Ông nước ngoài, lúc đó cũng là vì nghệ thuật, nào từng nghĩ quá nhiều? Năm đó điều kiện gia đình cũng , nước ngoài du học, đây chẳng là chuyện bình thường ?
Làm thể nghĩ , chính là vì ông nước ngoài du học, mà khác nắm thóp, trở thành bằng chứng của những theo con đường tư bản và liên kết với nước ngoài.
Nếu báo cáo ông , lẽ ông đến thôn Hạ Hà, khác xóa sổ .
DTV
“Ông chỉ vẽ tranh kỹ thuật phác họa, ông còn vẽ tranh sơn dầu. Giáo sư Lý thêm.
Mắt Vãn Vãn sáng lên, giáo sư Lý đây là năng.
Cô bé ngờ tới, ông hiểu nhiều đến .
“Có hứng thú học với ông ?” Giáo sư Lý hỏi cô bé.
Vãn Vãn chút nghĩ ngợi, gật đầu: “Dạ Lúc cô bé học cùng ông , vì cô bé lo ngại, dù lúc cô bé mới bốn tuổi, giả vờ cái gì cũng vẽ, lúc ngược còn là thao tác độ khó cao. Khi cẩn thận liền khả năng sẽ chơi quá đà, khác nhận chỗ sơ hở.
Cô bé từ chối, đương nhiên là mục đích của cô bé. Bây giờ đồng ý, cũng là bởi cô bé quả thực học vẽ cùng với giáo sư Lý.
Giáo sư Lý thực sự là tài, nhân tài cao cấp như , suýt chút nữa chôn vùi trong cuộc vận động ở đây, thực là đáng tiếc. May mắn dân thôn Hạ Hà hiền lành chất phác, cho dù đề cập đến mệnh lệnh của cấp , họ tiến hành đấu tranh nghiêm trọng với giáo sư Lý, vẫn sẽ ông Sơn bí thư chi bộ và đội trưởng Đại Minh bảo vệ, chỉ giả bộ, chiến đấu một chút.
Giáo sư Lý dừng , ông thế nào cũng nghĩ tới việc, Vãn Vãn đồng ý nhanh như . Ông vẫn luôn cho rằng cô bé sẽ đợi đến khi ông mòn cả miệng mới đồng ý.
Không ngờ rằng, ông chỉ là thể hiện những kỹ năng khác của mà ông , Vãn Vãn liền đồng ý .
Nếu ông sớm đơn giản như , năm đó ông đem những thứ thể hiện hết , chứ cần đợi đến bây giờ mới thể hiện. Điều lãng phí mất bao nhiêu thời gian?
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/xuyen-qua-thoi-khong-xuyen-sach-sang-van/chuong-346.html.]
Ông thế nào cũng nghĩ tới, Vãn Vãn mà sẽ thích vẽ bằng bút cứng.
Thật là lòng trồng hoa hoa chẳng nở, vô tình cắm liễu liễu xanh.
“Được , cháu học cùng với ông, ông sẽ đem những thứ ông dạy cho cháu. Giáo sư Lý vui mừng: “Sau cháu gọi ông là ông nội Lý cũng , gọi ông là thầy giáo cũng .
Vãn Vãn nghĩ một chút, vẫn là thận trọng củi chào, hô lên một tiếng: “Thầy giáo.
Thầy giáo và sư phụ hiển nhiên sự khác biệt, nhưng đến hội họa, giáo sư Lý là giáo viên đại học, chắc hẳn sẽ thích Vãn Vãn gọi ông một tiếng thầy giáo hơn.
“Được, .” Giáo sư Lý vui mừng đáp , lúc Tô Kiến Dân kêu ông một tiếng thầy giáo, ông cũng phản ứng lớn đến như .
Có thể thấy , ông thực sự thích Vãn Vãn, Vãn Vãn học sinh của ông .
Trình Hiểu , biểu cảm cũng thả lỏng, Vãn Vãn học vẽ cùng với giáo sư Lý, cũng cảm thấy vô cùng .
Vãn Vãn cô bé , học vẽ một chút, thể hiện tình cảm sâu sắc một chút, là một chuyện .
Không giống với y học Trung Quốc, những thứ cần hiểu quá nhiều, hơn nữa Vãn Vãn cũng quả thực phù hợp, cô bé thích. Đối với việc học vẽ, Trình Hiểu tán thành.
Vãn Vãn chính thức bắt đầu theo giáo sư Lý học vẽ.
Cô bé thường ngày đều sẽ đến trường học, chỉ cuối tuần mới rảnh. Đợi đến kỳ nghỉ, cô bé mới thể theo giáo sư Lý lúc để học vẽ.
Theo giáo sư Lý học vẽ hai tháng, Vãn Vãn đổi lớn, tiến bộ cũng vô cùng nhanh.
