Nông Gia Tiểu Phúc Nữ - Chương 1505: Tích lũy

Cơm tối xong, khi màn đêm buông xuống, vài rủ góp tiền đến Ngự thiện phòng mua chút hoa quả, bánh trái mang lên lầu các thưởng thức.

Từ cao xuống, thể bao quát một vùng rộng lớn. Đứng tầng ba, phóng tầm mắt về phương Bắc là Tây Nội Uyển. Tiếc , tầm chỉ dừng ở khu vực trường đua ngựa. Doanh trại Cấm quân ẩn một cánh rừng rậm rạp, từ vị trí thể nào thấu qua đó .

Bạch Thiện hướng mắt về phương Bắc, tâm trí rối bời với muôn vàn suy nghĩ. Chẳng lúc xây dựng Đông Cung, ai thiết kế tòa lầu . Chẳng đây là tạo điều kiện cho Thái t.ử nhòm ngó nội cung và Cấm quân ?

Phong Tông Bình tự tay pha , gọi với Bạch Thiện và Chu Mãn đang ngẩn ngơ: "Đừng ngắm nữa, mau đây thưởng ."

Hai sực tỉnh, bước tới xuống. Có vài lầu định lên tham gia, nhưng thấy vị trí đắc địa nhất nhóm xí phần, đành lưng tìm chỗ khác.

Tựa lưng lan can tầng ba, Phong Tông Bình thở phào nhẹ nhõm, mỉm : "Cứ tưởng cung là chịu cực hình, ai dè cũng chẳng thua kém bên ngoài là bao, chỉ gò bó chút đỉnh thôi. Mấy theo kịp bài vở ?"

Tuy độ tuổi và lớp học đây khác , nhưng hiện tại họ đều học chung một giáo trình.

Dù cũng chỉ chín học sinh, các thầy phụ trách giảng dạy chỉ là thêm, họ còn bận trăm công nghìn việc ở nơi khác, thể nào bám sát từng li từng tí như các Tiến sĩ ở Quốc T.ử Giám.

Bởi , bài học soạn chung cho tất cả. Có bài phù hợp với trình độ của nhóm Phong Tông Bình, bài khó nhằn. Cũng những bài họ học ở Quốc T.ử Giám, coi như cơ hội để ôn cũ mới.

Điều thú vị là, cùng một bài học nhưng qua lời giảng của các thầy khác mang đến những trải nghiệm khác biệt.

Chẳng hạn như hôm , Chúc Thị giảng và Tôn Thị giảng tình cờ chọn chung một bài để dạy. Cách giải thích của hai vị thầy nhiều điểm khác biệt. Tôn Thị giảng dạy , tin Chúc Thị giảng cũng đang dạy bài đó liền tò mò sang dự thính. Kết quả là hai vị thầy xảy tranh luận nảy lửa ngay trong lớp.

Càng tranh luận càng căng thẳng, mặt đỏ tía tai, thiếu điều xắn tay áo lao đ.á.n.h . Cảnh tượng đó khiến đám học trò trải sự đời phen hú vía.

Cuối cùng, Khổng tế t.ửu đích mặt can thiệp, đưa cả hai vị thầy giải quyết.

Thật là đáng sợ! Ở Quốc T.ử Giám, dù các thầy mâu thuẫn bất đồng quan điểm, cũng tuyệt đối bao giờ động tay động chân. Cùng lắm là lập lôi đài, mời các thầy khác đến trọng tài phân xử, , là để tranh biện cho lẽ.

Bạch Thiện và Ân Hoặc thì chẳng hề hấn gì, chỉ Bạch Nhị Lang và Lưu Hoán là chật vật. Tuy nhiên, thời lượng học lớp dài, mỗi ngày họ nhiều thời gian rảnh để tự ôn luyện.

Nhờ sự kèm cặp của Bạch Thiện và Ân Hoặc, hai bạn cũng theo kịp chương trình. Còn những khác thì phần đuối sức hơn. May , chương trình học đa dạng, bao quát nhiều lĩnh vực. Bên cạnh Kinh, Sử, Điển, Tịch, họ còn học về Luật pháp, Cưỡi ngựa b.ắ.n cung, Binh khí, kể các môn phụ như Cầm, Kỳ, Thi, Họa.

Vì lượng môn học nhiều nhưng thời gian học mỗi ngày ngắn, nên cường độ học tập quá cao. Những môn học hàn lâm như Kinh, Sử, mỗi ngày nhiều nhất chỉ hai tiết.

Thời gian còn dành cho việc học Luật triều đình, Binh pháp, hoặc các môn nghệ thuật.

Môn Cưỡi ngựa b.ắ.n cung họ mới học hai buổi, tiếc là Mãn Bảo đều vắng mặt. Phải công nhận, đua ngựa ở Tây Nội Uyển thú vị.

Thái t.ử cũng thường xuyên tham gia đua ngựa cùng họ. Điều kỳ lạ là, ở các tiết học Kinh, Sử, trừ khi Khổng tế t.ửu lớp ngài mới miễn cưỡng mặt, còn ngài từng bỏ lỡ bất kỳ buổi Cưỡi ngựa b.ắ.n cung nào.

Bạch Thiện nhấp ngụm , cho nhóm theo kịp bài vở, sang hỏi Phong Tông Bình: "Các thấy chương trình học trong cung thế nào?"

Dịch T.ử Dương đáp: "Phong phú hơn Quốc T.ử Học, nhưng cũng sâu hơn."

Cậu tiếp: "Bọn còn đỡ, chỉ cần chuyên tâm học hành. Đám mới khổ, ngoài Kinh, Sử, các môn khác họ hiếm khi tham gia. Đa phần thời gian đều chạy vặt cho Chiêm Sự phủ, dạo thấy chúi mũi thư lầu tìm kiếm và tổng hợp tài liệu."

Thái t.ử hiện tại chú tâm chuyện triều chính, công việc cần giải quyết ít. Thế nên, việc bổ sung thêm hai mươi phụ việc chẳng hề dư thừa chút nào. Phần lớn họ đều đảm đương những công việc vặt vãnh.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/nong-gia-tieu-phuc-nu-nohj/chuong-1505-tich-luy.html.]

Đặc biệt là dự án tái lập Thái Y Thự, khối lượng công việc khổng lồ và vô cùng phức tạp. Nghe họ đang ráo riết điều tra các đại d.ư.ợ.c đường để chọn vài đối tác cung cấp d.ư.ợ.c liệu cho Y Thự .

Phong Tông Bình tò mò Mãn Bảo: "Việc biên soạn sách của tiến triển đến ?"

Mãn Bảo khựng một nhịp đáp: "Mới chỉ bắt đầu thôi, vội gì. Bọn còn đang mải mê sách mà, gom góp đủ tài liệu mới bàn chuyện biên soạn chứ."

Phong Tông Bình mù tịt về y học, cũng chỉ gật gù.

Trong khi đó, Mãn Bảo chột , mượn việc uống để lấp l.i.ế.m sự bối rối. Gần đây họ cắm đầu y kinh, quên béng mất nhiệm vụ chính là biên soạn sách.

mà, kệ ! Ngày mai nghỉ phép , việc đầu tiên là chạy về nhà cái . Không Tứ ca Thương Châu về nhỉ?

Cả đám rôm rả chuyện trò, nhâm nhi bánh lầu các cho đến khi tiếng chuông báo giờ giới nghiêm vang lên thứ nhất, họ mới dọn dẹp đồ đạc, ung dung về.

Xuống lầu, Bạch Thiện xách theo chiếc đèn l.ồ.ng, sang Mãn Bảo: "Đi thôi, để đưa về."

Mãn Bảo từ chối. Hai cùng sánh bước về chỗ ở của Mãn Bảo. Bạch Thiện đưa cô đến tận cửa, cô bước trong viện an mới gót.

Khi về đến viện của , tiếng chuông báo giờ giới nghiêm thứ ba dứt.

Vừa bước qua cửa, cung nhân lập tức đóng cổng viện và khóa c.h.ặ.t .

Mãn Bảo cởi áo khoác ngoài, vệ sinh cá nhân qua loa leo lên giường.

Nằm một lúc, cô vẫn quyết định hệ thống, lật mở một cuốn sách về Lịch sử phát triển y học. Mặc dù kinh nghiệm biên soạn sách, nhưng cô hiểu rõ: Sách là để phục vụ học sinh, đào tạo thế hệ học sinh như thế nào thì biên soạn cuốn sách tương ứng.

Vì , việc đầu tiên cần là xác định mục tiêu giáo d.ụ.c, hình dung rõ chân dung của những học trò tương lai.

Tóc mây buông xoã mắt hồ thu
Nghiêng nước nghiêng thành dáng liễu nhu.
Tài hoa trác tuyệt lòng son sắt
Giai nhân tuyệt sắc khó ai bì.
Đối đầu với Liễu Như Yên qua vô số vũ trụ. ___ Trăm năm khó gặp Thẩm Ấu Sơ ♥️♥️.
Nghe truyện ở youtube Thẩm Ấu Sơ

Cô lấy Thái Y Thự tiền triều hình mẫu tham khảo, đồng thời tìm đến Bách Khoa Quán để tìm hiểu về quá trình phát triển y học từ cổ chí kim. Tất nhiên, với lượng thông tin khổng lồ như , cô thể nào hết .

Mãn Bảo tự nhủ, chỉ cần bám sát những tài liệu y học từ thời viễn cổ và cổ đại theo lời khuyên của hệ thống Khoa Khoa là đủ, để xem xưa tiếp cận và nghiên cứu y học .

Tìm kiếm một hồi trong mớ tài liệu Lịch sử phát triển, thấy thứ cần, cô liền chuyển hướng sang Bách Khoa Quán.

Với hàng đống sách vở, cô dĩ nhiên thể lật từng cuốn một. Mãn Bảo gõ các từ khóa: "Phát triển y học", "Môn học", "Thái Y Thự". Lập tức, hàng loạt đầu sách hiện , đếm sơ cũng ngót nghét cả trăm cuốn.

Cô loại bỏ những cuốn liên quan đến thời đại của hệ thống, chỉ giữ các tài liệu về y học cổ đại và khảo cổ học, rút gọn danh sách xuống còn hai mươi cuốn.

Không của thế giới hệ thống nên Mãn Bảo quyền mượn sách, chỉ phép thử vài trang quyết định mua .

Liếc giá điểm tích lũy của từng cuốn, tổng điểm hiện , Mãn Bảo hào phóng chi tiền mua trọn bộ hai mươi ba cuốn sách đó.

Tất nhiên là thể nào hết , nhưng mua thì thể để lãng phí. Cô dùng điểm tích lũy để in bộ , lướt nhanh qua mục lục của từng cuốn rút một cuốn mang ngoài hệ thống.

Đọc chục trang, cô ngáp ngắn ngáp dài. Đành đặt cuốn sách lên đầu giường, tắt đèn, kéo chăn ngủ.

Dự định để ngày mai về nhà sẽ nghiền ngẫm kỹ hơn.