Yêu Vương Mất Trí, Bế Con Nhận Thê - Chương 115: ---

Tô Minh Họa mắt trừng lớn, trong lòng ngập tràn kinh ngạc.

Chuyện há thể xảy ?

Thật sự là kỳ lạ trái với lẽ thường!

Chẳng khác nào đáy nồi khét lẹt, mà cơm trong nồi vẫn nguyên vẹn chút tổn hao.

Nàng cúi đầu hai viên Minh Khiếu Đan trong lòng bàn tay A Viên, tuy mang theo chút mùi cháy khét, nhưng phẩm chất vẫn thuộc hàng thượng thừa, khỏi lâm trầm tư.

Có lẽ nên khải tấu sư phụ, đưa A Viên đến Đan Hà Tông tu học một chuyến, chẳng chừng tương lai Đan Hà Tông sẽ về tay bọn họ.

A Viên ngay cả Minh Khiếu Đan, vốn là đan dược nhập môn khó luyện nhất cũng thể luyện , Tô Minh Họa đột nhiên cảm thấy tựa hồ cũng chẳng còn gì để truyền thụ cho A Viên nữa.

Những loại đan trung cấp và cao cấp khác đòi hỏi lượng linh khí khổng lồ, thời gian luyện chế cũng dài hơn, nhất định đợi A Viên học cách dẫn khí, đột phá Luyện Khí kỳ mới thể tiếp tục truyền thụ.

"Tam sư thúc, ngày mai hai con còn đến nữa ?" Nhị tiểu đồng thanh hỏi.

Tô Minh Họa nghiêm nghị gật đầu: "Tất nhiên , đến chứ. Ngày mai chúng sẽ ôn bộ những gì học về đan dược từ thuở ban sơ."

Nàng thấy nhị tiểu ngoan ngoãn lời, nhất thời cũng chẳng đành lòng quá mức nghiêm khắc, liền đổi giọng nhẹ, tiếp lời: "Nếu ngày mai hai con ôn tập , ngày sẽ đưa các con xuống núi du ngoạn phố phường."

"Tuyệt hảo!" Nhị tiểu lâu xuống núi, niềm hỉ lạc hiện rõ gương mặt non nớt.

Việc luyện đan vốn vô cùng xem trọng thiên phú, song cũng cần siêng năng học tập, cần cù luyện tập. Huống hồ, một khi luyện đan, cả nhà ắt chẳng lo đói kém.

Muội luyện đan, trưởng há thiếu linh đan để dùng?

Việc học trận pháp cũng giống như , đợi trưởng thông thạo việc vẽ trận phù, cũng chẳng lo thiếu phù để dùng.

A Chính học trận pháp chăm chỉ, tâm nghiên cứu. Còn A Viên tuy thể theo kịp tiến độ, nhưng đối với những việc cần dùng bút để vẽ vời nọ, thiên tính chẳng mảy may hứng thú.

Bởi Cảnh Úc cũng ưu tiên chỉ dạy A Chính nhiều hơn, đối với việc A Viên ở trong lớp lười biếng, mơ màng, cũng nhắm một mắt mở một mắt bỏ qua.

A Viên đang mải nghĩ về chuyện lát nữa khi tan học sẽ Tam sư thúc dẫn xuống núi du ngoạn phố phường, chút thất thần, chỉ A Chính vẫn cắm đầu học hành chăm chỉ như thường lệ. "Sư thúc, con điều thỉnh giáo..." A Chính khi vẽ xong hai tấm trận phù, liền giơ bàn tay nhỏ lên hỏi Cảnh Úc.

"Con cứ ."

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/yeu-vuong-mat-tri-be-con-nhan-the/chuong-115.html.]

Cảnh Úc lúc chỉ dạy trận pháp còn dồn tâm sức hơn cả khi chỉ dạy nhận mặt chữ, đem cấu trúc trong trận pháp giảng giải tường tận, rõ ràng đến từng ly từng tí.

Hôm nay học hai trận pháp cơ bản nhất là Tụ Khí Trận và Tán Khí Trận. Vì hai trận nhiều điểm tương đồng nên giảng giải luôn một thể.

A Chính chồng hai tấm trận phù mới phỏng theo xong lên , trận phù chỉ là giấy mỏng, chiếu ánh sáng, thể thấy rõ ràng trận văn in cả hai mặt phù.

"Hai tấm trận phù trận nhãn và lộ tuyến đều tương đồng, một tấm để tụ khí, tấm để tán khí, điểm khác biệt chỉ ở khúc trận cốt mà thôi."

Nó nương theo ánh nắng, chỉ điểm duy nhất trùng khớp hai tấm trận phù chồng chất lên , giọng trẻ thơ vẫn còn vương nét non nớt, song âm tiết rõ ràng rành mạch, ngắt nghỉ đúng chỗ, khiến bất cứ ai cũng vô thức thu tâm ý khinh thường: “Thành , khúc trận cốt chính là then chốt quyết định. Cánh trái của Tụ Khí Trận duy nhất một cốt trận, nhưng cánh trái của Tán Khí Trận tới hai, điểm dư chính là cốt trận ."

A Chính thiên phú vốn ưa tìm kiếm quy luật, một khi nắm rõ quy luật của sự vật, việc học hành ắt sẽ đạt hiệu quả gấp đôi. Chẳng hạn như khi học chữ, những chữ bộ "Khuyển" thì đều mối liên hệ với loài vật, còn những chữ bộ "Kim" thì phần lớn đều dính dáng đến kim loại, khoáng vật.

Trận pháp tự nhiên cũng quy tắc riêng biệt của .

Tụ Khí Trận và Tán Khí Trận đường vận chuyển cùng trận nhãn tương đồng, song công hiệu đối nghịch, tựa như nghịch chuyển một trận pháp. Ví như cuộc kéo co, lực lượng đôi bên ngang tài ngang sức mới gọi là công bằng.

"Vậy nên, cớ gì Tán Khí Trận dùng nhiều hơn Tụ Khí Trận một trận cốt ạ?" A Chính rốt cuộc cũng thốt lên điều nó thật sự . Cảnh Úc bỗng chốc ngẩn ngơ khi câu hỏi .

Y cảm thấy lời A Chính quả lý lẽ.

Song từ xưa đến nay, trong các sách trận pháp, những trận pháp tụ khí tán khí đều ghi chép theo lối . Năm xưa lúc y nghiên cứu hai loại trận pháp tương phản cũng từng bận tâm suy xét cớ gì Tán Khí Trận nhiều hơn Tụ Khí Trận một trận cốt.

Điều đáng sợ hơn cả khi trưởng bối điểm danh trong buổi học, chính là là sư trưởng mà thể đáp lời vấn đề do tiểu bối nêu .

Ánh mắt Cảnh Úc thoáng lảng chỗ khác: "Sắp đến giờ giải học , vấn đề ... để buổi học sẽ giải đáp cho con." A Chính nghiêng đầu, đôi mắt ẩn chứa nét suy tư m.ô.n.g lung, dường như thấu nỗi lòng y: "Tiểu sư thúc, chẳng lẽ là..."

"Không ư? Sao thể chứ." Cảnh Úc vì chột mà lầm ý, cố nặn vẻ trấn tĩnh, "Chỉ là đang suy tính cách giải thích cho con dễ bề lĩnh hội hơn mà thôi."

"Ừm." A Chính chớp chớp mắt.

Kỳ thực nó hỏi: Chẳng lẽ tiểu sư thúc việc khẩn cấp nên mới vội vàng kết thúc buổi học? Nó đợi thêm hai ngày cũng hề gì.

Cảnh Úc khi trở về, trằn trọc thao thức cả một đêm mà vẫn tìm lời giải, sáng hôm y liền dậy thật sớm, vội vã đến Tàng Kinh Các để tra cứu.

Y gần như lật giở hết thảy tàng thư liên quan đến trận pháp trong tông môn, tra cứu ròng rã suốt một ngày trời, mà vẫn lấy một quyển sách nào lý giải cớ gì Tán Khí Trận nhiều hơn Tụ Khí Trận một trận cốt.

Cảnh Úc bất đắc dĩ, đành mang theo đôi mắt thâm quầng, tức tốc tìm đến chưởng môn sư phụ Ngu Vọng Khâu cầu viện.

---