MANG THEO KHO HÀNG RỖNG VỀ THẬP NIÊN 80 - Chương 156: Nhu cầu thiết thực

“Nhận , nhận , học phí tới !”

“Thật quá!”

“Các em cuối cùng cũng thể học bình thường.”

……

Thư từ của các trường lượt gửi đến Hàng Thành, lâu , biên lai nhận tiền cũng lượt gửi về.

Không lời dư thừa nào, chỉ ghi rõ đó là tiền học phí của học sinh. Đối với những đứa trẻ học, học phí mới là điều quan trọng nhất.

Chỉ cần học phí, sinh hoạt thường ngày dù ăn rau ăn cháo cũng thể cố gắng duy trì.

Lâm Niệm gửi cũng chỉ là tiền học phí. 30 trường học, từ tiểu học, trung học cơ sở đến trung học phổ thông, học phí tăng dần theo từng cấp. Tính trung bình, mỗi trường 15 học sinh vì thiếu học phí mà thể học bình thường.

tất cả học sinh đều cần hỗ trợ bộ học phí. Phần lớn trong đó, gia đình sẽ tự gánh một phần, phần còn do cô hỗ trợ. Đây cũng là điều Lâm Niệm càng mong thấy.

Tính toán tổng thể, mỗi học sinh một học kỳ, cô chi 80 đồng, một năm là 160 đồng. Tổng cộng 450 học sinh, mỗi năm chi phí lên đến 7 vạn 2 nghìn đồng.

Khoản tiền , đặt ở cũng là nhỏ. Nếu Lâm Niệm kiếm một khoản lớn từ việc buôn quả vải ở Đông tỉnh, lẽ cô cũng thể lấy tiền lớn như .

Theo mức chi hiện tại, cô thể liên hệ thêm vài trường để hỗ trợ học phí. chuyện một khi bắt đầu, khó dừng , bởi việc giúp đỡ học sinh chuyện một sớm một chiều.

Hơn nữa, ngoài việc kiếm tiền, cô còn học. Không lúc nào việc kinh doanh cũng thuận lợi và sinh lời như buôn quả vải.

Lâm Niệm cầm b.út, ghi chép từng khoản chi tiêu . Số tiền cô gửi là học phí nửa năm, tổng cộng 3 vạn 6 nghìn đồng.

Trong các học sinh đó, chi phí cao nhất là ở bậc trung học phổ thông.

Do vấn đề tuổi tác, nhiều gia đình thể cho con học hết tiểu học và trung học cơ sở, nhưng đến cấp ba, khi các em ở độ tuổi thể , họ thường xu hướng cho con nghỉ học để kiếm tiền.

Dù thành tích học tập đến , họ vẫn cho rằng tiếp tục học bằng ngoài việc. Tất nhiên, cũng một phần là vì gia đình thực sự còn khả năng chi trả nên buộc nghỉ học.

Lâm Niệm thể đổi tất cả , nhưng trong khả năng của , giúp một là một . Dù cô vẫn còn một khoản ngân sách từ thiện nhỏ, dùng học phí là đang bồi dưỡng nhân tài, cũng là đóng góp cho đất nước, lợi nhiều hơn hại.

Nghĩ , cô chọn thêm 20 trường trung học phổ thông.

So với tiểu học và trung học cơ sở, các trường trung học phổ thông điện thoại nhiều hơn. Sau khi chọn xong, ngoài một phần gửi thư, còn cô gọi điện trực tiếp.

Cách vẫn như cũ, cô sẵn lòng giúp đỡ một học sinh tiếp tục thành việc học.

Qua điện thoại, phản hồi cô nhận trực tiếp hơn nhiều. Nghe từng lời cảm ơn chân thành từ đầu dây bên , đến khi cúp máy, Lâm Niệm vẫn chút hồn.

Khi ánh mắt cô cuốn vở ghi chép, mặt cô hiện lên một nụ nhẹ. Quả thật, cô thể nhiều, nhưng ít nhất cô , như là đủ.

Đối với Lâm Niệm, việc bắt đầu giúp đỡ học sinh cũng ảnh hưởng quá lớn đến cuộc sống của cô. Những gì cô chỉ là thư, gọi điện, dựa tài liệu từ các trường gửi đến để bưu điện chuyển tiền.

Mà những việc , chỉ cần tranh thủ thời gian rảnh là thể thành.

Thậm chí, trong lúc rảnh đó, cô còn thể chờ bánh kem chín.

……

“Lâm lão bản, chào cô chào cô, họ Ngụy, là do giám đốc Tống giới thiệu đến. Nghe cô dưa hấu ngọt bán ?”

“Ngụy lão bản, chào , dưa hấu ngọt chất lượng khá .”

“Ồ ồ ồ, ai cũng dưa hấu trong tay cô ngon. Thế nhé, đặt đơn hàng. À đúng , cô còn liên hệ với trồng dưa hấu trái vụ? Đến lúc đó thể cung cấp cho một ít ?”

“Được,” Lâm Niệm điện thoại, mặt nở nụ , “Anh gửi địa chỉ cho , đến lúc đó sẽ sắp xếp giao dưa hấu qua.”

“Được, , địa chỉ của là……”

Năm ngoái mùa đông, dưa hấu trái vụ của Lâm Niệm tung thị trường nhanh ch.óng chiếm chỗ , bán chạy ở các khách sạn lớn tại Hàng Thành. Hai bên qua nhiều , các nhà hàng đều dưa hấu của cô chất lượng , nên sẵn sàng nhập hàng từ cô.

Năm nay, dù tháng 9 dưa hấu thị trường vẫn hết mùa, ít gọi điện để đặt dưa hấu trái vụ.

Ngoài dưa hấu trái vụ, việc kinh doanh trứng gà của cô cũng ngày càng mở rộng. Đến hiện tại, trung bình mỗi tháng 10 vạn đơn trứng gà.

Đây đều là đơn hàng cố định, chỉ cần biến cố lớn, chỉ hiện tại mà cũng sẽ duy trì định.

10 vạn trứng gà, nhiều nhiều, ít cũng ít. Với lượng đơn cố định , mỗi quả trứng cô bán thể lời 1 hào 5 phân, tương đương mỗi tháng chỉ riêng tiền trứng gà, cô thể kiếm 15.000 đồng.

Tháng 7 và tháng 8, cộng thêm đầu tháng 9, tổng thu nhập của cô đạt 46.000 đồng.

Tháng 9 thời tiết vẫn còn nóng, Lâm Niệm thu mua trứng gà, chỉ thỉnh thoảng chạy xe ba bánh bán lẻ, việc buôn bán cũng khá . Trung bình mỗi tháng vẫn bán 5 vạn quả trứng, cộng thêm đơn hàng cố định, tổng cộng 15 vạn quả.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/mang-theo-kho-hang-rong-ve-thap-nien-80/chuong-156-nhu-cau-thiet-thuc.html.]

Cả tháng 9, cô thu về 34.500 đồng.

Việc kinh doanh trứng gà quỹ đạo. Mỗi thu tiền, cô vẫn chia hai phần như thường lệ: một phần để tự do sử dụng, phần còn khi nộp thuế sẽ đưa bộ quỹ từ thiện.

Bắt đầu từ tháng 10, cô ngoài thu mua trứng gà. Mỗi tháng bốn chuyến, mỗi thu 5 vạn quả, tổng cộng 20 vạn quả mỗi tháng. Như , ngoài đơn hàng cố định, cô còn thêm 5 vạn quả trứng lợi nhuận.

Mọi thứ đều thuận lợi, thời gian trôi qua nhanh. Lớp 9 là giai đoạn bận rộn, ngay cả Lâm Niệm cũng dành nhiều thời gian hơn cho việc học, hy vọng thi đỗ một trường cấp ba .

……

“Người đầu là ai?”

“Lâm Niệm chứ ai, cuối kỳ năm ngoái cô nhất , hơn nữa điểm còn cách biệt xa so với hạng hai. Lần kiểm tra giữa kỳ , hình như thành tích của cô còn hơn nữa.”

“Cái mà bên các cứ gọi là Niệm tỷ, là cô ?”

“Hình như đúng, cô bên ngoài , còn mở một tiệm bánh kem, bánh ngon.”

“ , là tiệm bánh kem Tưởng Niệm đúng ? Dạo nhà đặt một cái bánh lớn, tên gì nhỉ… ‘Hoa khai phú quý’, mặt hoa, lắm luôn.”

“Nghe cô là đến trường từ năm lớp 8, đó đều tự học, từng học chính quy.”

“Ghê thật đấy, mà còn bình thường cô cũng đến lớp nhiều, mà vẫn thi thế ?”

“Thật giả ?”

“Cái , chắc chắn là thật. chỉ một thấy cô tan học sớm, đeo cặp rời , lúc nhập học đặc cách .”

“Các đừng linh tinh, Niệm tỷ thể học? Những tiết quan trọng cô từng bỏ, đừng bịa đặt.”

“ đó đúng đó, Niệm tỷ học nghiêm túc, thành tích là do tự cố gắng! Ê!!! Trời ơi, thứ hạng của tăng thêm mười bậc so với năm ngoái, nếu tiếp tục thế … khi cũng thi đỗ cấp ba nhỉ?”

“Trường nghề thôi chứ?”

“Trường nghề thì cấp ba ? sai , đừng chứ. cũng chẳng tham vọng gì lớn, chỉ cần đỗ trường nghề thôi là bố chắc thắp hương cảm tạ .”

“Lâm Niệm là học sinh lớp các ?”

“ ,” bạn học bên cạnh , “các đừng bừa, Niệm tỷ chăm chỉ. Cô học đủ tất cả các tiết là vì kiếm tiền, một sống ở Hàng Thành, tự nuôi bản , kiếm tiền đóng học phí.”

“Một mà còn mở tiệm bánh kem lớn như ?”

“Chứ nữa, nên mới Niệm tỷ giỏi mà, kiếm tiền học tập đều bỏ,” bạn học chống nạnh, vẻ mặt đắc ý như thể đang khen chính , “nếu Niệm tỷ thi cấp ba, thì còn lâu cô mới đến trường . Với thành tích của cô , trường nào mà chẳng ?”

“Cũng đúng, điểm cao như , chắc chắn đỗ trường .”

“Bánh kem Niệm tỷ cũng ngon, còn dễ gần, bất kể nhờ gì, cô cũng sẵn lòng giúp, Niệm tỷ là .”

Lâm Niệm đạp xe ngang qua, thấy các bạn học khen , bất đắc dĩ bật .

Cô dừng xe, chào mấy , về phía văn phòng.

Để mấy học sinh đó ngơ ngác.

“ mà, Niệm tỷ dịu dàng, cô cố ý học, là vì kiếm tiền thôi.”

“Cô giỏi thật, chẳng trách lớp các hai năm nay thành tích đều tăng lên. Không , cũng cố gắng, ít nhất… ít nhất cũng thi đỗ trường nghề!”

……

Lâm Niệm cuộc trò chuyện phía , đạp xe đến cửa văn phòng dừng , đó dựng xe nhà để xe bên cạnh.

“Lâm Niệm tới , đây .” Thầy Hồ gọi cô xuống đối diện.

“Thưa thầy.” Lâm Niệm chào, xuống.

“Là thế , thầy tính cách của em, nên thẳng luôn,” thầy Hồ kéo ghế gần, “ lâu đây Hàng Thành tổ chức một hoạt động, là kết nối hỗ trợ giáo d.ụ.c vùng xa. Trường cũng phân một thị trấn. Thầy tìm hiểu qua, học sinh ở đó quá nhiều, chủ yếu thiếu sách giáo khoa, một đồ dùng sinh hoạt và đồ dùng học tập.”

Nói , thầy Hồ ngẩng đầu: “Việc em gần đây thầy cũng qua, cụ thể thế nào thầy hỏi sâu. Thầy chỉ hỏi em sẵn lòng mặt trường xem tình hình ở thị trấn đó . Vừa mấy ngày tới trường hoạt động, lên lớp, em theo một chuyến cũng ảnh hưởng việc học.”

Lâm Niệm sững : “Không cần quyên tiền ?”

Thầy Hồ cũng khựng một chút, bật : “Chuyện quyên tiền, nhà trường sẽ kêu gọi các doanh nhân hảo tâm trong xã hội hỗ trợ. Dù em cũng đang kiếm tiền, nhưng em vẫn là học sinh của trường, việc cần em lo. Thế nào, em suy nghĩ một chút , sẵn lòng ?”

“Em sẵn lòng,” Lâm Niệm chút do dự, lập tức gật đầu, “thầy cứ sắp xếp , em cùng trường để giúp đỡ.”

Dù đến trường những nơi cô chọn đó, nhưng cơ hội, cô vẫn tự đến tận nơi xem thử tình hình trường học ở những vùng khác.

Cũng như những nhu cầu thực tế của các học sinh ở đó.