Vệ Thiêm Hỉ ngạc nhiên:
“Bây giờ tất cả các tỉnh thành đều dùng chung một bộ đề thi quốc gia ? Tỉnh Giang Nam quyền tự đề, dù cũng chẳng áp dụng .”
Lãnh đạo Sở Giáo dục tỉnh mỉm tự hào:
“Nói thật với cô, từ những năm 1980, tỉnh chúng hưởng ứng chủ trương của Nhà nước, đặt mục tiêu xây dựng thành một tỉnh lớn về giáo dục. Sau nhiều năm cân nhắc, Nhà nước quyết định chọn Giang Nam tỉnh thí điểm cho cải cách giáo dục. Bắt đầu từ năm , tất cả học sinh tỉnh Giang Nam sẽ đề thi đại học riêng.”
May
“Để đảm bảo hiệu quả của cải cách giáo dục, Sở Giáo dục tỉnh chúng quyết định mời các học giả hàng đầu trong từng lĩnh vực tham gia soạn đề thi. Giáo sư Vệ, việc soạn đề môn Toán giao cho cô, còn những giáo sư khác sẽ tham gia hỗ trợ. đầu đội ngũ soạn đề là cô!”
Vệ Thiêm Hỉ chợt hiểu . Không lạ gì khi trong tương lai, tỉnh Giang Nam luôn là một trong những tỉnh dẫn đầu về giáo dục, học sinh đạt chất lượng cao. Hóa ngay từ đầu thập niên 80, lãnh đạo giáo dục của tỉnh nỗ lực hết vì mục tiêu .
“Được soạn đề thi đại học môn Toán cho tỉnh Giang Nam là vinh hạnh của .” Vệ Thiêm Hỉ đồng ý.
Lãnh đạo Sở Giáo dục tỉnh Giang Nam, để chứng minh quyết tâm cải cách giáo dục của , còn đặc biệt xin một bản đề thi ‘Toán ứng dụng’ từ Vệ Thiêm Hỉ. Sau khi về tỉnh, họ chỉ công bố đề thi mà còn tuyên bố rằng đề thi môn Toán trong kỳ thi tuyển sinh đại học năm tới sẽ do Vệ Thiêm Hỉ phụ trách.
Ngay đó, các trường trong tỉnh cũng điều chỉnh chiến lược giảng dạy môn Toán. Dựa bộ sách chín tập "Đại cương Toán học" của Vệ Thiêm Hỉ, họ chia nhỏ phạm vi học tập cho từng khối lớp. Học sinh tiểu học học ba tập đầu, học sinh trung học cơ sở học ba tập giữa, học sinh trung học phổ thông học ba tập cuối. Đến năm cuối cấp, học sinh sẽ ôn luyện bộ chín tập sách.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/sao-choi-xuyen-khong-cai-van/chuong-355.html.]
Ngay lập tức, cả tỉnh Giang Nam từ xuống , tất cả học sinh học Toán đều kêu than. Các giáo viên dạy Toán cũng như một trận chiến lớn. Nhận bộ sách ‘Đại cương Toán học’, họ lập tức tự học , bởi nếu Vệ Thiêm Hỉ đưa quá nhiều kiến thức phức tạp, họ học xong thì mới giảng cho học sinh.
Điều khiến các giáo viên cảm thấy yên tâm phần nào là Vệ Thiêm Hỉ bổ sung quá nhiều kiến thức mới mà chỉ sắp xếp các kiến thức cũ một cách rõ ràng hơn, hợp lý hơn. Thay đổi lớn nhất chính là các bài tập ví dụ trong sách, khiến ngay cả những giáo viên dạy Toán lâu năm cũng mở mang tầm mắt.
Phong cách đề của Vệ Thiêm Hỉ sớm trở thành thương hiệu riêng—bài khó thì cực khó, bài dễ thì cực dễ sai, bài tổng hợp thì siêu tổng hợp.
Rõ ràng chỉ là một câu hỏi kiểm tra kiến thức đơn giản, nhưng qua tay Vệ Thiêm Hỉ, nó trở nên đầy biến hóa. Ngay cả những giáo viên dạy Toán nhiều năm cũng cảm thấy bất lực. Không vì họ nắm chắc kiến thức mà vì đề quá tinh quái!
...
Lớp trọng điểm khối 11, Trường Trung học phổ thông 1 Kim Lăng, tỉnh Giang Nam.
Khi tiết học Toán sắp bắt đầu, giáo viên Toán bất ngờ ôm một chồng sách dày cộp bước lớp, sắc mặt tái nhợt như tờ giấy.
Cô cất giọng trầm buồn với học sinh: "Các em, hẳn là các em tin . Từ khóa của các em trở , đề thi đại học của tỉnh Giang Nam chúng sẽ tự đề. Độ khó của các môn khác tạm thời rõ, nhưng cô thể chắc chắn với các em rằng, độ khó của môn Toán sẽ tăng gấp nhiều !"
"Cô nghiệp ngành Toán của trường Sư phạm Kim Lăng. Năm đó, khi thi môn "Toán ứng dụng", cô đạt điểm tuyệt đối. ngày hôm qua, cô cầm đề thi "Toán ứng dụng" do khoa Toán của trường đại học Thủy Mộc công bố báo và thử . Đề tất cả hai mươi câu hỏi, thời gian bài chuẩn là một tiếng bốn mươi phút. Vậy mà cô mất đến ba tiếng đồng hồ chỉ để giải hai câu, mà còn chắc đúng ."
…
