Sự Trỗi Dậy của Ba Tai Họa - Chương 31: Phân tích Tiến bộ [2]

Chương 31: Phân tích Tiến bộ [2]

 

gì và theo lời ông . chẳng quan tâm liệu ông đang nhắm . 

…Tất cả những gì quan tâm lúc là tiến bộ và sức mạnh hiện tại của . 

đang ở ? 

“Chúng sẽ chấm điểm từ thang 0 đến 10. Con sẽ thể hiện mức độ gần đúng của các em trong các Bậc.” 

hiểu lắm nhưng vẫn giữ bình tĩnh và bước tới, dừng quả cầu. 

Hàng trăm học viên lưng . 

Ánh mắt họ xuyên qua lưng . Chúng thật áp lực. 

… 

‘ chẳng quan tâm.’ 

sẽ . 

hiểu điều đó. 

Dù … vẫn định cố hết sức. 

Những ánh chẳng ý nghĩa gì với . Điều quan tâm là bản , và chỉ bản . 

“Cậu thể bắt đầu. Bắt đầu với quả cầu đầu tiên, quả cầu đo lường lượng mana.” 

“…” 

gật đầu và đặt tay lên quả cầu. 

Ngay khi , giọng thô ráp của trợ lý giáo sư vang lên từ phía . 

“Truyền mana của quả cầu.” 

theo lời ông . 

Tập trung vùng bụng, một cảm giác quen thuộc lan tỏa trong cơ thể, tụ ở tay , nơi nó phóng và quả cầu. 

Một luồng ánh sáng trắng hiện mắt khi mana bắt đầu rút khỏi cơ thể. 

kháng cự mà để nó chảy . 

‘Khá đơn giản.’ 

Tất cả những gì là truyền mana và hướng nó quả cầu. 

Phần còn dễ hiểu. 

Việc kéo dài vài giây khi ánh sáng dần tắt và giọng trợ lý giáo sư vang lên từ phía . 

“Điểm : 1.716. Trung bình.” 

Điểm 1.716…? Không hiểu , con quen quen. 

Hít thở bình thường, nghĩ kỹ xem thấy những con ở , thì… 

Ah— 

Một ý nghĩ lóe lên. 

‘Trạng thái’ 

Một màn hình hiện mặt . Mắt ngay lập tức lên vị trí đầu tiên, nơi cuối cùng cũng thấy. 

**Cấp độ: 17 [Ma Pháp Sư Bậc 1]** 

**Kinh nghiệm: [0%—[16%]———————100%]** 

‘Cấp 17 và 16%. Đó là ý nghĩa của 1.716 ?’ 

Suy nghĩ của cắt ngang bởi giọng thô ráp của trợ lý giáo sư. 

“Cậu chỉ còn cách Bậc 2 0.284 nữa thôi.” 

Rồi ông chỉ sang quả cầu khác. 

“Cậu thể bắt đầu kiểm tra độ tinh khiết của mana.” 

di chuyển ngay. 

đang mải suy nghĩ về lời ông . 

‘Chỉ còn 0.284 để đạt Bậc 2… Có nghĩa là sẽ đạt Bậc 2 ở cấp 20?’ 

Nếu đúng , Bậc 3 sẽ là cấp 30? Cứ mỗi mười cấp là một Bậc? 

Dù ý niệm về điều , giờ nó càng rõ ràng hơn, lẽ là đúng. 

Dù … 

vẫn chắc chắn 100%. 

cần thêm thời gian để quan sát tình hình. 

“Học viên?” 

Nghe giọng mấy hài lòng của trợ lý giáo sư, lặng lẽ gật đầu và bước tới quả cầu thứ hai. 

“…” 

Nó trông giống hệt quả cầu đầu tiên, và cần ai , đặt tay lên quả cầu. 

Lại một nữa, quả cầu sáng lên và mana rút khỏi cơ thể . 

Việc kéo dài vài giây khi dừng . 

“…” 

Một sự im lặng bao trùm xung quanh khi đầu trợ lý giáo sư, ông đang cau mày . 

nhướng mày. 

‘…Có gì ?’ 

“Độ tinh khiết mana: Tainted.” 

Tainted…? 

Điểm kiểu gì ? quanh và thấy biểu cảm của các học viên xung quanh. Một thì thầm với trong khi . thể liệu họ đang chế giễu . 

Rất thể, với vị trí và điểm của . 

chấp nhận những chỉ trích đó mà nao núng. 

Giáo sư giải thích tiếp. 

“Pristine, Pure, Refined, Standard, Tainted, Corrupted, và Void-touched.” 

Ông các học viên khác trong khi giải thích. 

“Độ tinh khiết mana đ.á.n.h giá dựa khả năng sử dụng mana của các em. Từ tốc độ, mật độ, và ái lực nguyên tố. Điều chúng mong đợi ở mức tối thiểu là đ.á.n.h giá Standard.” 

Khi giọng ông trầm xuống, trợ lý giáo sư cuối cùng sang . 

“Dù hiếm, nhưng thỉnh thoảng vẫn trường hợp Tainted. Học viện chúng cố gắng hết sức để hỗ trợ các học viên như , nhưng…” 

Cuối cùng, ông bộc lộ sự khinh miệt với đầu tiên. 

“ thất vọng vì học viên hàng đầu của chúng là một trường hợp như . Tiến tới quả cầu tiếp theo.” 

Sự khinh miệt rõ ràng trong giọng điệu của ông . 

‘…Gã vấn đề gì ?’ 

Dù ông dường như ưa , ông vẫn giữ thái độ chuyên nghiệp. Đó là lý do cũng giữ im lặng. 

Và vì đấu tranh với ông chẳng mang lợi ích gì cho . 

“…Đó thực sự là điểm của ?” 

“Cậu , đúng ?” 

Những lời thì thầm của các học viên khác càng rõ rệt hơn, nhưng phớt lờ và tập trung lời ông . 

‘Vậy mana của là Tainted… Hợp lý.’ 

chỉ mới đến khái niệm mana hai tuần . 

Điểm như là hợp lý. 

‘ thiên tài.’ 

Tài năng của chỉ ở mức trung bình. Điều đó trở nên rõ ràng khi học phép thuật đầu tiên. vật lộn nhiều như nếu tài. 

điều đó ngăn tiếp tục con đường của . 

đó là một con đường khó khăn. 

Một con đường thể mang kết quả. 

… 

cần bám víu điều gì đó. Dù nó khó đến , để giữ tỉnh táo, cần bám mục tiêu của . 

Nếu … 

‘ sẽ mất phương hướng.’ 

tiến tới quả cầu tiếp theo. 

“Bài kiểm tra sẽ khác. Khi truyền mana quả cầu, mục tiêu của là kiểm soát các sợi mana và phân tán chúng. Tốc độ sẽ quyết định điểm .” 

“…” 

Không , đặt tay lên quả cầu. Khác với những , thế giới quanh tối sầm . 

‘Cái gì đây?’ 

Lúc đầu bối rối, nhưng chẳng mấy chốc, hàng ngàn sợi trắng xuất hiện trong gian mặt. 

đưa tay và nắm một sợi, nhẹ nhàng kéo nó sang bên. 

‘Ah.’ 

Lúc đó nhớ lời trợ lý giáo sư và hiểu . 

‘… tháo gỡ mớ ?’ 

đống lộn xộn mặt. 

Chà, c.h.ế.t tiệt… 

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/su-troi-day-cua-ba-tai-hoa/chuong-31-phan-tich-tien-bo-2.html.]

*** 

“Đã bao lâu …?” 

“Sao vẫn ở đó?” 

“Có gì sai ?” 

Những tiếng xì xào lan tỏa khi sự chú ý đổ dồn Julien, đang đặt tay lên quả cầu với đôi mắt nhắm nghiền. Lưng thẳng, và biểu cảm bình tĩnh. 

Tư thế của vẫn giữ vẻ trang nghiêm thường lệ dù soi xét kỹ lưỡng. 

Cuối cùng, đôi mắt mở , để lộ đôi đồng tử nâu, và bỏ tay khỏi quả cầu. 

“Tổng điểm là 0.4. Cậu trượt.” 

Giọng trợ lý giáo sư vang lên thương tiếc khi công bố điểm . Gần như ngay lập tức, tiếng xì xào của các học viên to hơn. 

“Trượt?” 

“0.4? Thấp thật đấy.” 

“Cậu cố ý , thực sự yếu thế?” 

“Cậu nghĩ thể đ.á.n.h bại nếu thách đấu bây giờ ?” 

Nghe cuộc thảo luận giữa các học viên, Kiera lắc đầu và lẩm bẩm, 

“…Đồ ngốc.” 

Thực nhiều bất ngờ với kết quả của Julien. Từ đầu rõ ràng rằng giỏi sử dụng mana, với dấu mana yếu ớt của . 

Dù … 

Những chuyện trách vì điều đó. 

‘Cậu là Ma Pháp Sư Cảm xúc.’ 

Một điều khiển cảm xúc. Mức độ thành thạo của đáng sợ. Ngay cả bây giờ, Kiera vẫn nhớ biểu cảm của Julien trong buổi học đầu tiên khi một học viên gọi . 

Cô đó là ai. 

Cô cũng quan tâm. 

… Cô vẫn nhớ rõ những gì xảy đó. Cách tiếp cận đó, và chỉ một lời của khiến da cô nổi gai. 

Trong tâm trí cô, con . 

‘Một tên điên.’ 

Nghiên cứu cảm xúc đến mức đó ở độ tuổi … 

Cậu chỉ thể là một tên điên. 

Vì , cô rằng bất kỳ kết quả nào nhận hôm nay cũng phản ánh sức mạnh thực sự của . 

Nhiều mặt cũng điều , chỉ một vài nghĩ khác. 

Ngạo mạn, ngu ngốc? 

‘Có lẽ cả hai.’ 

Dù , Kiera định bênh vực . 

‘Tên khốn c.h.ế.t tiệt.’ 

Ấn tượng của cô về là tệ nhất. Cảnh ở thư viện cứ lặp trong đầu cô, khiến biểu cảm cô sụp đổ. 

‘Giống hệt con nhỏ đó… Tất cả bọn chúng đều giống .’ 

Aoife K. Megrail. 

Chỉ nhắc đến tên cô thôi khiến mặt Kiera nóng lên, răng nghiến chặt. Một ngày nào đó… Một ngày nào đó… Cô lặp trong đầu trong khi thẳng. 

Và , 

“Kiera Mylne.” 

Tên cô gọi. 

Cô do dự bước tới. Trong tầm , một xuất hiện. Cậu trở từ bài kiểm tra. 

Dưới những tiếng xì xào của các học viên xung quanh, dường như d.a.o động. 

‘Dù đây thế mạnh của …’ 

Kiera tiếp tục bước, ánh mắt rời khỏi Julien. 

‘Dù đây trọng tâm của …’ 

Khoảng cách giữa hai thu hẹp. 

‘Dù điều lẽ d.a.o động…’ 

Cho đến khi cô cuối cùng lướt qua , thoáng ngửi thấy mùi hương của . 

‘ …’ 

Tay cô đặt lên quả cầu, nơi một cảnh quen thuộc hiện , và một giọng thô ráp công bố, 

“Điểm : 2.504. Hạng cao nhất.” 

‘… thực sự giỏi giữ thù.’ 

*** 

Bài kiểm tra thể chất là tiếp theo. 

“Bài kiểm tra sẽ đo thể lực tổng quát của các em. mong đợi các ma pháp sư thể hiện xuất sắc, nhưng mong các em đạt một tiêu chuẩn nhất định. Rèn luyện thể chất cũng quan trọng như rèn luyện mana. Như giáo sư , sức bền của các em quan trọng khi bước Cõi Kính.” 

Chúng ở một cánh đồng rộng lớn, khác so với bài kiểm tra . Trang phục cũng khác—áo thun và quần ngắn. 

Bài kiểm tra của chúng là… 

“Chạy.” 

Trợ lý giáo sư bắt đầu chạy bộ. 

“Đừng tụt .” 

Hành động của ông quá đột ngột, khiến lưng ông với vẻ mặt ngơ ngác. Rồi, như nhận chuyện gì đang xảy , bắt đầu chạy theo . 

“C.h.ế.t tiệt, ông nên báo chứ.” 

“ còn khởi động xong.” 

Dù các học viên phàn nàn, ai tỏ kiệt sức khi chúng chạy liên tục năm vòng. 

Ngay lập tức, các học viên hàng đầu bắt đầu nổi bật, với một cô gái mái tóc bạch kim dài và đôi mắt đỏ dẫn đầu. 

Ngay cả trong bài kiểm tra mana, cô cũng đầu… 

Thật là một con quái vật. 

“…” 

cũng đang chạy cùng họ. 

… 

‘C.h.ế.t tiệt, sắp c.h.ế.t .’ 

âm thầm c.h.ế.t dần c.h.ế.t mòn bên trong. 

Cơ thể … 

Dù khỏe mạnh, nó vấn đề nghiêm trọng về sức bền. 

Phổi như cháy bỏng, chân run rẩy, và thở bắt đầu trở nên gấp gáp. 

Cảm giác như bộ năng lượng hút cạn, và đến vòng thứ bảy, còn lựa chọn nào khác ngoài dừng . 

“Hue…” 

buộc hít thở chậm. 

Dù mệt, vẫn thẳng và giữ biểu cảm cứng rắn. duy trì một hình ảnh nhất định. 

Đó thứ thể từ bỏ. 

Ít nhất, theo lời Leon. 

Vì … 

Dù phổi bỏng rát và khao khát khí… 

“Hue…” 

hít những thở ngắn và nông. 

Đầu nhẹ bẫng vì điều đó, nhưng gạt bỏ cảm giác và tập trung việc phục hồi. 

“Hue…” 

Khi cảm thấy thở trở , bắt đầu chạy. 

Khoảng cách giữa và các học viên khác khá lớn. Có vài gần , nhưng phần lớn ở xa phía . 

để tâm đến họ và tập trung bản . 

‘Nhịp độ của … Nhịp độ của …’ 

giống họ, điều đó. 

Điểm xuất phát của là thấp nhất, và lẽ sẽ mất lâu để bắt kịp các học viên hàng đầu… dù … 

‘ sẽ .’ 

sẽ . 

Vì tiếp tục chạy với nhịp độ của . 

Vì đây là giới hạn của . Và là tốc độ chậm nhất từng . 

“Huuu…” 

Bầu trời mây. Nó xanh thẳm, và ánh mặt trời bao phủ trong một sự ấm áp dễ chịu. 

Và trong môi trường như , chạy với nhịp độ của . 

 

---

 

**Dịch giả: Cầu đề cử, cầu thả tim, cầu lưu trữ, để bình luận để động viên dịch giả nhé.**