"Không , như ." Tô Dung lắc đầu, "Đã là quái đàm quy tắc cố tình gây khó dễ cho chúng thì đời nào để sơ hở lớn như ."
Hoặc là, "Nó" thể cố ý để sơ hở như , dụ họ mắc bẫy. Chuyện nghĩ xuôi nghĩ ngược đều , chỉ xem bọn họ suy nghĩ như thế nào mà thôi.
thứ như suy nghĩ trong lòng là thứ vô lý nhất, cho nên vẫn tìm manh mối, tìm chứng cứ. Có cái thì sợ lừa.
Chứng cứ, chứng cứ...
Bình thường khi gặp quái đàm quy tắc, Tô Dung đều tìm chứng cứ bằng cách phán đoán quy tắc. quái đàm quy tắc là một mớ hỗn độn, khó để tìm thứ gì hữu dụng.
Có lẽ "Nó" ccũng nhận điều nên mới cố tình thiết lập quái đàm quy tắc cố định , mục đích là để khó cô.
lẽ "Nó" tính sai , Tô Dung giỏi phân tích quy tắc là đúng, nhưng nghĩa là cô chỉ giỏi mỗi cái . Thực tế, với tư cách là một thám tử, cô luôn giỏi tìm manh mối từ những chi tiết nhỏ nhặt.
Quy tắt? Chỉ là đường tắt thôi.
"Vậy chúng ?" Sau khi bác bỏ suy nghĩ của , 15 khiêm nhường hỏi.
Tô Dung xung quanh sân trường: "Còn tới hai mươi phút nữa mới đến giờ tự học tối mà? Chúng nghỉ ngơi ở bên một lát ."
Nói , cô dẫn 15 đến bồn hoa giữa thư viện và tòa nhà dạy học, khi xác nhận rằng vị trí khó phát hiện thể quan sát cửa của tòa nhà dạy học và thư viện, cô mới thản nhiên xuống ven bồn hoa.
Sau một hồi do dự, 15 xuống cạnh cô: "Chẳng "Nó" sẽ cố tình lợi dụng chuyện để dụ chúng ? Thế thì còn đây quan sát gì?"
"Mặc dù "Nó" tinh vi nhưng chắc chắn sơ hở và quy tắc. Chỉ cần chúng tìm , vấn đề sẽ giải quyết ngay thôi." Tô Dung từ tốn giải thích, tự tin hất cằm lên, "Chờ xem ."
Trong lúc chuyện, từng nhóm học sinh bắt đầu lục tục tòa nhà giảng đường và thư viện. Họ đều cầm sách vở, trông giống như đang tự học.
Chỉ là tình cờ cả hai địa điểm đều đến, đúng như Tô Dung nghĩ, đây chắc chắn là "Nó" đang gây chuyện.
Có vẻ như gì bất ngờ khi mỗi lớp sẽ đến phòng tự học khác . Số 15 thông minh, lâu nghĩ điều . Nếu đều đến phòng tự học nhưng địa điểm khác , thì chỉ thể chứng minh rằng phòng tự học mà mỗi lớp đến lẽ là khác .
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/vo-han-luu-ta-co-the-nhin-thay-quy-tac-chinh-xac-cua-quai-dam/chuong-941.html.]
Không lâu , hai thấy các bạn cùng lớp. Đó là hai bạn nữ song song tòa nhà dạy học.
"Lớp sẽ tự học trong tòa nhà dạy học ?" Số 15 một cách chắc chắn, về phía Tô Dung để tìm sự khẳng định.
"Xem thêm ." Tô Dung trả lời nhàn nhạt.
Lại đợi thêm năm phút nữa, trong thời gian đó nhiều học sinh đến, trong đó thiếu học sinh lớp họ, thậm chí nhiều điều tra viên cũng tự chọn địa điểm tự học mà cho là đúng.
lúc 15 sắp nhịn nữa hỏi thì cuối cùng Tô Dung cũng dậy: " đến phòng tự học ở thư viện, đến lớp học."
"Hả? Tại ? Tại hai chúng tách ? Chẳng là cùng một lớp ?" Số 15 tỏ vẻ nghi hoặc, cô vẫn nhận điều gì, chỉ nghĩ rằng Tô Dung đang đợi một nhân vật quan trọng nào đó. Ai ngờ nhân vật quan trọng đến, cô quyết định .
"Trong lúc , thấy 9 bạn cùng lớp qua, trong đó bốn bạn đến lớp học và năm bạn đến phòng tự học ở thư viện. Những bạn đến lớp đều ghế lẻ, những bạn đến phòng tự học đều ghế chẵn. Cậu là lẻ, là chẵn, còn cái gì cần giải thích nữa ?"
Nghe Tô Dung giải thích xong, 15 ngây . Cô nghĩ rằng phòng tự học chia theo cách lẻ chẵn.
Cho nên, cho dù là cùng một lớp thì các bạn học sinh cũng đến những nơi khác , ban đầu cô còn nghĩ rằng "Nó" cố tình tạo trò bịp bợm , cố ý để một dân địa phương đến nhầm chỗ để đánh lạc hướng bọn họ. Không ngờ là vì lý do .
Không là cô thông minh, nghĩ cách phân chia theo lẻ chẵn. Chủ yếu là 15 bao giờ nghĩ đến việc nhớ thứ tự ghế của dân địa phương. Cô thể nhớ mặt của ba mươi , nhưng cô thấy thứ tự tác dụng gì, nên cố ý ghi nhớ.
Cho đến khi Tô Dung tìm quy luật, cô mới nhận rằng chủ quan, tại lười nhớ thứ tự chứ? Nếu Tô Dung, chắc chắn cô sẽ phát hiện quy luật về lẻ chẵn . Khi đó, nếu cô chọn nhầm thì đó sẽ là chuyện liên quan trực tiếp đến tính mạng!
"Cảm ơn." Số 15 khẽ . Cô lời cảm ơn suông tác dụng gì, nhưng cô vẫn ghi nhớ chuyện , hy vọng cơ hội giúp đỡ Tô Dung.
Sau khi cảm ơn, cô nghĩ đến một chuyện: " nếu chỉ một thì thư viện đúng ? Thời gian cũng còn nhiều, nếu đợi thêm một điều tra viên nữa thì sợ đợi . Mà cùng dân địa phương thì an . Hay là cùng đến thư viện , đợi phòng tự học, tìm bạn mới thì ?"
Quy tắc , Trong thư viện kết bạn mà . Nếu chỉ một Tô Dung thì .
rõ ràng là cô đang lo lắng thái quá, Tô Dung lắc đầu: "Cậu đưa thì bằng cách nào? Không , về lớp . Xe đến chân núi ắt đường, sẽ tìm cách."
Nói xong cũng cho đối phương thời gian phản ứng, cô đầu thẳng về phía thư viện.
Vừa cô để ý xung quanh thư viện, xem ai thể lập đội . Điều tra viên cùng lớp là nhất, tiếp theo là điều tra viên các lớp khác, đến cán bộ lớp cùng lớp. Hạ sách là tiện kéo một nào đó về lập đội.
