Vô Hạn Lưu: Ta Có Thể Nhìn Thấy Quy Tắc Chính Xác Của Quái Đàm - Chương 991

Tô Dung vẫn gõ từng chỗ một, nghiêng tai lắng xem tiếng động lạ nào . Cuối cùng, khi gõ chỗ đối diện với chiếc gối, Tô Dung nhướng mày.

Từ tiếng động phát mà phán đoán, vị trí bỗng trở nên mỏng nhiều, nếu như những chỗ khác đều là gạch đá dày thì khi đến đây bỗng nhiên biến thành một tấm đá mỏng.

Với độ dày như , nếu ở tầng dẫm mạnh một chút, thể sẽ trực tiếp dẫm sập trần nhà.

Nghĩ đến đây, vẻ mặt Tô Dung trở nên kỳ lạ. Dựa ở tầng dẫm sập trần nhà, đè c.h.ế.t điều tra viên ? So với búp bê phù thủy nhét gầm giường của cô, thì đây quả là một phương pháp g.i.ế.c vô cùng đơn giản.

nghĩ kỹ , đúng như cô , dù là tà giáo cũng nhiều đạo cụ quái đàm. So với những điều tra viên bình thường, khả năng họ đạo cụ quái đàm sẽ nhỏ hơn nhiều.

Suy cho cùng, đạo cụ quái đàm là phần thưởng mà "ý thức thế giới" thiết lập để loài giành chiến thắng, thể để cho tín đồ tà giáo và "Nó" cấu kết với , vi phạm mục đích ban đầu của thiết lập ?

Chỉ con thuần chủng thực sự mới thể đạo cụ quái đàm, những sinh vật khác cho dù tình cờ thì đạo cụ quái đàm cũng sẽ biến mất trong thời gian ngắn.

Đa tín đồ tà giáo trung thành với "Nó" là do họ ô nhiễm và trở thành bộ dạng kỳ quái. Loại sinh vật thể coi là loài thuần chủng, cũng thể nhận đạo cụ quái đàm.

Vì , sự hỗ trợ từ "Nó" là nhiều, nên nguồn cung cấp đạo cụ quái đàm của tín đồ tà giáo cũng đủ cho mỗi điều tra viên, ngay cả khi sử dụng các đạo cụ quái đàm khác .

Trong gian và thời gian hạn chế, việc nghĩ một cách thể g.i.ế.c cũng dễ dàng cho " ."

Để 15 tự giải quyết, Tố Dung tìm nguồn nguy hiểm, nếu 15 vẫn giải quyết thì đó là phận của cô .

Tô Dung liếc đồng hồ, chỉ còn hai phút nữa là đến tiết năm. TốôDung chần chừ nữa, nhanh chân bước , về phía tòa nhà dạy học.

Lần nữa lớp đúng giờ, lúc những khác trong lớp . Thấy Tô Dung xuất hiện, khỏi thở phào nhẹ nhõm. Lúc nãy, Tô Dung mất tích lâu như , họ lo cô chuyện. Nhất là khi liên tưởng đến việc Tô Dung một rời khỏi phòng học mỹ thuật giờ tan học, khó để nghĩ đến những điều .

Số 15 thở dài nhẹ nhõm, nhưng vì tiếng chuông báo chuẩn học vang lên nên dám gì, chỉ thể chớp mắt với Tô Dung, lộ vẻ mặt thắc mắc, hỏi cô tại lúc muộn như .

Các điều tra viên khác đều cô chằm chằm, rõ ràng là tò mò về câu hỏi .

Trong thời gian cô , các điều tra viên của lớp 4 suy nghĩ nhiều. Họ đưa các phỏng đoán giới hạn, bao gồm cô gặp nguy hiểm đường và chết, kéo gian khác, trở thành ô nhiễm, thông quan quái đàm…

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/vo-han-luu-ta-co-the-nhin-thay-quy-tac-chinh-xac-cua-quai-dam/chuong-991.html.]

Sau khi thấy Tô Dung trở về, những phỏng đoán về việc cô chết, thương, thông quan thể xóa bỏ, nhưng những phỏng đoán khác vẫn giải đáp.

Thấy họ đều tò mò, Tô Dung lấy một tờ giấy nhớ, bốn cái bẫy mà cô phát hiện trong ký túc xá, đưa cho 15.

Lúc đầu, 15 xem tờ giấy nhớ với tâm trạng tò mò. Tuy nhiên, cô càng xem thì lông mày càng nhíu chặt, biểu cảm cũng trở nên nghiêm trọng. Sau khi xem xong, cô nhanh chóng đưa cho 10 đang háo hức chờ ở phía .

Vừa lúc đó, giáo viên bước , học sinh 21 và 23 vô cùng tuyệt vọng. Bọn họ rằng thể tiếp tục chuyền giấy trong giờ học, điều đó nghĩa là bọn họ đợi 40 phút nữa mới thể thỏa mãn trí tò mò của .

Sao đau khổ khi con bắt tay vẫn thể bay mất cơ chứ?

Tuy nhiên, dù đau khổ đến mấy, bọn họ cũng chỉ còn cách khó nhọc chịu đựng trong 40 phút đó. Khi tiếng chuông tan học vang lên, hai lập tức chạy đến, giật lấy tờ giấy từ tay 10.

Đọc xong nội dung giấy, hai , học sinh 23 mở to mắt, lắp bắp : "Hai đó, họ, họ thực sự , nhiều chuyện trong ký túc xá của chúng , may, may mà 34 kịp thời phát hiện ."

Sau khi cô xong, 10 mới kể đơn giản những gì xảy trong phòng học. Tất nhiên là kể những suy nghĩ kỳ lạ của họ, những chi tiết nhỏ nhặt cần .

Chuyện mà cô là một chuyện quan trọng và cần xác thực: "Sau khi , một khác cũng nhanh chóng rời . Là một ở lớp 5. Khi cô nộp tranh, giáo viên dạy mỹ thuật đột nhiên đục một lỗ khuôn mặt của bức tranh đó. Vì là giáo viên tự đục thủng nên lý do gì trách móc cô , khi trò chuyện với cô một lúc thì tuyên bố cho qua và đuổi cô ."

Nghe xong cách , Tô Dung mở to mắt, ngạc nhiên một lúc mới gật đầu đồng tình: "Đây cũng đúng là một cách, chỉ điều cách dễ đắc tội với giáo viên dạy mỹ thuật."

Cuối cùng, giáo viên mỹ thuật cũng ngu ngốc. Liệu đó là do bản vô tình đ.â.m thủng tờ giấy là khác âm mưu để , vẫn thể phân biệt .

Nếu thực sự là vô tình của bản , thì tất nhiên gì để . nếu khác âm mưu, thì ai cũng sẽ tức giận.

" ..." Khuôn mặt của 10 và những khác lộ vẻ sợ hãi, "Tiếc là cô nghĩ đến điều , hoặc là cô nghĩ đến, chỉ là cảm thấy thể đối phó thôi."

Nhìn thấy họ như , Tô Dung đột nhiên hỏi: "Cô xảy chuyện ?"

Số 10 gật đầu, giữ bí mật: "Khi chúng trở về giờ học, tình cờ thấy xác của cô trong tòa nhà dạy học. Cảnh tượng đẫm máu."

Sau khi cô xong, 21 lập tức chen : "Trước đó, những điều tra viên c.h.ế.t trong Quái đàm quy tắc cố định đều giống như điều tra viên 6, vẻ họ c.h.ế.t thanh thản. cô gái thì , cô gặm nhấm cho đến khi chỉ còn xương. Máu loang lổ, những mảnh thịt vụn vương vãi khắp tòa nhà dạy học, nếu chiếc cà vạt của cô để xác nhận danh tính, thì thậm chí sẽ chẳng ai c.h.ế.t là cô ."