Vô Hạn Lưu: Ta Có Thể Nhìn Thấy Quy Tắc Chính Xác Của Quái Đàm - Chương 919

Chữ của cô , mềm mại cứng cáp. Người thế nào chữ thế, mặc dù điều thể chính xác, nhưng thực sự một đạo lý

Nhìn 11 thôn tin liệt kê rõ ràng ở , Tô Dung chìm suy nghĩ.

Một, học sinh rời trường trong giờ học.

Hai, tôn trọng thầy cô, lời thầy cô, thành nhiệm vụ thầy cô giao.

Ba, thứ sáu hàng tuần bài kiểm tra nhỏ, học sinh thành tích xuất sắc sẽ thưởng.

Bốn, trong giờ học mặc đồng phục, mặc trang phục kỳ quái.

Năm, trong giờ học chăm chú giảng, bài tập cẩn thận.

Sáu, lãng phí thức ăn.

Bảy, nghiêm cấm đánh , chửi bới, nếu phát hiện sẽ trừng phạt nghiêm khắc.

Tám, giáo viên của trường đều mặc đồng phục vest. Nếu gặp mặc quần áo khác tự xưng là giáo viên, hãy phớt lờ và báo cho giám thị.

Chín, khi giáo viên vắng mặt, học sinh theo yêu cầu của cán bộ lớp.

Mười, khi kết thúc bài học trong ngày, học sinh cuối cùng rời khỏi lớp chủ động tắt đèn.

Mười một, học sinh trực nhật trong ngày đảm bảo vệ sinh lớp học. Chỉ giám thị mới kiểm tra. Nếu giáo viên khác kiểm tra, hãy từ chối mở cửa.

11 quy tắc quá khó hiểu, vì chúng là bản tay, nên Công cụ nhắc nhở ô nhiễm thể hoạt động. Nhìn bằng mắt thường, những quy tắc đáng chú ý nhất là quy tắc thứ bảy, thứ chín và thứ tám, thứ mười một.

Phần lớn quy tắc trong thường chỉ nêu những chuyện điều điều tra viên , nhưng rõ hình phạt nếu vi phạm hoặc cách giải quyết nếu vi phạm. Đây là trường hợp điển hình của việc chỉ đào hố mà lấp.

Tuy nhiên, điều thứ bảy rõ ràng rằng "nếu phát hiện sẽ trừng phạt nghiêm khắc", tức là đánh sẽ trừng phạt nghiêm khắc. Đây là sự hạn chế đối với các điều tra viên, cũng như đối với dân địa phương.

chỉ cần nhớ một chút thì sẽ , đó những dân địa phương đánh nhiều trong sương mù, thậm chí còn g.i.ế.c .

Tại bọn họ trừng phạt? Cũng bởi vì quy tắc . "Nếu phát hiện" là mắt xích quan trọng nhất trong quy tắc , tức là nếu phát hiện thì gì cũng . nếu phát hiện, thì sẽ trừng phạt.

Nếu trong sương mù, lẽ họ thể sử dụng phương pháp để đối phó với dân địa phương. Điều kiện tiên quyết là cách nào đó đảm bảo 100% là thầy giáo sẽ đến kịp.

Quy tắc thứ chín nếu sai thì ám chỉ điều tra viên, cán bộ lớp trung lập hơn học sinh bình thường, ít nhất là chủ động hại khác.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/vo-han-luu-ta-co-the-nhin-thay-quy-tac-chinh-xac-cua-quai-dam/chuong-919.html.]

Dựa tình hình đó, những kẻ hại sương mù lẽ "nhiễm độc" . Vì , lớp trưởng, cán bộ lớp chỉ là học sinh nhiễm độc .

Vậy câu hỏi đặt là, nhà trường cố tình chọn những học sinh ô nhiễm cán bộ lớp; khi cán bộ lớp, thứ gì đó khiến học sinh thể chống ô nhiễm?

Hai khả năng sẽ dẫn đến kết quả khác , nếu là khả năng đầu tiên thì chứng tỏ nhà trường hẳn về phía điều tra viên, ít nhất là bảo vệ học sinh bình thường.

Còn nếu là khả năng thứ hai thì điều tra viên nên cố gắng tranh cử cán bộ lớp, tranh thủ quyền lợi. Đặc biệt là lớp trưởng, quyền lợi chắc chắn nhiều hơn các cán bộ lớp khác.

Tiếp theo cô hỏi thăm, buổi sáng cô ngoài suốt, cũng quen với dân địa phương, hy vọng bây giờ muộn. Bên lớp trưởng, các điều tra viên khác chắc hẳn thử thăm dò công khai hoặc ngầm, nhất là cô nên chọn khác.

Để cô nghĩ xem... ủy viên học tập và ủy viên vệ sinh đều là những lựa chọn tệ.

Ủy viên học tập thì cần , nếu quan hệ thì lẽ thể nhờ đối phương giúp đỡ để đối phó với bài kiểm tra thứ sáu. Tất nhiên, là gian lận, chỉ là xem thể hiểu từ đối phương tại họ hiểu bài giảng của giáo viên .

Còn lý do tại thấy quen với ủy viên vệ sinh cũng là một lựa chọn tệ, là vì từ quy tắc thể thấy rõ ràng, khi vệ sinh sẽ gặp nguy hiểm. Có một ủy viên học tập bảo vệ, xác suất xảy chuyện sẽ ít hơn nhiều.

Hơn nữa ủy viên vệ sinh yêu thích giống như lớp trưởng và ủy viên học tập ưa chuộng, tương đối dễ quen hơn.

Tô Dung lắc đầu tạm thời gác chuyện , sang hai quy tắc khác mà quan tâm.

Quy tắc thứ tám và thứ mười một, hai quy tắc xem xét cùng mới ý nghĩa.

Quy tắc thứ tám sẽ đóng giả giáo viên, tức là giáo viên đối với điều tra viên mà , là trung lập hoặc thiện chí, ít nhất là sẽ tùy tiện hại, giống như cán bộ lớp .

Nếu giáo viên ác ý với những điều tra viên, thì tại quái đàm quy tắc vẫn sắp xếp giả mạo bọn họ gì?

Sau khi nghĩ xong chuyện , cô xem quy tắc 11. Quy tắc khi trực nhật chỉ giám thị đến kiểm tra, các giáo viên khác sẽ đến. Nếu giáo viên khác đến, thì đừng mở cửa.

Những giáo viên đề cập ở đây chắc chắn là , hãm hại những điều tra viên, điều đó mâu thuẫn với kết luận nêu.

Do đó thể đưa hai phỏng đoán, hoặc là những giáo viên trong thời gian trực nhật một thế lực kỳ lạ chiếm giữ cơ thể và trở thành , hoặc là sẽ giả mạo thành giáo viên, đến xem những điều tra viên viên trực nhật.

Còn nếu là trường hợp thứ hai, thì khớp với quy tắc thứ tám.

Sẽ một , giả mạo thành giáo viên, lừa những điều tra viên mở cửa khi họ trực nhật.

Vì đối phương thể giả mạo thành giáo viên, thì ngoại hình của họ chắc chắn giống hệt giáo viên, nếu thì chắc chắn sẽ phát hiện ngay. Đây chính là manh mối ẩn giấu trong hai quy tắc .

Còn điểm khác biệt duy nhất giữa giáo viên giả và giáo viên thật, chính là vấn đề đồng phục nêu trong quy tắc thứ tám. Đồng phục vest của giáo viên thật sẽ đổi, còn giáo viên giả thể sẽ động tay động chân ở góc nào đó.