Trình tự đúng đắn, đó là kết luận cuối cùng của Thầy Phó khi suy nghĩ hồi lâu về hành động cứu của cô. Bác sĩ bất kỳ thao tác nào cũng đúng trình tự, theo quy trình. Nếu , dù cứu , bệnh nhân hoặc nhà vẫn thể bắt . Chuyện trả thù nghề nào cũng .
Có lẽ bác sĩ cho rằng nguy cơ đột quỵ chắc chắn hơn là để bệnh nhân đột tử, nhưng bệnh hoặc nhà họ nghĩ , vẫn kiện. Ấn tim gãy xương sườn cũng kiện.
Không nhớ , cứ tỉnh táo , tỉnh táo đến khi nào nhớ kỹ thì thôi, rèn luyện thành tư duy như máy. Đó là suy nghĩ của Phó Hân Hằng.
Nếu thực sự rèn luyện như , Tạ Uyển Oánh nghĩ . Vì tình huống cấp cứu tại hiện trường như Cô giáo Lỗ , căn bản điều kiện để theo quy trình. Nếu thực sự rèn luyện , thể sẽ từ bỏ phương pháp cứu như .
Nói trắng là, Thầy Phó lúc cũng giống như Thầy Đàm, lo lắng cô sẽ liều, hủy hoại tương lai. Thật nếu đổi là các giáo viên gặp tình huống , chắc cũng giống cô.
Giáo viên bảo bản kiểm điểm, là cô rút kinh nghiệm, chuẩn cho các kỳ thi, cũng dễ hiểu. Vì , Tạ Uyển Oánh quyết định của giáo viên mà hề cảm thấy khó chịu.
Ngẩng đầu, Tạ Uyển Oánh với Cô giáo Lỗ: “Thầy Phó em tổng kết khi sự việc xảy .”
Nghe cô , Cô giáo Lỗ trợn mắt nghĩ, Cháu mắng mà còn bênh vực ? Có đứa trẻ nào ngây thơ như cháu ?
Không ai hảo, giáo viên đối với học sinh ưu tú luôn yêu sâu trách nặng, vì thường những hành động khó hiểu trong mắt ngoài. Tình huống cụ thể, chỉ sư sinh mới hiểu rõ nhất. Học sinh cho rằng giáo viên hà khắc, khác khó mà .
Tạ Uyển Oánh tất nhiên tiếp tục cảm ơn Cô giáo Lỗ lên tiếng bênh vực : “Cô giáo Lỗ, cảm ơn cô.”
“ bênh vực cháu. đồng quan điểm với bọn họ, thấy khó chịu nên mới .” Cô giáo Lỗ thẳng thắn, thẳng là mắt với cách của đám học sinh.
Tức là, mấy giáo viên mắng học sinh của , học sinh sẽ mách Cô giáo Lỗ.
Mối quan hệ rối ren như , nên Chung bác sĩ mới chuồn ngoài.
So với Thầy Phó, thật Tạ Uyển Oánh cảm thấy cần cẩn thận hơn với Đào sư , đưa kết luận.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/tro-ve-90-co-tro-thanh-bac-si-ngoai-khoa-thien-tai/chuong-961.html.]
Đào Trí Kiệt Cô giáo Lỗ và cô chuyện, nhận vấn đề, hỏi: “Cô giáo Lỗ, cô quen cô từ khi nào?” Trước đây từng hai quen .
Vân Vũ
“Hôm qua.” Cô giáo Lỗ đáp thoải mái.
Mới quen một ngày mà bênh vực cô ?
Đào Trí Kiệt, Phó Hân Hằng và những khác hai họ, ánh mắt rõ ràng lóe lên sự ngạc nhiên.
“ và cô gặp như quen từ lâu.” Cô giáo Lỗ ánh mắt của họ, chỉ thiếu thêm câu gặp yêu.
Ai bảo đứa trẻ gặp tạo ấn tượng với chứ. Ngây thơ, nghiêm túc, tài năng y học, giáo viên Học viện Y chắc chắn là gặp yêu. Cô giáo Lỗ thầm nghĩ.
Tình hình vượt quá dự đoán của . Đào Trí Kiệt như đang điều chỉnh thở và tốc độ , ánh mắt vẫn luôn quan sát sắc mặt Cô giáo Lỗ, đột nhiên : “Oánh Oánh, em cho , Cô giáo Lỗ đau bụng ở vị trí nào?”
Lúc đến thì bệnh nhân còn triệu chứng, chỉ thể hỏi những mặt tại hiện trường.
“Cậu hỏi cô gì?” Cô giáo Lỗ nhanh chóng ngắt lời : “ cả.”
Phản ứng khác thường của Cô giáo Lỗ là đúng. Chung bác sĩ ở ngoài cửa lo lắng trong.
