Trở về năm 95 làm giàu hàng ngày - Chương 237:chương 237

Kỳ thi tuyển chọn cấp trường cho cuộc thi tiếng Anh tổ chức thứ Bảy. Sáng hôm đó, Giản Lê uể oải rời giường ăn sáng, đó mới đủng đỉnh dắt Vương Phát Tài xe để đến quán.

Vương Mộng Mai cô chằm chằm: “Mấy giờ hả!”

Giản Lê: “Còn sớm mà , còn hai mươi phút nữa cơ.”

Cô tính toán thời gian cả , giờ đến trường là kịp.

Vương Mộng Mai: “… Con cứ sát giờ như ! Mẹ xem sớm muộn gì con cũng muộn một cho !”

Giản Lê tiện tay bốc hai miếng nấm chiên giòn mới vớt từ chảo cho miệng. Nấm tẩm qua một lớp bột, ăn ngoài giòn trong mềm, mang theo vị ngọt thanh của nấm. Giản Lê mút đầu ngón tay: “Con đây ạ!”

Cô chỉ mang theo một chiếc túi nhỏ, bên trong đựng vài cây bút và những dụng cụ văn phòng cần thiết, còn là mấy bản nháp bài luận tự chuẩn .

Thư

Lần , trường tổ chức thi tuyển cho cả ba khối. Ba phòng thi sử dụng, mỗi phòng cũng chỉ hơn mười học sinh.

Tiếng chuông báo hiệu tiết học thứ ba buổi sáng vang lên, Giản Lê trong phòng thi, trong lòng thầm nhẩm những nội dung xem lúc nãy.

Cát Kỳ cách cô hai dãy bàn. Xa xa thấy bộ dạng của Giản Lê, Cát Kỳ đầu , bắt đầu tập trung tờ đề thi phát.

Đề thi ít câu hỏi ngoài chương trình học. Giản Lê nhận , tuy là đề thi cho học sinh cấp ba, nhưng độ khó tương đương với trình độ tiếng Anh ở đại học.

Rất nhiều học sinh khi nhận đề bắt đầu cau mày, Giản Lê cũng ngoại lệ.

Khó khăn lắm mới qua hai tiếng đồng hồ, đề thi thu , các giáo viên tiếng Anh bắt đầu chấm bài ngay tại chỗ.

“Chu Huy, 76 điểm.”

“Chu Ngọc, 81 điểm.”

…

“Cát Kỳ, 92 điểm.”

Cát Nhã Cầm bên cạnh giáo viên đang chấm bài, thấy Cát Kỳ điểm cao nhất, kìm mà vui mừng cho .

“Giản Lê, 92 điểm.”

…

Cát Nhã Cầm há hốc mồm.

Hơn mười tờ đề chấm xong, Giản Lê và Cát Kỳ là hai điểm cao nhất.

Tổ trưởng tổ bộ môn tiếng Anh một vòng, năm nay khối 10 và khối 12 đều trường hợp bằng điểm, chỉ khối 11 là Giản Lê và Cát Kỳ.

“Vậy thì…”

Ông định gì đó, Cát Nhã Cầm lên tiếng .

“Tổ trưởng, thấy thành tích của Cát Kỳ định hơn. Trình độ tiếng Anh của Giản Lê tuy tệ, nhưng các vòng thi còn phần thi , chúng chỉ cần chọn bài, mà còn chọn thể nữa.”

Lông mày của tổ trưởng khối nhíu chặt : “ đó , kỳ thi chính là để tuyển chọn, vốn dĩ là dựa thành tích để quyết định.”

Cát Nhã Cầm còn thêm, nhưng tổ trưởng cắt lời: “Hay là cứ gọi cả hai em học sinh đến đây .”

Chọn ai chọn ai, vẫn là xem xét thêm.

Giản Lê và Cát Kỳ gọi đến văn phòng. Tổ trưởng thấy hai cô học trò giỏi giang, vẻ mặt ôn hòa : “Kỳ thi tuyển chọn của chúng chủ yếu là để tham gia cuộc thi cấp tỉnh. Nếu thể vượt qua vòng thi cấp tỉnh, còn đến thủ đô thi nữa… Hai em hãy thử đoạn văn , để thầy thử phát âm.”

Cát Kỳ và Giản Lê lượt xong, dùng tiếng Anh trả lời vài câu hỏi của tổ trưởng. Lúc , ông cũng chút do dự.

Phát âm của Cát Kỳ hơn Giản Lê một chút, nhưng trong phần đối thoại, Giản Lê rõ ràng linh hoạt hơn.

Cuộc thi tiếng Anh chỉ phần thi , mà còn cả phần diễn cảm, luận tại chỗ và đối thoại.

Tóm là cả bốn kỹ năng , , , đều kiểm tra.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/tro-ve-nam-95-lam-giau-hang-ngay/chuong-237chuong-237.html.]

“Hai em cứ về , gì sẽ thông báo .”

Ông cũng cần cân nhắc thêm.

Ra khỏi văn phòng.

Cát Kỳ gọi Giản Lê : “Lúc nãy em phát âm tệ.”

Giản Lê ha hả: “ cũng .”

cô cũng tò mò, chẳng Cát Kỳ sẽ Đức ? Giờ đáng lẽ nên cày tiếng Đức mới chứ.

“Giản Lê, em hứng thú tham gia góc tiếng Anh của chúng  ?”

Giản Lê dừng bước, ngạc nhiên Cát Kỳ. Kiếp , cho đến tận , Cát Kỳ vẫn luôn giữ thái độ qua nhiều với cô. Ngay cả trong những bữa tiệc gia đình ngày Tết, Cát Kỳ cũng đeo cặp kính gọng vàng, tuy lễ phép, nhưng Giản Lê luôn cảm thấy mặt rõ sự khinh thường.

“Góc tiếng Anh của chúng tớ sẽ tổ chức hoạt động, mỗi tuần đều thời gian cố định để đối thoại và học tập, chắc chắn sẽ hữu ích cho thành tích tiếng Anh của  em.”

Giản Lê: “Thôi khỏi .”

Giản Lê cảm thấy thời gian đó, bằng ở nhà ngủ bù thêm một chút, vì sắp lên lớp 12 , chắc chắn sẽ thiếu ngủ.

Cát Kỳ cũng cố chấp, mà song song cùng Giản Lê khỏi trường.

“…  Cô út đó… cho  xem những tờ đề thi đó.”

Cát Kỳ đột nhiên một câu như , nhưng lượng thông tin ẩn chứa bên trong khiến Giản Lê im lặng.

Cát Kỳ dường như ai để tâm sự, gặp Giản Lê, đột nhiên mở lòng như một cái máy .

“Tuy như đúng, nhưng thực sự ghét môi trường trong nhà .”

Cái kiểu dính líu, rõ ràng, khiến canh cánh trong lòng nhưng cảm thấy phiền phức, nhàm chán của những mối quan hệ họ hàng.

“Anh cho em những điều là để  em ,  thèm dùng đến bất cứ thủ đoạn nào. Sau dù ai chọn, cũng là do  giở trò lưng.”

Giản Lê im lặng một lát gật đầu.

“ Em .”

…

Cuối cùng, danh sách tham dự cuộc thi tiếng Anh cũng công bố. Cả Giản Lê và Cát Kỳ đều đặc cách lựa chọn.

Cát Nhã Cầm cảm thấy hổ. Tổ trưởng gặp hiệu trưởng, lúc về liền rằng xin thêm một suất nữa. Điều khiến cho hành động đó của bà chỉ tỏ thiên vị mà còn vô lý.

Để bù đắp, Cát Nhã Cầm nhiệt tình đề nghị sẽ phụ đạo cho Cát Kỳ và Giản Lê.

Bà hề nhắc đến chuyện đây cho Cát Kỳ thi, mà đến cả hai lớp tìm hai đứa trẻ, dự định nhân lúc nghỉ trưa sẽ chuyện kỹ hơn về việc phụ đạo.

khi đến ban Xã hội gọi Giản Lê, cô chỉ về nhà ăn cơm, cần phụ đạo.

Đến ban Tự nhiên gọi Cát Kỳ, cũng nhẹ nhàng từ chối.

“Cô út, cần ạ, con thể tự học .”

Cả Cát Kỳ và Giản Lê đều rõ thái độ.

Cát Nhã Cầm cuối cùng chỉ thể bực bội về văn phòng, kể khổ ngớt với đồng nghiệp.

“Chẳng cũng là vì trường ? Hơn nữa, cả hai đứa đều là họ hàng thiết như , thể thiên vị ?”

“Haizz, hiểu , chuyện nhà đẻ thật khó xen . Sang năm gì cũng chủ nhiệm lớp cuối cấp nữa.”

“ cũng khuyên cô một câu, nhà cô nếu con cháu họ hàng, nhất là đừng xếp lớp . Cô xem đây , chính là ví dụ điển hình nhất. Cái loại việc tốn công mà chẳng gì , ai bảo chúng đều là phận con gái chứ.”

…