Tạ Uyển Oánh thấy những âm thanh xung quanh, tiếp tục thảo luận với sư Vu: “Không chỉ một lỗ rò, những lỗ rò nhỏ khác cũng cần xử lý đặc biệt.”
Mọi cô liền tụ tập màn hình nội soi dày để xem xét, tìm thấy lỗ rò khác mà cô . Điều kỳ lạ là, dường như lỗ rò lộ , dù thì họ cũng thấy.
Nếu thấy màn hình nội soi dày, tại cô là .
Hay cô đôi mắt xuyên thấu, thể thấy những gì khác thấy?
“Em xử lý lỗ rò .” Vu Học Hiền bình tĩnh với cô .
Tạ Uyển Oánh theo chỉ thị của sư Vu.
Các bác sĩ khác thao tác của cô , còn nghi ngờ như ban đầu nữa. Việc một thực tập sinh thể nong bóng để lộ lỗ rò đáng nể .
Quan chủ nhiệm thật với các bác sĩ khác: “ từng thấy thực tập sinh nào đạt đến trình độ . Cô nghiên cứu về nội soi dày.”
Các bác sĩ ngoại khoa đồng ý với nửa câu đầu. Còn nửa câu , lý thuyết kinh nghiệm cũ rích, vài bác sĩ ngoại khoa vẫn còn nghi ngờ lời của Quan chủ nhiệm.
Miếng vá sinh học chuẩn sẵn sàng, cẩn thận đặt lỗ rò. Vì Tạ Uyển Oánh từng phẫu thuật đặt stent màng bụng trong thực quản, nên cô sư Vu hướng dẫn. May mà trong một thao tác, sư Vu giao tiếp đầy đủ với y tá tại hiện trường, phối hợp với y tá để hỗ trợ cô hết mức thể.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/tro-ve-90-co-tro-thanh-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-1355-k.html.]
Vu Học Hiền chỉ cho cô quy trình thao tác và những điểm cần chú ý, cũng cho cô điểm đặt chính xác, vì cô thể tự tính toán và , hơn nữa, thể còn hơn .
Mọi nhanh chóng phát hiện một điều nữa nghĩ, Cô học nhanh, giáo sư giảng là thể nắm bắt các điểm mấu chốt của kỹ thuật, như họ nghĩ ban đầu là học đến , dùng đến đó, sẽ thành công. Cô chỉ là chậm khi cần thiết mà thôi.
“Thói quen thao tác của cô , lúc chậm thì chậm, lúc nhanh thì nhanh.”
Giáo sư Hàn Vĩnh Niên liên tục đưa những lời nhận xét chuyên môn. Thế hệ trẻ đầy triển vọng dễ dàng khơi dậy niềm đam mê học thuật trong lòng các tiền bối. Là giáo sư, chắc chắn ông thể manh mối khác.
Vân Vũ
Những Quốc Hiệp giáo sư Quốc Trắc nhận xét, nghĩ đến việc Tạ Uyển Oánh từng theo học hai giáo sư ngoại khoa, là hai thái cực, một nóng nảy, một chậm chạp.
Vị lãnh đạo nào mà tài giỏi , sự sắp xếp tinh tế như . Cũng may là Tạ Uyển Oánh rối loạn tư duy vì phương pháp hướng dẫn của hai giáo sư ở hai thái cực, mà thể đưa phán đoán chính xác, khi nào nên chậm, khi nào nên nhanh. Khi nhanh thì hành động như chớp theo phong cách của Thầy Đàm, khi chậm thì học theo sự bình tĩnh của Đào sư , nắm vững sự định.
Việc vá lỗ rò bằng miếng vá sinh học và đặt stent thực quản để che phủ, như thể xử lý vết thương hai lớp, khiến cảm thấy yên tâm hơn. Thiệu Giai Lương dần dần thở phào nhẹ nhõm, với tư cách là bác sĩ điều trị chính của bệnh nhân, thấy kết quả là điều vui mừng nhất. Phải rằng việc bệnh nhân và nhà bệnh nhân chất vấn về vấn đề phẫu thuật khiến các bác sĩ ngoại khoa khó chịu. Nếu , phẫu thuật cho bệnh nhân, thành thật mà , tự tin lắm, nếu mời giáo sư Hàn của ngoại khoa đến. Rò rỉ chỗ nối và tiếp tục rò rỉ phẫu thuật , hoặc bệnh nhân tử vong phẫu thuật đều là chuyện thường thấy. Vì , bác sĩ thực hiện ca phẫu thuật đầu tiên sẽ cực kỳ thận trọng khi phẫu thuật cho bệnh nhân.
Ngụy Quốc Viễn vỗ vai , an ủi. Bây giờ chỉ còn những lỗ rò nhỏ khác mà Tạ Uyển Oánh , chúng ở , nghiêm trọng .
