Cái mặt Lý Cẩn lập tức xị xuống: "Phụ , bóc lột con, rõ ràng tự quan sát là mà!"
"Ta quanh năm chinh chiến bên ngoài, thời gian ở bên mẫu con vốn dĩ ít, lấy thời gian mà tìm hiểu từng chút một. Ta đối xử với mẫu con hơn, con nên giúp mới ."
Lý Uyên chẳng thấy việc thương lượng với con trai gì sai trái, dù con còn đầy năm tuổi.
"Người ở bên mẫu con, mẫu con cũng ở bên , thời gian hai bên là như , tại thích cái gì đến con còn , mà thích cái gì chẳng gì."
Lý Uyên á khẩu. Hắn há miệng, hồi lâu mới : "Bảo con thì cứ , phu t.ử gửi cho mấy phong thư , nếu con còn lời, sẽ sai đưa con về ngay lập tức."
Hoa Tây Tử
Lý Cẩn lúc mới thực sự còn lời nào để . Đến tận khi Thẩm Tri Sương về, bé vẫn còn trưng bộ mặt đưa đám.
"Cẩn nhi, mẫu ngoài một chuyến, để phụ con đưa con nhé?"
Lý Cẩn liếc Lý Uyên đang im lặng bên cạnh, uất ức gật đầu: "Con mấy ngày luyện chữ, phụ bảo con luyện chữ. Mẫu cứ việc của , đừng bận tâm đến con..."
Thẩm Tri Sương chút ngạc nhiên Lý Uyên. Lý Uyên dạy con luôn theo kiểu "u linh", lúc ẩn lúc hiện, nếu bảo con luyện chữ thì nàng can thiệp.
"Phu quân, ở bên cạnh Cẩn nhi luyện chữ nhé, ở ngay phía đông trấn thôi, việc gì cứ gọi ."
Lý Uyên há miệng, nhưng rốt cuộc vẫn thể thốt câu " cùng nàng". Luôn chiếm dụng gian của nàng, chắc hẳn Thẩm Tri Sương cũng sẽ thấy khó xử. Thế là cũng khẽ gật đầu, hiệu .
Sau khi chật vật xong mười tờ, Lý Cẩn cảm thấy như thoát khỏi bể khổ. Thấy cha đang lật xem từng tờ một cách nghiêm túc, Lý Cẩn ngoài cửa sổ, tự lẩm bẩm: "Không học đường mà mẫu xây đến ..."
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/sau-khi-bang-ha-moi-biet-hoang-hau-khong-muon-hop-tang-cung-tram/chuong-430.html.]
Bàn tay của Lý Uyên khựng , kìm mà hỏi: "Mẫu con xây học đường?"
Lý Cẩn gật đầu: " , mẫu với con , qua một thời gian nữa chúng về nhà , thể cứ ở đây mãi . ' sư một ngày thì đ.á.n.h chuông một ngày', chịu yên, luôn chút việc gì đó."
"Thời gian qua mẫu kiếm một ít bạc ở trấn Vân Hà , mang nên bàn bạc với Lưu đại nhân, định đem quyên góp hết để xây một ngôi học đường cho trấn. Đến lúc đó, dù là nữ t.ử nam t.ử đều thể đến đó sách chữ."
"Mẫu , sách thể hiểu rõ đạo lý."
Đọc sách quả thực thể hiểu rõ đạo lý.
Sơ tâm của Thẩm Tri Sương khi xây dựng học đường gì quá vĩ đại cao siêu, nàng đơn thuần chỉ một vài việc thực tế khi rời , giúp cuộc sống của hơn một chút, đặc biệt là những phụ nữ. Ngoài những phu t.ử mà nàng đích "phỏng vấn", Thẩm Tri Sương cũng dự định tự lớp vài buổi.
Ở thời đại , nàng thể trở thành khai sáng tư tưởng cho cả một thế hệ, nhưng chỉ cần thể mang một tia đổi tích cực trong cuộc sống của vài , thì việc nàng xuyên tới đây là vô dụng.
Việc thể xây dựng học đường và để nữ giới cùng đến giảng, thực chất kể đến những quyết định mà Thẩm Tri Sương từng đưa khi Lý Uyên quản lý các thành trì. Bản nàng là nữ nhi, trong tâm phúc nàng đề bạt cũng nữ giới. Lý Uyên vốn thái độ khá mập mờ đối với việc phụ nữ nên giáo d.ụ.c , nên Thẩm Tri Sương cứ coi như ngầm đồng ý mà thúc đẩy ít chính sách.
Thời gian nàng giam cầm, nàng Lý Uyên tuyên bố với bên ngoài thế nào, nhưng thực tế, những chính sách nàng từng ban hành vẫn bãi bỏ. Trấn Vân Hà vốn là một thị trấn trù phú sự cai trị của Lý Uyên, tư tưởng cũng cởi mở hơn, lượng phụ nữ kinh doanh hề ít.
Khi Thẩm Tri Sương đề xuất xây học đường, "Trấn trưởng" Lưu đại nhân vui mừng khôn xiết. Ông cũng cần thành tích chính trị, mà trong bộ tiêu chuẩn đ.á.n.h giá do Thẩm Tri Sương đặt đây, giáo d.ụ.c là một phần cực kỳ quan trọng. Tuy nhiên, việc xây học đường thường cần một khởi xướng; Lưu đại nhân kịp nghĩ tới thì Thẩm Tri Sương nghĩ ông , còn đặc biệt bày tỏ sẽ tự bỏ tiền túi, ông đương nhiên vô cùng nhiệt tình.
Tình hình kinh doanh của Thẩm Tri Sương thế nào Lưu đại nhân đều thấy rõ, nàng tình nguyện quyên góp hết bạc để xây học đường, kẻ ngốc mới từ chối. Lưu đại nhân những đẩy đưa mà còn sốt sắng, chạy ngược chạy xuôi giúp chọn địa điểm. Có sự giúp đỡ của đang khao khát lập công, Thẩm Tri Sương càng ít tốn thời gian những việc vặt vãnh.
Ngôi học đường giới hạn độ tuổi, mang tính chất phúc lợi công cộng thuần túy. Nàng là bỏ dở giữa chừng, dù nàng về, học đường vẫn tiếp tục duy trì. Vì mục tiêu đó, nàng vạch những quy định cụ thể, quy tắc mới thể dọn sạch chướng ngại cho việc vận hành .
