Trọng Sinh Trở Về, Anh Trai Ngốc Cùng Em Gái Thiên Tài Làm Lại Cuộc Đời - Chương 139

Lâm Tiếu nhíu mày thật chặt. Vậy là cô giáo Từ cô lén xem TV ở nhà, mà chuyện còn là gì, chắc cô giáo Từ cô nhẫn nhục để giặt vớ thúi cho trai nhỉ?

Vậy thì cô còn mặt mũi nào tới trường nữa !

Diệp Văn Nhân nỗi lo của Lâm Tiếu, cô bé ngay: “Sao thể chứ? Cô giáo Từ thiên lý nhãn là thuận phong nhĩ , cô chuyện ở phòng giảng dạy chứ.”

Diệp Văn Nhân bất đắc dĩ Lâm Tiếu, Lâm Tiếu ngây thơ quá . Câu đó chỉ để lừa học sinh lớp một, bây giờ Lâm Tiếu học lớp ba mà vẫn tin.

“Chắc chắn là cô giáo Từ từ khác.” Diệp Văn Nhân .

Vương Hồng Đậu ở bên cạnh gật đầu phụ họa: “ .”

Trần Đông Thanh ba bạn nữ bên cạnh đang phân tích, bé gấp gáp hỏi: “Các đang lớp Olympic Toán học ở phòng giảng dạy gì ?”

Lâm Tiếu kể chuyện cô đậu lớp Olympic Toán học ở phòng giảng dạy cho hai bạn của là Vương Hồng Đậu và Diệp Văn Nhân, chứ kể cho Trần Đông Thanh.

Hôm nay là đầu tiên Trần Đông Thanh tin , bé vô cùng kinh ngạc: “Chuyện các là lớp Olympic Toán học ở phòng giảng dạy đấy ? Không thể nào! Lớp Olympic Toán học ở phòng giảng dạy bắt đầu từ lớp bốn mà. Phải học xong lớp ba thì mới tổ chức kiểm tra.”

Vương Hồng Đậu gật đầu: “Phải, chính là nó. Lâm Tiếu thể học một năm, các bạn học của lớn hơn một tuổi. Sau sẽ học cùng với học sinh lớp bốn đấy.”

Trần Đông Thanh Lâm Tiếu với vẻ khó tin: “Cậu như thế nào ?”

Khác với Vương Hồng Đậu và Diệp Văn Nhân, đó hai cô bé từng về lớp Olympic Toán học ở phòng giảng dạy. Sau khi Lâm Tiếu kể, hai cô bé chỉ cảm thấy Lâm Tiếu thể học cùng với học sinh lớp bốn là giỏi.

Trần Đông Thanh về lớp Olympic ở phòng giảng dạy từ lâu.

Không, bé chỉ , mà việc đậu lớp Olympic ở phòng giảng dạy luôn là mục tiêu của bé.

Để đạt mục tiêu đó, Trần Đông Thanh theo sự sắp xếp của gia đình, cố gắng vì mục tiêu đầu tiên.

Trong kỳ nghỉ hè, Trần Đông Thanh cũng học xong kiến thức toán của lớp ba và bắt đầu quen với đề Olympic Toán học.

Gia đình của Trần Đông Thanh tìm giáo trình và bài thi của lớp Olympic ở phòng giảng dạy, họ chép dùng tài liệu học tập cho bé. Họ giảng dạy kiến thức trong tài liệu và cho bé đề.

Tuy đề Olympic Toán học khó, Trần Đông Thanh đa các câu hỏi trong đó, đề nào cũng là một cửa ải khó khăn mà bé vượt qua, nhưng Trần Đông Thanh ý kiến gì với việc đề.

Vì đề Olympic Toán học thú vị, thú vị hơn đề toán trong trường. Vì độ khó của nó cao nên mỗi Trần Đông Thanh giải một bài nào đó, bé cũng thấy cực kỳ thành công.

Dưới sự yêu cầu của gia đình, từ năm lớp hai Trần Đông Thanh cố gắng hết sức để đạt một trăm điểm trong tất cả thi toán, nhất định duy trì thành tích toán học cao nhất.

Nếu bé lớp phó học tập, gia đình còn bé đại biểu toán, tạo ấn tượng về thành tích học toán cho thầy cô, để trường học đề cử bé tham gia cuộc thi đầu lớp Olympic Toán học ở phòng giảng dạy, tiến lớp Olympic Toán học.

Trần Đông Thanh rõ lớp Olympic Toán học ở phòng giảng dạy khó như thế nào. Cả khu vực nhiều trường học như mà chỉ mấy chục học sinh thể đậu lớp Olympic Toán học. Trần Đông Thanh luôn xem đây là mục tiêu độ khó cao để theo đuổi.

bây giờ bé chuyện Lâm Tiếu đậu lớp Olympic Toán học ở phòng giảng dạy một năm. Sau cứ mỗi cuối tuần là cô sẽ học Olympic Toán học với các học sinh lớp bốn.

“Là lớp Olympic Toán học mà tớ ?” Trần Đông Thanh tưởng tượng nổi: “Thật sự là lớp Olympic Toán học ở phòng giảng dạy ?”

Lâm Tiếu gật đầu: “Chắc là , hình như ở phòng giảng dạy chỉ một lớp Olympic Toán học thôi.”

Trần Đông Thanh dáng vẻ nhẹ nhàng mấy quan tâm của Lâm Tiếu, vẻ mặt bình tĩnh của Vương Hồng Đậu và Diệp Văn Nhân, bé hét to: “Các lớp Olympic Toán học đại diện cho cái gì ?”

“Các lớp Olympic Toán học khó như thế nào ?”

Vương Hồng Đậu và Diệp Văn Nhân Trần Đông Thanh với vẻ khó hiểu, ngay cả ánh mắt Lâm Tiếu Trần Đông Thanh cũng mang vẻ nghi ngờ: “Trần Đông Thanh, thế?”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/trong-sinh-tro-ve-anh-trai-ngoc-cung-em-gai-thien-tai-lam-lai-cuoc-doi/chuong-139.html.]

Trần Đông Thanh: "Tớ các hiểu rằng để lớp Olympic Toán học là cực kỳ cực kỳ cực kỳ khó."

"Ai da, các hiểu ."

Lâm Tiếu dần nhận , dường như việc cô lớp Olympic Toán học là một chuyện lớn.

Tan học về nhà, Lữ Tú Anh kể cho Lâm Tiếu việc cô giáo Từ gọi điện thoại về nhà để hỏi thăm chuyện lớp Olympic Toán học.

Lâm Tiếu ngạc nhiên: "Cô giáo Từ gọi điện về nhà chúng ạ?"

Lâm Tiếu lập tức cảm thấy hoang mang: "Mẹ, con với cô giáo Từ ? Cô giáo Từ con với ?"

Lữ Tú Anh hỏi ngược : "Gần đây con chuyện gì ở nhà ? Hay là chuyện gì ở trường?"

Lâm Tiếu ngay: "Không , con ngoan mà."

Lữ Tú Anh: "Nếu con ngoan thì tại sợ hoặc cô giáo Từ con?"

Lâm Tiếu chớp chớp mắt, tuy gần đây cô phạm gì lớn, nhưng vẫn vài nhỏ.

Khi món bánh mì dọn lên trong bữa cơm giữa giờ, ai là bắt đầu, các bạn học trong lớp bắt đầu chơi một trò chơi thi xem ai là thể bóp miếng bánh mì nhỏ nhất.

Lâm Tiếu nhịn nên cũng tham gia trò chơi bóp bánh mì với các bạn.

Sau khi bóp bánh mì, vài bạn học sẽ ăn nhưng Lâm Tiếu vẫn ăn. Cô cảm thấy hương vị của bánh mì khi bóp nát khá ngon, từ mềm xốp trở nên giòn rụm, cô thích đồ ăn giòn như .

Tuy Lâm Tiếu lãng phí đồ ăn, nhưng các bạn khác thì . Cô những cho thầy cô giáo mà còn tham gia trò chơi, đó cũng là một sai của cô.

cô chỉ chơi trò bóp bánh mì vài , bây giờ còn chơi nữa. Viên Kim Lai gian lận, bé lén ăn nửa cái bánh mì dùng phần còn để dự thi, như , đương nhiên chiếc bánh mì của bé là nhỏ nhất, nhỏ hơn một cỡ so với các bạn khác.

Rất nhanh bạn vạch trần Viên Kim Lai, đó bắt đầu hăng hái theo. Trước khi bóp bánh mì, họ sẽ ăn một phần. Mọi thi đấu càng nhiều, phần ăn càng to hơn, từ một nửa biến thành ba phần tư, tiếp đó là ăn gần hết chỉ chừa một chút, đó nữa là chơi luôn, ăn sạch chiếc bánh mì.

lúc ăn bánh mì, Lâm Tiếu vẫn sẽ bóp mấy cái, bánh mì bóp sẽ hương vị khác.

Tuy là gì to tát, nhưng Lâm Tiếu phạm nhỏ.

Còn một nhỏ nữa, gần đây Lâm Tiếu và Trần Đông Thanh, Vương Hồng Đậu, Diệp Văn Nhân và vài bạn khác bắt đầu “ bài tập ”.

Mỗi ngày sẽ đoán xem giáo viên sẽ giao bài tập nào, chỉ đoán, mà còn .

Đặc biệt là bài tập toán, họ sẽ bài tập trong sách bài tập giờ chơi. Cứ một trang, hai trang, ba trang, thì lúc giáo viên giao bài tập, họ sẽ ngạc nhiên vì bài tập xong.

Lúc đó cảm thấy thật là vui.

Bài tập trong sách bài tập dễ, cứ trực tiếp trong sách bài tập là , dù giáo viên cũng cô xong khi nào.

Cái khó là bài tập thực hành trong sách giáo khoa, giáo viên sẽ chọn vài câu yêu cầu học sinh trong vở bài tập.

Vương Hồng Đậu và Diệp Văn Nhân dám bài thực hành , vì vở bài tập giống sách bài tập. Trong sách bài tập, mỗi đề bài sẽ trống để , nhiều ít hơn hai câu cũng , mà sai cũng , chỉ cần hết các câu giáo viên yêu cầu là .

nếu bài dư ở trong vở bài tập sẽ thiếu dòng để , khó .

ngày nào Lâm Tiếu cũng các câu hỏi vở bài tập, nào cô cũng đoán trúng đề bài.

Không cần xóa bỏ các đề bài dư, khi nộp bài tập cho giáo viên, cô giáo Cao sẽ tiện tay chữa các bài dư cho cô.

Còn nếu thiếu, thì cứ thêm ở cuối cùng, hậu quả duy nhất là trật tự sẽ xáo trộn.

Ví dụ như hôm nay Lâm Tiếu đoán cô giáo Cao sẽ cho bài thực hành một, hai và năm, nhưng cuối cùng cô giáo Cao cho đề một, hai, bốn, năm. Nếu thì cô đề bốn ở đề năm.

Dù cô giáo Cao cũng bao giờ phê bình vì cô theo thứ tự.