Thập Niên 70: Xuyên Thành Chị Dâu Góa Của Nam Chính? Nữ Phụ Độc Ác Từ Chối Tẩy Trắng - Chương 237: Xinh đẹp là có thể qua loa được sao?

Ba sinh viên liên tiếp trả lời đều Giáo sư Triệu hài lòng, khí trong giảng đường càng trở nên căng thẳng hơn.

Mọi đều cúi đầu, ngay cả nhịp thở cũng trở nên cẩn trọng, sợ gọi tên tiếp theo chính là .

Ánh mắt Giáo sư Triệu một nữa quét qua giảng đường, , từ từ dừng Thẩm Nam Sơ đang hàng đầu.

Ông chằm chằm Thẩm Nam Sơ mấy giây, mới lên tiếng:

"Nữ đồng học mặc áo len màu vàng ngỗng , em hãy xem, khảo cổ là gì?"

Ánh mắt của tất cả lập tức đều dồn về phía Thẩm Nam Sơ.

Có hiếu kỳ, xem cô gái xinh thể trả lời .

Có kẻ hả hê, cho rằng ngay cả Lý Triết còn trả lời , Thẩm Nam Sơ một cô gái trông yểu điệu thế , chắc chắn sẽ lộ mặt mất.

Bùi Vân Chu càng thêm nắm c.h.ặ.t t.a.y cho chị dâu, trong lòng lo lắng .

Thẩm Nam Sơ chút nào căng thẳng, cô bình tĩnh dậy, thẳng tắp, ánh mắt thản nhiên Giáo sư Triệu, chỉ một câu:

"Khảo cổ là gì ư?"

Câu trả lời của cô giản lược đến mức bất ngờ, thậm chí thể căn bản trực tiếp trả lời câu hỏi.

Vừa dứt lời, giảng đường lập tức bùng lên một trận ồn ào còn lớn hơn .

"Ha ha ha, đây gọi là trả lời cái gì thế? Chẳng bằng còn hơn!"

" , chắc chắn là đáp án, cố ý lảng thôi!"

" mà, xinh thì tác dụng gì, học hành chắc chắn , là cửa mới , căn bản xứng đến khoa Khảo cổ!"

"Xinh là thể qua loa ? Giáo sư Triệu chắc chắn sẽ tha cho cô !"

[Ác cảm +3]

[Ác cảm +4]

[Ác cảm +5]

...

Tiếng bàn tán, tiếng chế giễu nổi lên dứt, giảng đường hỗn loạn.

Bùi Vân Chu cạnh Thẩm Nam Sơ tức giận đến đỏ mặt, "bật" dậy định phản bác, nhưng Thẩm Nam Sơ dùng ánh mắt ngăn .

Thẩm Nam Sơ nhẹ nhàng lắc đầu, hiệu đừng bốc đồng, vẫn bình tĩnh Giáo sư Triệu, chờ đợi phản ứng của ông.

điều khiến tất cả bất ngờ là, khi câu trả lời của Thẩm Nam Sơ, Giáo sư Triệu những tức giận, ngược mắt sáng lên, nghiêng về phía , giọng điệu mang theo chút nóng lòng:

"Em tiếp tục , ý tưởng của em là gì? Hãy hết những gì em ."

Tiếng trong giảng đường lập tức dừng , đều sững sờ, ngơ ngác Giáo sư Triệu.

Tại Thẩm Nam Sơ một câu tưởng như vô nghĩa, Giáo sư Triệu hào hứng như ? Chẳng lẽ trong đó hàm ý gì sâu xa?

Thẩm Nam Sơ đón ánh mắt Giáo sư Triệu, giọng rõ ràng mà kiên định:

"Thưa giáo sư Triệu, em nghĩ câu hỏi 'khảo cổ là gì', thì đơn giản, kỳ thực chính là cốt lõi của khảo cổ học."

"Chúng nghiên cứu khảo cổ, tiên hiểu rõ nó là gì. Vấn đề cơ bản nhất mà rõ, thì tất cả nghiên cứu đều là suông."

"Nếu như ngay cả cái cơ bản nhất 'là gì' còn hiểu, thì lý thuyết và phương pháp cao siêu đến cũng chỉ là lâu đài , ý nghĩa thực tế nào cả."

"Em nghĩ, hiểu rõ 'khảo cổ là gì', hiểu rõ mỗi đối tượng nghiên cứu 'là gì', mới là căn bản của khảo cổ."

Lời của Thẩm Nam Sơ mạch lạc rõ ràng, logic chặt chẽ, mỗi câu đều đúng trọng tâm.

Giảng đường lập tức yên lặng, đến mức một cây kim rơi xuống đất cũng thể thấy.

Những kẻ đó chế giễu cô, nghi ngờ cô, lúc đều đỏ mặt, hổ cúi đầu, còn nổi một câu châm chọc nào nữa.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/thap-nien-70-xuyen-thanh-chi-dau-goa-cua-nam-chinh-nu-phu-doc-ac-tu-choi-tay-trang/chuong-237-xinh-dep-la-co-the-qua-loa-duoc-sao.html.]

Giáo sư Triệu đặc biệt chăm chú, gật đầu nhẹ, ánh mắt tràn ngập sự tán thưởng ngày càng đậm.

"Nói ! Nói quá ! Em nắm bản chất của khảo cổ học! Rất nhiều nghiên cứu khảo cổ nhiều năm, đều thể hiểu đạo lý , em một tân sinh viên nhập học, nhận thức như , đáng quý!"

Ông dừng một chút, về phía cả lớp, giọng điệu nghiêm túc :

"Các em đều học tập đồng học ."

Vân Vũ

"Làm học vấn thể nổi bề mặt, thể chỉ theo đuổi hình thức và kỹ xảo, học cách nắm lấy cốt lõi, hỏi nhiều vài câu 'vì ' 'là gì', đặt nền móng vững chắc, như mới thực sự học khảo cổ, mới thể thành tựu trong lĩnh vực ."

[Ác cảm +1]

[Ác cảm +2]

[Ác cảm +3]

...

Mặc dù Giáo sư Triệu hết lời khen ngợi Thẩm Nam Sơ, nhưng vẫn ít sinh viên trong lòng phục.

Một nam sinh hàng , nhỏ giọng với bên cạnh:

"Tớ thấy cô là lời sáo rỗng, nội dung thực tế gì, Giáo sư Triệu chắc chắn lời lẽ hoa mỹ của cô lừa gạt !"

Cô gái cạnh cũng chua chót :

" , xinh , vài câu ho, là thể giáo sư khen ngợi ?"

"Tớ thấy cô chỉ là cái bình hoa rỗng, là cửa mới , thì thể trả lời đặc biệt như , là đáp án !"

Những lời tuy nhỏ, nhưng trong gian yên tĩnh của giảng đường, vẫn ít thấy.

Bùi Vân Chu nhịn nữa, "bật" dậy, hướng về phía những sinh viên đang bàn tán lớn tiếng :

"Các đừng bậy ở đây! Đồng chí Thẩm lý, khảo cổ chính là hiểu rõ 'là gì' , đây là thứ cơ bản nhất!"

"Các tự trả lời , thì đừng ở đây ghen tị khác, ác ý suy đoán! Có bản lĩnh thì các cũng những lời chiều sâu như !"

Giọng của Bùi Vân Chu lớn, cả giảng đường đều thấy.

Những sinh viên đang bàn tán đến câm miệng, mặt biến sắc, chỉ thể hậm hực cúi đầu, dám nữa.

Giáo sư Triệu Bùi Vân Chu, Thẩm Nam Sơ, mặt lộ nụ , giọng điệu ôn hòa hơn:

"Đồng học bảo vệ bạn bênh vực bạn, thể hiểu . chúng học vấn, cho phép tiếng khác . Thôi , tiếp tục lên lớp."

Tiết học tiếp theo, câu hỏi của Giáo sư Triệu ngày càng hóc búa, từ nguồn gốc khảo cổ học, đến kỹ thuật khai quật, đến các di chỉ nổi tiếng trong và ngoài nước, độ khó ngừng tăng lên.

Nhiều sinh viên hỏi đến câm miệng, đỏ mặt xuống.

Thẩm Nam Sơ ứng đối tự nhiên, bất kỳ câu hỏi nào, đều thể trả lời nhanh chóng chính xác, còn thể suy từ đó.

Giáo sư Triệu hỏi về vật dụng điển hình của văn hóa Ngưỡng Thiều, Thẩm Nam Sơ chỉ bình gốm màu vẽ mặt vảy cá, còn kỹ càng giảng về việc năm 1955 tại di chỉ Bạn Pha Tây An xuất thổ, hoa văn là sự kết hợp giữa mặt và vảy cá, quan trọng cho việc nghiên cứu tô-tem sùng bái, tín ngưỡng tôn giáo và thủ công nghiệp thời đó.

Giáo sư Triệu liên tục gật đầu, ánh mắt tràn ngập sự tán thưởng.

Hỏi đến sự khác biệt giữa văn hóa Long Sơn và văn hóa Ngưỡng Thiều, Thẩm Nam Sơ càng từ niên đại, khu vực phân bố, công cụ sản xuất, đặc điểm đồ gốm, hình thái xã hội, diện tỉ mỉ, rõ ràng hơn cả sách giáo khoa.

Cả lớp đều thực lực của cô khuất phục, những đó phục cũng thừa nhận, Thẩm Nam Sơ bình hoa rỗng, mà thực sự học vấn.

Ánh mắt về phía cô, ngưỡng mộ, cũng che giấu nổi sự ghen tị.

Sao xinh , học tập như ?

[Ác cảm +1]

[Ác cảm +2]

[Ác cảm +3]

...