[Thập Niên 70]: Tiểu Phúc Bảo Được Cả Nhà Cưng Chiều - Chương 32

 

Trịnh Khê Khê thấy Nhạc Thanh Văn, đang dựa xe đạp, cúi đầu mân mê thứ gì đó thanh ngang.

 

Trịnh Khê Khê chạy lon ton tới: "Văn!"

 

Chữ đầu tiên cô bé là chữ , cô bé quen gọi Nhạc Thanh Văn như .

 

Nhạc Thanh Văn khẽ đáp một tiếng: "Đến ?"

 

Cậu cũng quen với việc gọi như thế.

 

Trịnh Khê Khê: "Ừm!"

 

Cô bé chạy đến bên xe mới phát hiện, thứ Nhạc Thanh Văn đang mân mê là một chiếc ghế nhỏ thanh ngang.

 

Trịnh Khê Khê vô cùng ngạc nhiên: "Lấy ?"

 

"Anh trai và chị Uyển Phân cùng cho em đấy," Nhạc Thanh Văn .

 

Trước đây, để nhờ cha mua đồ giữ ấm cho cô bé, cho trai và cha chuyện đang giúp đỡ một cô bé.

 

Hai ngày nay vì cô bé, mượn một sách từ nhà họ Vu, ngay cả nhà họ Vu cũng chuyện đang giúp đỡ một đứa trẻ.

 

Chỉ là hỏi kỹ đứa trẻ là ai, chỉ là một cô bé hơn sáu tuổi.

 

Dù thì Nhạc Thanh Văn cũng chỉ nhắc đến với họ trong thời gian ngắn.

 

Họ chỉ nghĩ Nhạc Thanh Văn là nhất thời hứng thú, thấy đứa trẻ đáng thương nên tiện tay giúp đỡ vài .

 

Không hề nghĩ rằng hai quen lâu .

 

Anh trai sắp chở cô bé bằng xe đạp, liền tìm cơ hội một cái ghế gỗ nhỏ như thế , gắn thanh ngang.

 

Vu Uyển Phân thấy cái ghế gỗ nhỏ trông đơn giản quá, mà trời rét, gỗ thì lạnh cứng, nên một cái đệm nhỏ đặt lên ghế.

 

Với sự giúp đỡ của hai họ, chiếc ghế nhỏ của Trịnh Khê Khê mới chính thức thành hình.

 

Nhìn thấy chiếc ghế nhỏ xinh xắn đáng yêu , Trịnh Khê Khê vui vẻ tít mắt. Cô bé cũng đợi Nhạc Thanh Văn giúp đỡ bế lên, mà tự đạp lên hộp xích, xoay nhỏ nhắn lên.

 

Nhạc Thanh Văn khẽ.

 

"Thích lắm ?" Cậu rủ mắt, dịu giọng hỏi.

 

"Ừm!" Trịnh Khê Khê dùng sức gật đầu.

 

Nhạc Thanh Văn , đỡ cô bé thẳng hơn một chút, chân đạp bàn đạp, xe chầm chậm lăn bánh.

 

Cậu bắt đầu kể về nguồn gốc của chiếc ghế nhỏ .

 

Trịnh Khê Khê yên lặng lắng , đợi Nhạc Thanh Văn xong, mới hỏi: "Họ, , em ?"

 

" ," Nhạc Thanh Văn trả lời dứt khoát.

 

Trịnh Khê Khê khẽ : "Em , đưa , về nhà."

 

Hai cứ mãi thế cũng thực tế.

 

Là bạn , đưa đối phương về nhà gặp nhà là điều tối thiểu.

 

Hơn nữa.

 

Nhạc Thanh Văn dạy cô bé lâu như , mà nhà vẫn công lao của .

 

Cô bé cảm thấy với Nhạc Thanh Văn

 

Đứa bé ngắn gọn.

 

Nhạc Thanh Văn hiểu.

 

Cậu , ý của cô bé là một ngày nào đó khi ở gần khu rừng nhỏ, sẽ cùng cô bé về nhà họ Trịnh một chuyến.

 

Nhà họ Trịnh cách khu rừng nhỏ khá gần.

 

Mỗi ngày Trịnh Khê Khê chạy đến đây, nhà cô bé ở gần đây nên hề lo lắng. Có thể thấy cách thực sự xa.

 

Nếu Nhạc Thanh Văn chở cô bé bằng xe đạp qua, cũng tốn chao nhiêu thời gian.

 

Bây giờ cô bé bên phía về cô bé, nên cũng nhà họ Trịnh về .

 

Dù thì hai họ vẫn sẽ tiếp tục bạn, thể cứ mãi "lén lút" như thế .

 

Tuy nhiên, ánh mắt mong chờ của cô bé, Nhạc Thanh Văn vẫn khéo léo từ chối lời đề nghị : "Tạm thời thể đến nhà em ."

 

Cậu thấy, khi từ chối, ánh sáng trong mắt cô bé dần dần mờ .

 

"Ô," cô bé ngoan ngoãn đáp.

 

Nhạc Thanh Văn bật : "Nghĩ gì ?"

 

Trịnh Khê Khê ngơ ngác ngẩng đầu: "Hả?"

 

Nhạc Thanh Văn: "Anh nghĩ là, bây giờ sắp đến Tết , đến nhà em thích hợp lắm, sẽ phiền ăn Tết. Để Tết nhé, Tết đến thăm họ thì hơn."

 

Thực , điều Nhạc Thanh Văn sợ nhất là nhà họ Trịnh quá khách sáo, sẽ tìm cách tặng đồ cho .

 

Bây giờ đang là cuối năm, là lúc các gia đình dự trữ đồ đạc phong phú nhất.

 

Với sự thật thà của Đại phòng nhà họ Trịnh, nếu họ đang dạy dỗ cô bé, chắc chắn sẽ mang tất cả những thứ nhất trong nhà đặt mặt , tặng cho .

 

Dù tránh, vẫn còn Vu Kiến Quốc.

 

Nhà họ Trịnh thể tìm Vu Kiến Quốc.

 

Điều .

 

Vẫn là đợi Tết.

 

Ăn Tết xong, sẽ đến. Không trong dịp Tết, "nghi lễ" tiếp đãi khách cũng cần cao như thế. Cậu giao lưu lịch sự với nhà họ Trịnh một chút, gặp đầu tiên coi như qua.

 

Nhạc Thanh Văn quyết định.

 

Không thể giải thích quá chi tiết với cô bé, nên chỉ ngắn gọn với cô bé.

 

Trịnh Khê Khê nửa hiểu nửa .

 

cô bé hiểu một chuyện.

 

Sau Tết, Nhạc Thanh Văn sẽ cùng cô bé về nhà gặp .

 

Điều cũng .

 

Trịnh Khê Khê vui vẻ chấp nhận lời đề nghị .

 

Đến căn nhà gỗ nhỏ, hai xuống xe, cùng trong.

 

Trịnh Khê Khê kể cho Nhạc Thanh Văn chuyện nhà họ Trịnh cho cô bé học.

 

Nhạc Thanh Văn ngạc nhiên: "Người nhà em chủ động đề nghị cho em học ?"

 

Điều thực sự ngoài dự đoán của .

 

Cậu cơ bản thể Đại phòng nhà họ Trịnh thể kiếm chao nhiêu tiền.

 

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://monkeydtruyen.com/thap-nien-70-tieu-phuc-bao-duoc-ca-nha-cung-chieu/chuong-32.html.]

Nhà họ Trịnh bây giờ kinh tế dư dả hơn một chút là đúng, nhưng cũng còn nhiều tiền dư.

 

Cậu vốn nghĩ rằng, khi nhà họ Trịnh tích cóp một chút tiền, họ nên lo lắng cho những việc khác , thời gian quan tâm đến vấn đề học tập của cô bé.

 

Vì , tính đến việc sẽ trả tiền để cô bé học.

 

Thế nhưng ngờ, nhà họ Trịnh hiểu chuyện hơn tưởng, và cũng cách giáo d.ụ.c con cái hơn.

 

Sau khi chút tiền dư, điều đầu tiên họ nghĩ đến là vấn đề giáo d.ụ.c của con cái.

 

Điều khiến Nhạc Thanh Văn thực sự gia đình bằng con mắt khác.

 

Cậu luôn cho rằng việc sách là con đường quan trọng và hữu ích nhất để trưởng thành.

 

"Vâng ạ!" Trịnh Khê Khê sự ngạc nhiên của Nhạc Thanh Văn, lập tức đắc ý: "Bà nội, đại bá mẫu, đại bá, các trai, đều thương em lắm lắm."

 

Cô bé cảm thấy họ đều .

 

Vì nhất định kể từng một.

 

Nhạc Thanh Văn dáng vẻ nghiêm túc của cô bé, nhịn : "Ôi, nhiều thương em như , thiếu một như ."

 

Trịnh Khê Khê hừ hừ liếc xéo Nhạc Thanh Văn.

 

Ý ngầm là, đừng hòng bỏ rơi em.

 

Nhạc Thanh Văn ánh mắt quả quyết của đứa bé chọc . Cậu đưa tay xoa đầu cô bé một cái: "Thôi , trêu em nữa. Nói chuyện nghiêm túc đây."

 

Cậu lấy từ chiếc túi quân sự mang theo hai cuốn sách: "Đây là sách giáo khoa lớp Một tiểu học mượn từ nhà chị Uyển Phân. Anh nghĩ, năm em học , em một kiến thức."

 

Trịnh Khê Khê mở to mắt, tò mò hai cuốn sách .

 

Một cuốn Toán, một cuốn Ngữ văn.

 

Đều là sách học kỳ l lớp Một.

 

"Anh nghĩ, nếu Tết em học ngay, chắc chắn sẽ theo kịp chương trình," Nhạc Thanh Văn , lật trang đầu tiên của sách Ngữ văn: "Sau Tết là học kỳ II lớp Một . Nếu em học lúc đó, thì học xong bộ nội dung học kỳ I lớp Một khi khai giảng."

 

Trịnh Khê Khê chằm chằm sách, những chữ dày đặc đó, yêu thích rời tay.

 

Hóa đây chính là sách giáo khoa!

 

Sách giáo khoa chứa đựng vô kiến thức!

 

Cô bé chăm chú từng chữ, cẩn thận sờ lên trang giấy.

 

Dường như ghi nhớ tất cả những thứ trong đầu.

 

Dáng vẻ khao khát tri thức của đứa bé cuối cùng cũng khiến Nhạc Thanh Văn yên tâm.

 

Cậu cô bé một sự kiên trì.

 

Ví dụ như đây học , rõ ràng là một việc khó khăn đối với cô bé, nhưng cô bé vẫn dựa sự nỗ lực, chinh phục trong thời gian ngắn.

 

Bây giờ, cô bé rõ ràng thích sách.

 

Chỉ cần cô bé , dựa nghị lực của cô bé, việc tiến bộ nhanh chóng trong thời gian ngắn là mục tiêu thể đạt .

 

"Muốn học ?" Nhạc Thanh Văn hỏi.

 

Trịnh Khê Khê lưu luyến sách thêm vài , đó mới dời ánh mắt, về phía Nhạc Thanh Văn: "Muốn!"

 

Nhạc Thanh Văn: " sẽ dạy em."

 

Cậu lấy một ít giấy bút và hai cuốn vở từ chiếc túi quân sự: "Anh cố ý mang dụng cụ học tập đến, chính là dạy em học tính toán và chữ Hán."

 

Trịnh Khê Khê tò mò những giấy bút .

 

Những thứ cô bé thấy dùng để ở nhà họ Trịnh đều là giấy báo cũ dùng . Chưa chao giờ thấy những thứ mới toanh như thế , điều khiến cô bé cảm thấy mới lạ.

 

Cả bút nữa.

 

Cô bé ngờ cây bút ngay ngắn, sạch sẽ và đẽ như thế .

 

Ở nhà họ Trịnh bút tử tế nào cả, đây chữ, phần lớn là rút than củi nhỏ từ bếp để , thứ gì bút như thế .

 

Nhạc Thanh Văn thấy cô bé kỹ, cũng phiền cô bé. Đợi cô bé xem xét kỹ lưỡng giấy bút và vở, mới mở sách giáo khoa , nghiêm túc : "Nếu em học, thì theo quy tắc. Bắt đầu từ buổi học đầu tiên hôm nay, những gì dạy, em học thuộc ngay tại chỗ. Anh sẽ giao thêm cho em vài bài tập, em thành ngay tại chỗ."

 

Bây giờ hai đều gặp của , chỉ thể học ở nơi .

 

Vì , bài tập của cô bé cũng thành tại chỗ ở đây. Nếu , kiến thức học mà bài tập củng cố, sẽ thể tiếp thu .

 

Trịnh Khê Khê trịnh trọng gật đầu: "Được!"

 

Nhạc Thanh Văn "ừm" một tiếng, bắt đầu thầy giáo, chuyên tâm giảng dạy.

 

Cả hai đều thông minh.

 

Nhạc Thanh Văn sử dụng phương pháp giảng dạy ngắn gọn và dễ hiểu nhất, đây là một phương pháp học tập mà tự tổng kết , trực tiếp dạy cho cô bé.

 

Trịnh Khê Khê thông minh thiên bẩm, nhanh chóng nắm bắt những gì dạy.

 

Sau một buổi sáng, cả giờ học và bài tập, cô bé học xong cha mục của cả Ngữ văn và Toán.

 

Và những nội dung cộng , chan đầu Nhạc Thanh Văn dự định chia thành cha ngày để dạy cho cô bé.

 

Thế mà cô bé học xong trong một ngày.

 

"Em lẽ là một thần đồng nhỏ!" Nhạc Thanh Văn khỏi khen ngợi.

 

Trước đây, trong những xung quanh , chỉ thiên phú học tập như thế , thể nhanh chóng học nhiều nội dung như .

 

Trong đời , cô bé là duy nhất khiến thừa nhận — ngoài chính , từng gặp ai thông minh đến thế.

 

Trịnh Khê Khê mím môi : "Em thông minh hơn nghĩ nhiều."

 

Nhạc Thanh Văn khẽ hừ: "Em đúng là tự khen ."

 

Trịnh Khê Khê ha hả.

 

·

 

Hôm nay học nhiều kiến thức. Khi Trịnh Khê Khê trở về nhà, vẫn ngừng lẩm nhẩm những con và chữ Hán, nhớ hình dáng và cách sử dụng của chúng.

 

lúc cô bé đang nhớ thứ tự các nét của một chữ.

 

Không xa, đại bá mẫu Chu Thục Ngọc vẫy tay gọi cô bé: "Thất Nhi! Mau lên! Có thư đến ! Lại còn đồ nữa!"

 

Trịnh Khê Khê ngơ ngác một lúc.

 

Đầu tiên, cô bé ngờ nhà họ Trịnh nhận đồ và thư.

 

Thứ hai, cô bé cũng nghĩ còn ai sẽ gửi những thứ cho nhà họ Trịnh.

 

Chu Thục Ngọc thấy vẻ ngẩn ngơ của cô bé, sốt ruột: "Mau lên! Là của cha con gửi về! Có phần của con đó!"

 

Trịnh Khê Khê sững sờ.

 

Mất đến hơn mười giây, cô bé cuối cùng cũng phản ứng , chạy vụt .

 

"Là cha!" Cô bé vui mừng nhảy cẫng lên: "Cha gửi đồ về !"