Tạ Kha Kha chút nghi hoặc hỏi: "Trước khi các ngoài, hỏi thăm các bạn khác trong lớp cùng tự học buổi tối ?"
Giống như khi ngoài, cố tình hỏi một câu, cùng với một vài nam điều tra viên khác trong lớp . Chỉ tiếc là trong đám con trai chỉ đến thư viện, những còn hình như đều đến lớp. May mắn là đường gặp cô gái nấm, nếu thì thật sự nên tìm ai cùng thư viện.
" cùng 21 trong lớp cùng , hai chúng ở cùng một ký túc xá. khi tan học chúng đều về ký túc xá, mà dạo quanh trường ." Số 32 giải thích.
Dù tại giải thích với ngoài lớp. Hoặc là đang giải thích với ngoài lớp bề mặt, nhưng thực tế là đang giải thích với hai trong lớp của .
"Trên đường gặp chút chuyện, đến khi giải quyết xong thì sắp đến giờ tự học buổi tối , nên thẳng đến lớp tự học, về ký túc xá."
Nói đến chuyện , trở nên phấn chấn: "Chúng cũng gặp cô giáo giả đó, cô lừa chúng đến tòa nhà thí nghiệm. May mà đó các cho chúng rằng giữa giáo viên giả và giáo viên thật chỉ một điểm khác biệt nhỏ quần áo, nếu thì chúng lừa mất ."
"Cô các gì?" Số 10 lập tức hỏi, lúc nãy chỉ hai họ, 32 gì về những chuyện .
"Cô bảo chúng đến tòa nhà thí nghiệm, nhưng cụ thể là gì. Lúc đầu định tòa nhà thí nghiệm xem cô gì, mới tính xem nên từ chối thế nào."
Khi đến đây, Tô Dung nhíu mày một cách khó nhận . Theo suy đoán của cô, thời điểm mà tòa nhà thí nghiệm thì là do cách nào, hoặc là tuyệt đối .
Mặc kệ lời của đối phương như thế nào, bắt mục đích cuối cùng của cô giáo giả là điều tra viên gì mới là điều quan trọng nhất. Còn yêu cầu của cô giáo giả chính là "để hai tòa nhà thí nghiệm giúp đỡ." Thoạt thì giống như "để họ giúp đỡ", nhưng thực tế yêu cầu là "để họ tòa nhà thí nghiệm".
Nói cách khác, thể " tòa nhà thí nghiệm" mới là hành vi dẫn đến nguy hiểm, chứ là giúp đỡ cô giáo.
những khác đều nhận điều , thực tế, giống như Tô Dung, câu chuyện của khác, còn thể tự suy nghĩ thì nhiều. Hơn nữa, 32 thể sống sót trở về, điều đó chứng tỏ cách của sai, những khác đương nhiên sẽ nghĩ đến việc chất vấn.
Tô Dung cũng lên tiếng chất vấn, dù 32 sống sót trở về, cô cứ từ từ là , nếu suy đoán của sai, cũng thể kịp thời sửa .
Số 32 suy nghĩ của cô, uống một ngụm nước khoáng mà mua ở tiệm tạp hóa tiếp tục : " 21 từ chối tòa nhà thí nghiệm, thể thì đừng , ai bên trong cái bẫy gì ? Vì , chúng ở bên ngoài đấu trí với cô một thời gian, cuối cùng lấy lý do cô thể ảnh hưởng đến việc học tự học buổi tối của chúng , cuối cùng cũng thành công thuyết phục cô rút lui."
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/vo-han-luu-ta-co-the-nhin-thay-quy-tac-chinh-xac-cua-quai-dam/chuong-944.html.]
Mặc dù nhẹ nhàng, nhưng dù là Tô Dung những điều tra viên khác đều rằng thuyết phục giáo viên giả mạo thì dễ dàng như .
quả thật cần rõ ràng về vấn đề , vì tình huống khác thì cách ứng phó khác , khó thể gặp cảnh khó khăn giống trong một vấn đề .
Dựa theo hành động tiếp theo của họ, Tô Dung càng chắc chắn hơn về suy đoán đó của . Số 21 đồng ý cho 32 tòa nhà thí nghiệm là hành động đúng đắn, nếu hai họ tòa nhà thí nghiệm, thì bây giờ hai thể sống sót .
"Thế thì các lợi hại đấy, thế mà thể thuyết phục thành công. Tiếc là 26 ở cùng các , nếu thì cũng thể..." Nói nửa câu, 10 im bặt.
Bỗng nhiên thấy lưng hỏi: "Nếu thì ?"
Nếu ... nếu thì cũng thể sống sót . Số 10 định trả lời, thì đột nhiên nhận mấy điều tra viên xung quanh từ lúc nào ngừng chuyện, đều lộ vẻ mặt kỳ quặc.
Cô rùng , thông minh ngậm miệng . Dùng ánh mắt hỏi phía cô là ai đang chuyện.
Thấy cô phản ứng kịp thời, cũng thở phào nhẹ nhõm. Bắt đầu giống như đây, ai việc nấy, nhỏ giọng trò chuyện, giả vờ sách.
Số 10 thấy bộ dạng của , trong lòng lập tức hiểu . Xem đằng cô hẳn là "giáo viên" mà quy tắc sáu Sẽ giáo viên nào phòng tự học, nếu giáo viên , hãy giả vờ như thấy đối phương. sẽ xuất hiện.
Cô cũng lập tức giả vờ như cảm nhận đối phương, tiếp tục việc của .
Mặc dù giáo viên sẽ dụ dỗ điều tra viên chuyện, nhưng vẫn từng chạm bất kỳ điều tra viên nào. Tô Dung đoán rằng hẳn là thể chạm điều tra viên khi điều tra viên " thấy" , đây chính là sự bảo vệ của quy tắc đối với điều tra viên.
Phòng tự học ít học sinh bình thường, tuy nhiên, dường như họ chẳng thấy "giáo viên" , mỗi tự học một cách yên tĩnh. Nếu bỏ qua giáo viên đang , thì nơi đây đúng là một cảnh tượng yên bình.
nếu dễ dàng như khiến "giáo viên" từ bỏ, thì "Nó" cố tình thiết lập một màn chơi như thế .
"Giáo viên" đến giữa phòng tự học, đảm bảo rằng tất cả đều thể thấy vị trí của . Sau đó, lấy một chiếc bút laser, bắt đầu chiếu mắt .
Ngay khi bút laser sáng lên, tất cả các điều tra viên đều biến sắc. Mặc dù họ tăng thêm nhiều điểm thể chất vì vượt qua nhiều quái đàm quy tắc, nhưng bản chất của họ vẫn là con bình thường, thể tránh những tổn thương mà laser gây cho mắt.
