Chuyện dạy kèm là dựa bản lĩnh thôi, mà quan trọng cũng là sự tự nguyện của .
Hơn nữa, tám đứa bé cũng trạc tuổi , ít nhất cũng giúp Tô Trà bớt lo ít.
Thời gian trôi qua từng ngày, từng ngày một, chỉ chớp mắt một cái mà bốn, năm ngày trôi qua.
Trái ngược với khí hài hòa sinh động bên lớp của Tô Trà, thì bên lớp học của Tô Vận vô cùng nghiêm túc.
Tô Trà chú trọng việc dạy và học linh hoạt, thế nên lúc nên học thì học, lúc nên chơi cô sẽ để cho đám trẻ thời gian chơi.
Thế nhưng đối với Tô Trà, nên dành bộ thời gian cho việc học, mà còn phân bổ thời gian cho những chuyện nữa.
Thế nên thi thoảng nếu Tô Trà thời gian, cô sẽ dắt tám đứa bé quanh thôn, trong thôn , hình như là để lấy cảm hứng một bài văn gì đó, đề bài là "Xóm làng yêu của em".
Sau đó, cha của tám đứa bé còn bài văn do con cái nhà , , chúng thực sự .
Cái gì mà "dòng sông trong vắt", "tôm cá tung tăng nô đùa", thấy khác biệt với những bài văn mà chúng .
Ban đầu mấy đứa nhóc chỉ "Thôn em một dòng sông, trong sông đá, cá, tôm" thôi.
Hơn nữa nhóm cha cũng phát hiện , bọn trẻ mới chỉ học vài ngày, nhưng đúng thật là tiến bộ .
Thấy mấy đứa bé bên chỗ Tô Trà tiến bộ, nhóm cha của mấy đứa bé bên lớp của Tô Vận nhịn mà so sánh.
Vừa so sánh, lập tức nhận sự khác biệt.
Tô Vận thu tiền để việc, thế nhưng dạy mấy ngày , thế mà đám trẻ còn tiến bộ bằng mấy đứa bên chỗ Tô Trà .
Tiền cũng đưa , mấy bậc phụ đó mà vui cho .
Sau đó còn thầm nhạo Tô Vận, hỏi về chuyện học kèm của mấy đứa bé.
Sau đó cụ thể xảy chuyện gì thì cô , chỉ là xảy chút tranh chấp ầm ĩ.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/xuyen-thanh-nu-phu-cuc-pham-ba-dao/chuong-24.html.]
Chuyện vốn quan hệ gì với Tô Trà cả, thế nhưng hôm nay đến tìm Tô Trà.
Gương mặt ngăm đen của đối phương hiện một ý ngượng ngùng, bà dè dặt cất tiếng: “Tô Trà, cháu thể để Khôn Nhi nhà thím đến chỗ cháu học ? Thím cũng chuyện là thím sai , ban đầu nhờ cậy cháu dạy dỗ con bé, thế nhưng cuối cùng đưa nó sang chỗ Tô Vận.”
"Thím , chuyện thím khó cháu ." Tô Trà uyển chuyển từ chối.
Muốn tới thì tới, tới thì thôi ? Bây giờ đổi ý?
Tô Trà cảm thấy tuy rằng cô tính thật, thế nhưng cũng tính một cách mù quáng.
“Tô Trà, cháu thím , tất cả chuyện thím đều vì cho con cái thôi. Lúc là thím , thím nhận với cháu, cháu thể để Khôn Nhi nhà thím đến lớp cháu cùng học ?”
“Thím, cháu đồng ý với thím, thế nhưng thím cũng đấy, bên lớp của cháu học mấy ngày , bây giờ mà để Khôn Nhi nhà thím , con bé sẽ theo kịp các bạn khác.”
“Hơn nữa, thím cũng giao tiền cho bên , nếu bây giờ đưa con bé đến chỗ cháu, là mất tiền oan ?”
“Tô Trà, chỉ thêm một đứa bé thôi mà...”
“Thím, chuyện nhiều thêm một đứa bé ít một đứa bé. Cháu còn việc nên sẽ nhiều lời với thím nữa. Hay là thế , đợi , nếu cháu mở lớp dạy kèm thì cháu nhất định sẽ nhận con thím lớp của cháu.”
To Trà xong, đợi đối phương kịp gì cả, cô xoay .
Chuyện thế chỉ xảy một , đó còn hai ba phụ lục tục tới tìm Tô Trà, thế nhưng Tô Trà đều uyển chuyển từ chối hết.
Thế giới vốn bức tường nào lọt gió, hơn nữa, thôn cũng chỉ lớn ngần thôi, chẳng bao lâu Tô Vận chuyện .
Từ đó trở , ánh mắt mà Tô Vận Tô Trà xuất hiện thêm một chút địch ý.
Thời gian nhoáng cái trôi qua, khóa học kèm cũng sắp kết thúc, thế cho nên Tô Trà chuẩn soạn đề thi cho đám trẻ, để kiểm tra xem thành quả học tập của chúng trong thời gian tiến bộ như thế nào.
Chiều hôm đó, ngoài cửa sổ vang lên âm thanh bài bập bẹ, Tô Trà trong phòng chữa bài tập về nhà cho bọn trẻ, đồng thời cô còn cố ý cầm theo quyển sách giáo khoa của Tô Bảo đến, định tìm một dạng đề trong đó để đề thi cho mấy đứa.
Trời nóng, Tô Trà trong phòng suốt hai tiếng đồng hồ liền. Tất nhiên là soạn một đề bài mất nhiều thời gian như thế, thế nhưng ở lớp của cô tận tám đứa trẻ, cho nên, Tô Trà mất thời gian chép thành tám bản đề thi.
Sau khi chép đề thi xong, Tô Trà xem xét một lượt, sắp xếp và kiểm tra , khi xác định vấn đề gì, cô mới kẹp tệp đề thi sách giáo khoa, dậy giơ tay xoa xoa cái cổ đau nhức.
