MANG THEO HAI BẢO VẬT XUYÊN VỀ THẬP NIÊN 60 - Chương 168

Bà cụ lấy từ trong túi vải hoa những bảng , lượt phát cho từng sinh viên, đồng thời giải thích mục đích sử dụng.

"Từ hôm nay, mỗi buổi học, các em sẽ đến nhận bảng từ , đeo ngực. Khi tan học, các em trả . sẽ gọi tên mà sẽ gọi bảng, ai gọi thì lên và hát dãy đó bằng âm điệu "do, re, mi, fa, so, la, xi".

Ví dụ đơn giản: nếu gọi ba, bốn mươi mốt, năm mươi hai và bảy trăm bốn mươi ba, các em lên hát dãy 3415243 thành "mifadosorexifami". Đồng thời, sẽ yêu cầu các em sử dụng những sắc thái âm thanh khác , như rung, liền, tức giận, chuyển âm, v.v. Hãy về nhà tập luyện chăm chỉ, đừng để mất mặt lớp."

Bà cụ Tôn nhớ như in lời nhắc nhở của Vệ Thiêm Hỉ rằng: “Rèn luyện sự nhạy cảm với nốt nhạc cho sinh viên.” Nghĩ tới nghĩ lui, bà cụ mới bày chiêu , suýt chút nữa khiến đám sinh viên khốn khổ.

Sau khi phát hết bảng , bà cụ đưa mắt quét một lượt qua căn phòng nhỏ, bất chợt dừng ở một gương mặt đang trố mắt ngạc nhiên. Bà cụ mỉm trong bụng: “Được lắm, nhóc con, đúng lúc đang gọi ai, thì trò tự đưa đến . Vậy thì là trò nhé!”

“Vệ Quang Minh, bước đây! Hát cho cô bài Chúng con đường lớn nào!”

Vệ Quang Minh: “...”

Anh thu ánh mắt bàng hoàng, chầm chậm bước khỏi hàng, khổ hỏi:

"Bà nội, là bà lớp ?"

Mặt bà cụ Vệ sa sầm : “Bà cái gì mà bà? Trong giờ học đừng kéo quan hệ riêng tư! Hãy gọi là cô Tôn!”

“Thằng nhóc thối, trường mời bà đây giảng dạy. Nếu dám phá hỏng uy danh của bà, bà chỉ khó ở trường mà về nhà còn lột da đấy!”

Trời Vệ Quang Minh trải qua tiết học với bao nhiêu nghi ngờ về bản . Anh tự cảm thấy hát , nhưng mỗi khi hát một câu, bà cụ Vệ tìm chỗ sai, đó nghiêm chỉnh sửa cho .

Nếu bà cụ chỉ là bắt bẻ, lẽ Vệ Quang Minh còn dễ chịu hơn một chút, vì dù đó cũng là phong cách quen thuộc của bà cụ. vấn đề là những lời chỉ dẫn của bà cụ đều hợp lý, cơ sở rõ ràng. Sau khi bà cụ sửa, những bài hát hơn hẳn, ngay cả bản Vệ Quang Minh cũng thừa nhận điều đó. Thêm đó, với những động tác tay chân mà bà cụ chỉ dạy, việc hát trở nên nhẹ nhàng hơn nhiều.

Vậy rốt cuộc, bà cụ học những kỹ năng từ bao giờ? Tại ?

Bà cụ Vệ thực sự thiên vị, tiết đầu tiên đặc biệt ‘mở lò’ riêng cho cháu trai ruột. Tuy rằng buổi dạy kèm khắc nghiệt, nhưng thấy sự tiến bộ rõ ràng từ đứa cháu, bà cụ vẫn hài lòng.

Sau khi sửa bộ cách hát của Vệ Quang Minh từ đầu đến cuối, bà cụ chọn cháu dâu tương lai Đào Tình Tình từ trong đám đông. Khác hẳn với cách dạy Quang Minh, bà cụ nhẹ nhàng :

“Tình Tình, cháu cũng hát thử một . Những gì nãy bà dạy Quang Minh, cháu rõ ? Thử điều chỉnh bản , cứ tự nhiên mà hát. Nếu chỗ nào đúng, bà sẽ thêm với cháu.”

Vệ Quang Minh: “...” Sao bất công như ? Tại gọi bà nội là ‘cô Tôn’, còn bạn gái gọi là ‘bà nội’? Ai mới là cháu ruột của bà đây?

Đào Tình Tình, khi tận mắt chứng kiến cách bà cụ nghiêm khắc chỉnh đốn Vệ Quang Minh suốt nửa giờ, trong lòng sớm sợ hãi đến mức như chú chim cút run rẩy. Cô lí nhí gọi một tiếng ‘bà nội’ bắt đầu hát.

Đào Tình Tình quả thực tài năng. Những mà bà cụ sửa cho Vệ Quang Minh, cô tránh phần lớn, chỉ còn một ít vấn đề cố hữu. bà cụ cũng yêu cầu cô học hết trong một . Sau khi sửa một lặp , bà cụ dùng những vấn đề mới nảy sinh trong phần hát của Đào Tình Tình để giảng giải cho cả lớp, đó chỉ định thêm vài học sinh lên sân khấu, tìm điểm chung trong những vấn đề riêng lẻ để tiếp tục chỉnh sửa. Qua một tiết học, kỹ năng ca hát của đám học sinh tuy thể gọi là tiến bộ vượt bậc, nhưng quả thực cải thiện rõ rệt.

Tiếng chuông hết giờ vang lên, bà cụ chỉ với Vệ Quang Minh và Đào Tình Tình một câu: “Rảnh thì về nhà ăn cơm nhiều hơn nhé.” Sau đó cởi bảng tên ngực, xách túi vải hoa về nhà. Bà cụ còn chợ mua đồ nấu cơm cho Vệ Triều và Vệ Dương sắp tan học.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/mang-theo-hai-bao-vat-xuyen-ve-thap-nien-60/chuong-168.html.]

Đám học sinh trong hội trường nhỏ nhanh chóng ùa đến vây quanh Vệ Quang Minh và Đào Tình Tình, liên tục đặt hàng loạt câu hỏi:

“Vệ Quang Minh, cô Tôn thật sự là bà nội ? Sao trông bà còn trẻ thế!”

“Tình Tình, hai gặp phụ ? Khi nào định đăng ký kết hôn thế?”

“Quang Minh, bà nội giỏi thật đấy! Những thứ học mãi hiểu, bà nội chỉ sửa hai là học ngay.”

“…”

Vệ Quang Minh chỉ bật nhạt. Anh tại chỗ một lát, đó nắm tay Đào Tình Tình kéo cô dậy: “Tình Tình, , hôm nay về nhà ăn cơm!”

Đào Tình Tình ‘’ một tiếng, hai tay trong tay rời khỏi hội trường, để một đòn chí mạng cho những bạn học còn độc .

Tại viện nghiên cứu vật lý hạt nhân, mặt Vệ Thiêm Hỉ gần như cứng đơ vì . Cô quanh một văn phòng đầy ắp , cảm giác bản như một chú cừu non bầy sói rình rập, run rẩy ghế Hạ Viễn đang tranh luận với những .

Chủ đề tranh luận xoay quanh Vệ Thiêm Hỉ.

Những tới là từ cục Khoa học và Công nghiệp, cũng nghiên cứu vật lý hạt nhân. Hai đám mây hình nấm bốc lên từ sa mạc Gobi năm nào chính là thành quả của họ. So với Viện nghiên cứu vật lý hạt nhân Tây Nam và Viện nghiên cứu vật lý hạt nhân thuộc Học viện Khoa học, nơi tập trung các vấn đề học thuật, nghiên cứu của cục Khoa học và Công nghiệp thiên về ứng dụng kỹ thuật.

Nói đơn giản, viện nghiên cứu vật lý hạt nhân Tây Nam và viện nghiên cứu thuộc Học viện Khoa học chủ yếu nghiên cứu học thuật về phản ứng hạt nhân. Viện Tây Nam tập trung phản ứng phân hạch, viện Học viện Khoa học thì chuyên về phản ứng tổng hợp hạt nhân. Liên quan đến đám mây hình nấm, một bên b.o.m nguyên tử, một bên b.o.m hydro, còn cục Khoa học và Công nghiệp phụ trách sản xuất hai loại b.o.m đó.

Nguyên nhân câu chuyện dài dòng bắt đầu từ câu kết luận mà Vệ Thiêm Hỉ ở cuối bài luận khi chứng minh vấn đề toán học của Hạ Viễn.

Vệ Thiêm Hỉ : “So với phân hạch hạt nhân, tổng hợp hạt nhân năng lượng lớn hơn, hiệu suất cao hơn, trong phạm vi lý thuyết thể kiểm soát. Nếu thể ứng dụng tổng hợp hạt nhân phát điện, sẽ tạo lợi ích vượt xa các nhà máy điện hạt nhân thông thường, đồng thời an và thiện với môi trường hơn.”

Câu gây chấn động trong lòng Hạ Viễn, nhưng khiến một nhóm nhà khoa học kỳ cựu của cục Khoa học và Công nghiệp sửng sốt.

Sau khi viện Toán học thuộc Học viện Khoa học kiểm chứng rằng bài luận của Vệ Thiêm Hỉ chính xác, nhóm nhà khoa học lập tức tổ chức một hội nghị, đồng thời xác định mục tiêu nghiên cứu tiếp theo – năng lượng tổng hợp hạt nhân kiểm soát.

Tuy nhiên, nhóm nhà khoa học chủ yếu nghiên cứu kỹ thuật, mạnh về lý thuyết. Đặc biệt, quá trình chứng minh phức tạp của Vệ Thiêm Hỉ giống như thiên thư, họ thể hiểu . Chỉ thể lấy kết luận từ bài luận để áp dụng riêng.

Viễn cảnh về năng lượng tổng hợp hạt nhân quá hấp dẫn, những giáo sư kỳ cựu bỏ lỡ nhân tài sáng giá như Vệ Thiêm Hỉ, vì kéo tới viện nghiên cứu để ‘đào góc tường’.

Vệ Thiêm Hỉ ngơ ngác. Sau khi học xong toán học hành tinh Lobita, cô chuyển sang nghiên cứu các lĩnh vực khác như y học, sinh học… từng nghiên cứu vật lý hạt nhân. Việc cô mặt tại viện nghiên cứu vật lý hạt nhân là ngẫu nhiên. Hơn nữa, cô cũng chỉ phụ trách điều chỉnh và thiện mô hình toán học, chứ gì liên quan đến năng lượng hạt nhân.

Giờ bảo cô sang cục Khoa học và Công nghiệp để chế tạo vũ khí... cô lấy khả năng đó?