẩn sản xuất phức tạp, nên kế hoạch năm và quý cực kỳ khó xây dựng."

"Có lẽ đúng như Phó giám đốc Thạch , em là sinh viên năm nhất, kiến thức bằng năm ba. cũng xin xác định rõ một điểm: Xưởng của khoa là căn cứ 'ba kết hợp', là nơi để sinh viên học tập, lao động và nghiên cứu khoa học. Đã là nơi học tập thì cho thời gian để trưởng thành. Ngay cả ở phân xưởng cũng việc lóng ngóng, ai cũng là thợ lành nghề, là hết ngay ."

Thầy La gật đầu tán thành: "Điểm Diệp Mãn Chi nêu khá đồng tình. Đám sinh viên phân xưởng tay nghề cũng thạo, tỉ lệ phế phẩm hằng ngày vẫn cao ngất ngưởng, ai cũng cần thời gian để học hỏi."

"Ngoài , em cũng đề xuất một ý kiến với Ủy ban," Diệp Mãn Chi cũng học theo kiểu mắt thẳng của , "Xưởng của chúng nhiệm vụ giảng dạy, sắp xếp sản xuất kết hợp với nhiệm vụ giảng dạy. tình hình hiện nay là giảng dạy do khoa lãnh đạo, còn sản xuất do Giám đốc và Trưởng phân xưởng sắp xếp, như khó thống nhất quy hoạch. Đặc biệt là thời gian lên lớp của ba khối sự xung đột, thỉnh thoảng thầy cô còn đổi tiết, dạy bù. Phó giám đốc phụ trách sản xuất nhận thông báo điều chỉnh tiết dạy kịp thời, dẫn đến phân xưởng thường xuyên xảy tình trạng mấy lớp 'đụng độ' . Vì , em đề nghị khoa cân nhắc khả năng 'quản lý nhất nguyên hóa', vị trí Giám đốc hoặc Phó giám đốc sản xuất, cũng như Trưởng phân xưởng nên do Chủ nhiệm khoa hoặc giảng viên kiêm nhiệm..."

Mọi : "..."

Ánh mắt một nữa dời từ Diệp Mãn Chi sang Giám đốc Mã Hồng Lượng và Phó giám đốc Thạch Lỗi. Nếu thật sự để thầy cô kiêm nhiệm Giám đốc, chẳng hai sẽ "mất ghế" ?

Chương 104: Tái phản kích

Sau lời phát biểu của Diệp Mãn Chi, phòng họp chìm im lặng một hồi lâu. Người thì nhấp chén nước, kẻ thì hí hoáy ghi chép, tạm thời ai lên tiếng. Câu hỏi của cô đưa thật chẳng nể nang gì, sơ sẩy một cái là thể khiến cả Giám đốc lẫn Phó giám đốc sản xuất "bay chức" như chơi.

Giữa sinh viên với hiếm khi thấy cảnh "đao kiếm mắt", tóe lửa như thế . vấn đề cô nêu là sự thật rành rành. Xưởng mở hai tháng, việc sắp xếp sản xuất và nhiệm vụ giảng dạy đúng là ăn khớp. Thầy trò mặt ở đây ai cũng nếm trải . Đặc biệt là mấy thầy dạy kỹ thuật, thể là "khổ thấu". Môn kỹ thuật tuy chú trọng thực hành nhưng tiết nào cũng xuống xưởng. Lúc thì dạy lý thuyết ở lớp, lúc dạy thực địa tại xưởng, việc sắp xếp do giáo viên linh hoạt nắm giữ theo tiến độ.

Nếu ở xưởng một giáo viên "trấn giữ", chỉ cần nêu kế hoạch giảng dạy trong buổi họp bộ môn mỗi sáng là thể phân bổ quyền sử dụng phân xưởng một cách hợp lý . Ngặt nỗi Chủ nhiệm khoa rèn luyện sinh viên, nên chức vụ quan trọng ở xưởng đều do sinh viên nắm giữ. Hai bên đối soát kịp thời, khó tránh khỏi việc chậm trễ tiến độ giảng dạy.

Thầy Hứa dạy môn Động lực học chẳng màng đến luồng sóng ngầm giữa đám học trò, thấy chỉ điểm yếu, thầy liền thừa cơ lên tiếng ngay: "Chuyện đụng tiết dạy xảy chỉ một , hầu như tuần nào cũng màn kịch 'tranh giành phân xưởng'. Tranh thì , lớp nào tranh thì lủi thủi về lớp học lý thuyết, mất thời gian ảnh hưởng tâm lý, khoa đúng là nên quản lý chuyện ."

"Thầy Hứa đúng đấy," một giáo viên khác cũng lên tiếng, "Tháng phản ánh tình hình với Thạch Lỗi và Lưu Ái Quốc ở phân xưởng 1. Thạch Lỗi bảo sẽ cử một chuyên trách sang tổ bộ môn để hỏi lịch dạy hằng ngày, còn Lưu Ái Quốc thì hiến kế bảo khoa lắp cho xưởng một cái điện thoại, việc gì thì cứ gọi điện liên hệ."

"Hai cái kế đó, một cái thì tốn nhân lực, một cái thì tốn vật lực," Thầy Hứa tung hứng theo, " thấy chẳng bằng cử lấy một giảng viên ở tổ bộ môn sang kiêm nhiệm chức vụ ở xưởng cho rảnh nợ, đỡ tốn chẳng tốn của."

Lại thêm một giáo viên nữa tham gia thảo luận: "Đã nhắc đến vấn đề phân xưởng thì cũng xin một câu. Quản lý xưởng cơ khí hiện nay còn khá lộn xộn, công cụ vật liệu vứt bừa bãi, tỉ lệ phế phẩm cao, sinh viên thậm chí còn chẳng một ngày sản xuất bao nhiêu định mức..."

Diệp Mãn Chi các thầy thảo luận, thêm lời nào nữa. Cô là sắp xếp kế hoạch sản xuất, thực sớm phát hiện những vấn đề ở phân xưởng nhưng cô bao giờ hé răng. Một mặt, việc ở phân xưởng thuộc quyền quản lý của cô, đường đột góp ý dễ mang tiếng là "chọc gậy bánh xe". Mặt khác, như cô , xưởng mới lập, ai cũng là lính mới, nên để cho thời gian học tập và thích nghi. Xưởng của khoa so với xưởng bên ngoài thì bao dung cho sinh viên hơn mới .

Thế nhưng, cô bao dung khác, khác chẳng chịu bao dung cô! Thạch Lỗi là Phó giám đốc, chẳng cần nể nang ai, quyền góp ý với tất cả các phòng ban và phân xưởng. Nếu thật sự vì việc công, đáng lẽ trao đổi với Phòng Kế hoạch, chứ "đánh úp", công nhiên bới lông tìm vết trong cuộc họp mà chẳng một lời nhắc nhở nào như thế. Điều khiến cô cảm giác vẫn luôn âm thầm thu thập "thóp" của cô bấy lâu nay.

Đã là Thạch Lỗi nể mặt cô , thì Diệp Mãn Chi cũng chẳng cần giữ thể diện cho gì nữa!