Xuyên Về Thập Niên 80 Làm Học Bá - Chương 111

Khi bước một phòng thí nghiệm gồm hai gian phòng đập thông, thấy chiếc bàn thí nghiệm lớn giữa phòng, mắt của Lâm Cảnh Lan lập tức sáng rực lên.

Cô sang hỏi một sư bên cạnh:

“Đây là hệ thống bơm nhiệt nước–nước ?”

Cao Trì – sư – sững , ngạc nhiên Lâm Cảnh Lan:

“Sao em ? Có Tiểu Cố giới thiệu cho em về các phòng thí nghiệm ?”

Tiểu Cố lập tức lắc đầu, trong lòng thầm nghĩ Cao Trì đúng là ăn , câu đó chẳng khác nào đắc tội khác. Anh hề nghi ngờ việc Lâm Cảnh Lan thể chỉ cần liếc mắt một cái là nhận đó là hệ thống bơm nhiệt nước–nước, đối với cô thì chuyện đó là chuyện nhỏ như trở bàn tay.

Lâm Cảnh Lan chẳng để tâm đến lời của Cao Trì, cô chỉ tay bàn thí nghiệm, giải thích rõ ràng:

“Chỗ là bồn nước nóng điện, nước nóng từ bồn dẫn , chia hai đường thiết bay và thiết ngưng tụ. Đây là máy nén, rõ ràng, đây là hệ thống sưởi nhiệt độ thấp mô phỏng việc tận dụng nhiệt dư của nước địa nhiệt. Chỉ cần là đó là hệ thống bơm nhiệt nước–nước mà?”

Cao Trì xong lập tức giật , tròn mắt cô thể tin nổi:

“Mấy thứ em học ở ? Em chẳng mới nghiệp cấp ba ? Làm thể nhận là thiết bay , là thiết ngưng tụ chứ?” – Mấy kiến thức cấp ba gì đụng đến…

Lâm Cảnh Lan mỉm :

“Em thích chuyên ngành , nhiều luận văn ạ.”

Cao Trì vẫn bán tín bán nghi cô. Lâm Cảnh Lan mặc kệ ánh mắt của , thẳng luôn:

“Sư Cao, em thể tham gia đề tài của ? Mượn bàn thí nghiệm cùng thí nghiệm với .”

Cao Trì sững , do dự :

“Lúc thí nghiệm thì em bên cạnh xem thì … nhưng mà em định thí nghiệm gì ?” – Bàn thí nghiệm đồ chơi, Cao Trì hề để một sinh viên mới còn chính thức nhập học như cô đụng lung tung .

Lâm Cảnh Lan sự dè chừng trong mắt , liền nghiêm túc :

“Đợi đến khi chuẩn thí nghiệm, em sẽ bản kế hoạch chi tiết, đưa xem . Nếu thấy thì em mới bắt đầu chuẩn .”

Nghe , Cao Trì sảng khoái gật đầu đồng ý. Trong lòng thì nghĩ: chắc gì cô nổi một kế hoạch thí nghiệm khả thi. Những thí nghiệm lý hóa đơn giản trong sách giáo khoa cấp ba thể so với những thí nghiệm quy mô lớn đang .

Nếu Lâm Cảnh Lan thật sự hứng thú, cũng ngại lúc thí nghiệm thì giải thích thêm cho cô. để cô tự thì tuyệt đối – riêng khoản an thôi đảm bảo .

Ra khỏi phòng thí nghiệm, Tiểu Cố phần bất mãn sang Lâm Cảnh Lan hỏi:

“Sao em chọn bàn thí nghiệm của sư Cao ? Bàn của rõ ràng còn to và mới hơn bàn của mà…”

Lâm Cảnh Lan bật khúc khích:

“Lần đầu tiên thấy so bàn thí nghiệm bằng to mới, đúng là mở mang tầm mắt.”

Thật , lý do Lâm Cảnh Lan chọn bàn thí nghiệm của Cao Trì chỉ một – ngay khoảnh khắc cô thấy nó, trong đầu lập tức hiện lên bốn chữ:“Có thể văn”.

Cuộc đời nghiên cứu sinh đầy gian truân kiếp rèn luyện cô thành phản xạ điều kiện – mỗi bắt tay một nghiên cứu, điều cô nghĩ đến đầu tiên luôn là: “Có bài ?”

Tuy kiểu suy nghĩ thô ráp, nhưng thực tế cho thấy nó sai. Nói chung, một nghiên cứu thể bài báo học thuật thì cơ bản nghĩa là nó giá trị và triển vọng.

DTV

Bàn thí nghiệm hệ thống bơm nhiệt nước–nước của sư Cao Trì là bàn duy nhất trong nhóm nghiên cứu của giáo sư Trương mà cô thấy tiềm năng để phát triển. Trong khu vực nội thành tài nguyên nước địa nhiệt nhiệt độ thấp phong phú, đây là một nguồn năng lượng sạch lý tưởng cho việc sưởi ấm và sinh hoạt. Nếu khai thác và sử dụng hợp lý, chỉ thể đổi kết cấu năng lượng sử dụng cho việc sưởi ấm, mà còn giảm thiểu vận chuyển nhiên liệu rắn và tro bụi trong thành phố, cải thiện điều kiện sống của dân và ngăn ngừa ô nhiễm môi trường – triển vọng lớn.

Tinh túy của cả ngành năng lượng, kỳ thực chỉ gói gọn trong tám chữ: tiết kiệm năng lượng, giảm thiểu phát thải. Những năm 80 là , mà càng về càng đúng.

...

Cao Trì lật xem bản kế hoạch thí nghiệm Lâm Cảnh Lan đưa, ban đầu còn hờ hững, nhưng chỉ vài dòng lập tức nghiêm túc.

Bản kế hoạch cô rõ ràng chi tiết, liệt kê cả điều kiện thí nghiệm cho từng nhóm – nhiệt độ bay , nhiệt độ ngưng tụ, nhiệt độ và lưu lượng nước ở đầu và đầu của thiết bay và ngưng tụ…

Thậm chí Lâm Cảnh Lan còn thực hiện cả phần tính toán lý thuyết, dự đoán sơ bộ kết quả thí nghiệm.

Cao Trì siết chặt mấy trang giấy trong tay, cảm giác như nó nặng ngàn cân. Bản cũng đang thí nghiệm nên qua là – điều kiện thí nghiệm mà cô thiết kế cực kỳ hợp lý. Còn phần tính toán lý thuyết của cô thì khiến cảm thấy hổ – chỉ mải mê thí nghiệm, chẳng hề tính .

dựa kết quả sơ bộ hiện tại của , Cao Trì cảm thấy phần dự đoán lý thuyết của Lâm Cảnh Lan đáng tin.

Nếu kết quả thí nghiệm thật sự trùng khớp với dự đoán lý thuyết, thì khi bài thể đưa cả hai phần – so với việc chỉ nêu kết quả, thì một bài báo cả phân tích lý thuyết lẫn dữ liệu thực nghiệm sẽ giá trị học thuật cao hơn nhiều.

Ngay khoảnh khắc , đầu óc Cao Trì nghĩ đến chuyện bài.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/xuyen-ve-thap-nien-80-lam-hoc-ba/chuong-111.html.]

Ngay cả khi kết quả trùng khớp, thì cũng vẫn thể một bài luận văn – phân tích lý do vì lý thuyết trùng với thực nghiệm, thí nghiệm còn chỗ nào cần cải tiến, thậm chí còn thể dựa theo kết quả thí nghiệm để hiệu chỉnh các công thức kinh nghiệm trong lý thuyết…

Tư duy của Cao Trì bắt đầu mở rộng . Bất kể lý thuyết và kết quả thực nghiệm trùng khớp , đều nhiều điều để khai thác. Cao Trì thực sự tự vỗ đầu vài cái – một kế hoạch tuyệt vời thế , đây nghĩ ?

Ban đầu chỉ dùng lý do “ kế hoạch thí nghiệm” để chặn Lâm Cảnh Lan , cho cô động bàn thí nghiệm. giờ thì thấy bản kế hoạch và các tính toán của cô, bản Cao Trì cũng bắt đầu thấy ngứa ngáy trong lòng – một bản kế hoạch thí nghiệm thế , mà thì thật uổng.

Anh cũng kết quả sẽ thế nào.

Cao Trì :

“Em mang bản kế hoạch trình cho giáo sư Trương xem . Nếu giáo sư đồng ý, thì em thể sử dụng bàn thí nghiệm của , nhưng tự ý một . Khi thí nghiệm, nhất định ở đó giám sát.”

Vì an , Cao Trì dám để Lâm Cảnh Lan một thao tác thí nghiệm.

Sau khi xem bản kế hoạch thí nghiệm của Lâm Cảnh Lan, giáo sư Trương ngoài việc khen ngợi thì góp ý gì thêm, chỉ cổ vũ cô vài câu.

Cao Trì giáo sư Trương cũng còn gì để phản đối, liền hẹn lịch với Lâm Cảnh Lan, chuẩn bắt đầu thí nghiệm.

Loại thí nghiệm quy mô lớn , khi khởi động hệ thống thì mất khá lâu mới đạt trạng thái cân bằng định. Cứ một thời gian lấy một dữ liệu, mà để đảm bảo độ chính xác, cần thu thập nhiều nhóm liệu, vì một khi bắt đầu thì thời gian thực hiện dài.

Dài đến mức nếu bắt đầu từ sáng sớm thì cũng chắc xong tối, còn thức đêm nữa là đằng khác.

Ban đầu Cao Trì nghĩ rằng phần mở máy và vận hành thiết sẽ do phụ giúp Lâm Cảnh Lan, nhưng một ngày, thao tác thí nghiệm của cô cho kinh ngạc – thành thạo, chính xác, nhanh gọn, chút do dự. Anh hướng dẫn, giúp đỡ, mà cũng chen nổi – đành há hốc miệng. Cách thao tác thuần thục thế , lẽ rèn luyện vài năm mới ? rõ ràng Lâm Cảnh Lan chỉ là một học sinh mới nghiệp cấp ba!

Cao Trì nhịn , hỏi:

“Em từng thí nghiệm ?” thốt câu , cảm thấy hỏi quá ngớ ngẩn – cô còn nhập học đại học, thể từng loại thí nghiệm ?

Quả nhiên, Lâm Cảnh Lan mỉm trả lời:

“Chưa từng, nhưng khi thao tác em kỹ.”

Cô nhẹ nhàng, dường như chẳng gì đáng kể. Dù thì chuyện kiếp , cũng thể tính hiện tại mà.

Cao Trì cách Lâm Cảnh Lan thao tác chuẩn xác chệch một ly, trong đầu chỉ còn một ý nghĩ:

Hóa trong việc thí nghiệm, cũng thiên tài bẩm sinh cần ai chỉ dạy…

“Anh Cao, là về ngủ , ở đây một em là đủ .” – Lâm Cảnh Lan đồng hồ, hơn hai giờ sáng, mà Cao Trì vẫn đang kiên trì thức cùng cô.

Cao Trì khoát tay:

“Không . Em thí nghiệm một , lỡ xảy chuyện thì ?”

Dù Lâm Cảnh Lan thao tác vô cùng chắc chắn, nhưng dù cô cũng là mới, nếu chẳng may sơ suất, gây sự cố an thì hậu quả nghiêm trọng – nhẹ thì thương, nặng thì thể nguy hiểm tính mạng. Cao Trì tuy tin tưởng cô, nhưng vẫn ở đó để giám sát.

Lâm Cảnh Lan còn định thuyết phục thêm, thì Cao Trì :

“Em đừng nữa. Dù về ký túc xá thì cũng yên tâm ngủ nổi .”

Nghe , Lâm Cảnh Lan gì thêm, chỉ lặng lẽ tiếp tục tập trung thí nghiệm.

Đến khi thu thập hết bộ dữ liệu, tắt bàn thí nghiệm , thì trời gần ba giờ sáng. Cao Trì đích đưa cô về ký túc xá nữ. Vì thức đêm thí nghiệm, giáo sư Trương giúp Lâm Cảnh Lan xin tạm một phòng trong ký túc xá nữ sinh – dù thì tân sinh viên nhập học, còn nhiều phòng trống.

Lâm Cảnh Lan bước phòng, bật đèn, ở ban công vẫy tay chào Cao Trì. Đến lúc đó mới yên tâm rời .

..

Cứ như , rải rác trong suốt nửa tháng, Lâm Cảnh Lan lượt thành các thí nghiệm lên kế hoạch.

Sau khi tất, cô tổng hợp bộ liệu , với Cao Trì:

“Anh Cao, em xong tất cả thí nghiệm. Em một bài luận văn.”

Cao Trì gật đầu:

“Với các tính toán em đó, cộng thêm liệu thực nghiệm, thì đăng một bài báo tạp chí trong nước chắc thành vấn đề.”

Lâm Cảnh Lan xong gì. Bài báo , cô định nộp lên tạp chí trong nước.

Đây là thí nghiệm đầu tiên cô thực hiện tại phòng thí nghiệm của Thanh Hoa – mang ý nghĩa kỷ niệm đặc biệt. Cô cố gắng hết sức, thử xem rốt cuộc thể đăng tạp chí học thuật cấp độ nào.

Bài báo , cô vạch sẵn một kết cấu chỉnh hơn nhiều – chỉ là phần tính toán lý thuyết và nghiên cứu thực nghiệm như Cao Trì . Dù đối với khác, việc kết hợp lý thuyết và thực nghiệm là cấu trúc bài báo đầy đủ, nhưng đúng như lời Cao Trì, với trình độ đó thì chỉ thể đăng ở các tạp chí học thuật trong nước.

Mục tiêu của Lâm Cảnh Lan là SCI.