MANG THEO KHO HÀNG RỖNG VỀ THẬP NIÊN 80 - Chương 96: Thời gian đi học

Ban đầu khi chuẩn học, trong lòng Lâm Niệm quá nhiều cảm xúc. lúc , khi cô cưỡi xe ba bánh ngoài mua đồ, trong lòng dâng lên chút xao động, giống như khi còn nhỏ ăn cơm, thỉnh thoảng gắp một miếng thịt mỏng ngoài ý —một thứ vốn thuộc về cô, bất ngờ .

Trở về đến chỗ ở, tiếng xe ba bánh dừng , thím Vu xách cặp sách .

Đó là một chiếc cặp , khâu tay cẩn thận, thậm chí ở các mép cũng thừa sợi chỉ nào, đủ thấy đặt nhiều tâm huyết.

“Thử xem.” thím Vu đưa cặp cho cô.

Lâm Niệm nhận lấy, đeo lên vai, xoay cho thím Vu : “Đẹp ? Có hợp với cháu ? Cháu thấy thím Vu hợp với cháu.”

Chiếc cặp đựng đồ nên khi đeo cũng chút trọng lượng, nhưng Lâm Niệm thấy nhẹ nhàng, thậm chí còn cảm thấy chiếc cặp hợp với .

Thím Vu cũng : “Đẹp, lắm. Ngày mai cháu học ?”

“Vâng,” Lâm Niệm gật đầu, thẳng lưng, “Ngày mai cháu chính thức là học sinh trung học.”

Năm nay, Lâm Niệm mười chín tuổi. Bình thường mà , nếu học sớm, ở tuổi lẽ nghiệp cấp ba. giờ cô học cùng những đứa trẻ mười bốn mười lăm tuổi.

Cảm giác chút kỳ lạ, nhưng cũng phần thú vị.

Thím Vu nghĩ nhiều như , chỉ thấy việc Lâm Niệm thể học là . Còn chuyện tuổi tác, bà để tâm.

Trò chuyện một lúc, bà chú ý đến những thứ Lâm Niệm mang về. Thấy là một chiếc xe đạp, bà gật đầu tán thành.

“Có xe đạp tiện hơn,” thím Vu , “Tuy trường xa, nhưng bộ cũng mất mười mấy hai mươi phút. Có thời gian đó, xe đạp sẽ tiết kiệm ít.”

“Cháu cũng nghĩ ,” Lâm Niệm gật đầu, “Trước đây ngoài chủ yếu để buôn bán, xe đạp chở ít đồ nên tiện. Bây giờ học, xe đạp sẽ tiết kiệm khá nhiều thời gian, còn thể tranh thủ thêm vài đơn hàng.”

Cô dứt lời, ánh mắt thím Vu lập tức sang. Hai đối diện , lâu đều bật .

“Thím tưởng cháu học thì sẽ bớt nghĩ đến chuyện ăn, ai ngờ vẫn còn lo buôn bán.”

Lâm Niệm mím môi : “Chính vì cháu học cho nên mới chuyện ăn, nếu học cháu cũng yên tâm.”

Đây cũng là lý do cô chọn rời khỏi tiệm cơm thời điểm . Việc cô thể kiên định đến trường là vì hiện tại cô đủ tự tin, thể chắc chắn rằng dù rời khỏi tiệm cơm, cô vẫn thể tự nuôi sống .

Trong trường, 8 giờ chính thức tiết đầu tiên. Qua cuối tuần, Lâm Niệm chính thức bắt đầu cuộc sống học sinh trung học của .

Ngày đầu học, cô đến sớm, mới 7 giờ rưỡi mặt. khi đến lớp, cô mới phát hiện vài học sinh sẵn, tụ một chỗ, cúi đầu gì đó. Thấy cô xuất hiện, họ chỉ ngẩng đầu thoáng qua, cúi xuống, để ý thêm nữa.

Lâm Niệm đến văn phòng giáo viên chủ nhiệm, gặp thầy Hồ mà đó từng gặp một .

Thầy Hồ ngoài 50 tuổi. Lần khi Lâm Niệm thầy Ngô dẫn gặp hiệu trưởng, cô tiếp xúc với thầy. Ông trông hiền hòa nên cô cũng quá căng thẳng.

“Em đây một lát,” thầy Hồ chỉ chỗ đối diện, “Trước đó hiệu trưởng chắc với em , lớp chúng học lực tương đối yếu, phần lớn chỉ học hết cấp hai. Tình huống của em cũng đặc biệt, lát nữa chờ học sinh đến đông đủ, thầy sẽ dẫn em lớp, sắp xếp chỗ . Sau thời gian em tự sắp xếp, chỉ cần đến học đúng giờ là .”

Lâm Niệm học sinh bình thường, thậm chí còn nghiệp tiểu học, đương nhiên cũng hồ sơ học sinh.

May mà thời điểm việc quản lý quá nghiêm. Nếu cô thể học ở trường hai năm, hộ khẩu riêng, thì vấn đề học tịch cũng quá lớn.

Mục tiêu của Lâm Niệm là học lên cấp ba, thi đại học. cô từng học hết kiến thức phía , trình độ cũng hạn, tương lai vẫn từng bước mà xem. Hiện tại, cô chỉ ít nhất lấy bằng nghiệp cấp hai.

“Cảm ơn thầy Hồ, em nhất định sẽ chăm chỉ giảng.”

Thầy Hồ , thêm gì. Đợi đến khi gần đến giờ, ông mới dẫn cô lớp, giới thiệu sơ qua tình hình của cô.

Ban đầu học sinh chỉ tò mò một chút, nhưng khi tuổi của cô, cô chỉ đến dự thính, chủ yếu chỉ xuất hiện trong giờ học, thì càng tò mò hơn.

May mà sự tò mò của học sinh đến nhanh mà cũng nhanh.

Lâm Niệm ở cuối lớp học hai tiết, gần như giao tiếp với ai. Mọi cũng nhận cô kiểu thích chơi đùa, nên ai đến phiền.

Không bao lâu , sự tò mò ban đầu cũng dần biến mất.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/mang-theo-kho-hang-rong-ve-thap-nien-80/chuong-96-thoi-gian-di-hoc.html.]

Đối mặt với sự chú ý bất chợt nhanh ch.óng tan của các bạn học, Lâm Niệm thích nghi nhanh, cũng để trong lòng. Khi bắt đầu tiết học, cô dồn bộ sự chú ý giáo viên, chăm chú giảng.

Dù những gì thầy cô giảng đều là kiến thức cô học qua, cô vẫn nghiêm túc. Cô còn chuẩn riêng một cuốn vở cho mỗi môn chính để ghi chép nội dung bài học.

Ngoài , trong giờ học và giờ nghỉ, lúc rảnh rỗi, cô tranh thủ xong bài tập cơ bản.

Chỗ của cô ở sát tường, gần cửa , là vị trí sắp xếp riêng vì tình huống đặc biệt của cô.

Giờ chơi, lớp học ồn ào náo nhiệt, nhưng Lâm Niệm vẫn cúi đầu bài. Thỉnh thoảng gặp bài hiểu, cô lật sách tra cứu, bên cô chỉ vang lên tiếng lật sách khe khẽ.

Cô thừa nhận, âm thanh xung quanh ít nhiều ảnh hưởng đến việc học của . Cô vẫn thể bỏ ngoài tai sự ồn ào, nhưng với cảnh của , thể học là may mắn, cô đòi hỏi thêm.

Vì , dù cần một môi trường yên tĩnh để học và bài, cô cũng từng vì sự ồn ào xung quanh mà khó chịu. Dù giờ chơi là thời gian tự do của học sinh, còn cô mới là “ngoài cuộc”.

Tiết là toán. Với Lâm Niệm, học qua những kiến thức , bài tập thầy giao khá đơn giản. Cô mất nhiều thời gian xong, cẩn thận cất vở cặp.

Sau đó lấy sách môn tiếp theo chuẩn bài.

Tiếng chuông lớp đột ngột vang lên. Những học sinh đang nô đùa ngoài hành lang lập tức ùa , chen chúc ở cửa, lượt xô đẩy chạy lớp.

Lâm Niệm ghế dựa, hơn một nửa chui bàn, cả cô cũng dán sát mép bàn. Chờ đến khi các học sinh đều lớp, cô mới nhẹ nhàng kéo ghế , đặt đúng vị trí, đặt hai tay lên bàn, chờ giáo viên bước .

Tiết là tiết tiếng Anh. So với ngữ văn và toán học thì khó hơn nhiều, cũng là môn học khiến cô cảm thấy bối rối và khó khăn nhất khi đây học cùng thầy Ngô.

Đây cũng là môn cô chăm chú nhất, thậm chí những chữ giáo viên bảng, đến một dấu chấm câu cô cũng bỏ lỡ.

Hôm nay tổng cộng năm tiết học, giữa trưa thời gian nghỉ. Học sinh thể ăn ở căng tin hoặc về nhà, cũng thể ở lớp ngủ trưa.

Khoảng thời gian Lâm Niệm quá nhiều việc, nên định về nhà. Cô đơn giản thu dọn đồ, đeo cặp che chắn, tìm một góc yên tĩnh, lấy hộp cơm và cốc .

Ba tháng qua, trong kho hàng của cô tích trữ ít đồ ăn, thể dùng bữa trưa ở trường.

Chiếc cốc là loại thủy tinh bình thường, bên trong là canh trứng. Khi lắc nhẹ, trứng hoa nổi lên chìm xuống, đến ngụm cuối cùng sẽ vị trứng đậm đà.

Lâm Niệm ghế dài, mở hộp cơm và cốc canh, chậm rãi ăn, tận hưởng sự yên tĩnh hiếm .

Cách đó xa là sân thể d.ụ.c, khi học sinh ăn xong, nơi đó dần trở nên náo nhiệt. Có chạy bộ, chơi bóng, cũng đùa ầm ĩ.

Thời cấp hai vốn là quãng thời gian vô tư vô lo, Lâm Niệm thực lòng cảm thấy bọn họ nên vui vẻ, thoải mái, cần bận tâm quá nhiều. lẽ… cũng sẽ vì việc học mà phiền não, do dự.

Vừa ăn cơm, mặt cô hiện lên một nụ nhàn nhạt. So thì hiện tại cô cũng tệ, bởi vì cô đến trường là vì chính , là do cô chủ động lựa chọn.

Ăn xong, Lâm Niệm đóng hộp cơm, vặn c.h.ặ.t cốc, mượn động tác cho cặp mà cất kho hàng.

Cô dậy tới vòi nước đối diện, rửa tay rửa mặt đơn giản, vẩy nhẹ cho khô. Từ trong cặp “lấy ” một chiếc khăn sạch, lau tay xong, lấy cuốn từ điển mua đó, đối chiếu với sách giáo khoa, bắt đầu tiếng Anh.

Giọng cô lớn, nếu chú ý thì khó mà cô đang gì. Chỉ là cô vẫn quen với thứ ngôn ngữ xa lạ .

Thầy Ngô từng , đất nước sẽ giao lưu với nước ngoài nhiều hơn, học một ngoại ngữ phổ thông chuyện . Dù hiện tại dùng đến, tương lai thể sẽ cần.

Lâm Niệm cảm thấy môn thật sự khó, khó đến mức học phần quên phần . Rõ ràng mỗi cô đều cố gắng học thuộc, nhưng nghĩ vẫn nhớ rõ.

So thì toán học đơn giản hơn nhiều, một là một, hai là hai, tính là kết quả. Không giống tiếng Anh, còn vô ngữ pháp khiến cô hiểu.

Nghĩ thì nghĩ , cô vẫn tập trung bài. Giống như khi tự học ngữ văn, một thì hai , hai thì ba . Môn yếu, cô thể dành nhiều thời gian hơn. Dù cuối cùng học quá , chỉ cần kéo điểm xuống là thành công.

Khi , thỉnh thoảng cô giơ tay xem đồng hồ để xác nhận thời gian.

Thời khóa biểu cô ghi nhớ rõ ràng, từng tiết học bắt đầu lúc nào cô đều nhớ. Buổi trưa , cô đủ thời gian để học thêm.

Cô cũng lo khát, nếu mệt thì uống một chút canh, hoặc nước ga, hoặc nước ấm. Cô đủ thứ, đều hợp khẩu vị, khiến thời gian học vốn khô khan trở nên dễ chịu hơn.

Đến giờ, Lâm Niệm thu dọn đồ, lớp, góc chỗ của , lặng lẽ chờ giáo viên đến.