ho khan một tiếng.
Thật sự   mở lời thế nào, đành  cắt một đĩa hoa quả.
Đĩa hoa quả mang ,  đặt lên bàn ,  giữa hai cô con gái.
Lại ho khan một tiếng, vẫn  ai  gì.
Chỉ là hai đứa  dậy, mỗi đứa rót cho  một cốc nước ấm.
Mỗi cốc uống một ngụm, một cảm giác ấm áp dâng lên.
Nuôi con gái thật , hai cô con gái, chính là hai chiếc áo bông.
Suy nghĩ một chút,  phá vỡ sự im lặng.
"Hôm nay ở trường  chuyện gì thú vị  chia sẻ với  ?"
Vẫn  ai  gì.
Ngay khi  đang suy nghĩ  nên tìm Nhuyễn Nhuyễn  chuyện riêng  , Nhuyễn Nhuyễn nhỏ giọng mở lời.
"Có một bạn học mới,  phiền, cứ thích trêu chọc con, lên lớp còn đá ghế của con, con  thể tập trung học ."
Quả nhiên, giống như  nghĩ.
Bỏ qua những bình luận  đang gán ghép,  nhẹ nhàng hỏi:
"Con   với giáo viên ?"
Điều  thường xuyên dạy hai đứa trẻ nhất chính là, ở trường  chuyện gì  thoải mái thì đừng cố chịu đựng, hoặc là tìm giáo viên, hoặc là bảo giáo viên gọi điện cho .
Cho dù là áp lực quá lớn, cũng  thể gọi điện cho  để về nhà nghỉ ngơi cả buổi chiều.
Mặc dù hai đứa trẻ về cơ bản sẽ   như .
   cho chúng quyền  thể về nhà bất cứ lúc nào.
Như  bất luận lúc nào chúng cũng sẽ  dũng khí, cảm thấy   chỗ dựa,  đường lui.
Có lẽ cũng chính vì điều , hai đứa trẻ  bao giờ than vãn với  về áp lực học tập.
Nhuyễn Nhuyễn gật đầu.
"Con   với giáo viên chủ nhiệm nhưng thầy    đây là biểu hiện bạn học mới thích con, bảo con đừng nhỏ mọn,  quan tâm đến bạn học mới nhiều hơn."
Nhuyễn Nhuyễn cúi đầu.
Kỳ Kỳ bên cạnh  phát  một tiếng  lạnh.
"Thầy  là giáo viên nam,  chừng lúc trẻ thầy  cũng theo đuổi con gái như  nên mới thấy chuyện    gì."
 tán thành gật đầu.
Nhuyễn Nhuyễn do dự : " mà hình như bạn  chỉ là  hỏi bài con thôi ."
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/su-ton-tai-ruc-ro-pwtl/chuong-5.html.]
"Bảo bối, bất luận bạn học mới   động cơ gì, chỉ cần bạn  khiến con cảm thấy  thoải mái, con  thể kiên quyết từ chối bạn . Nếu bạn  cố ý  , giáo viên cũng  quản chuyện , con hãy tìm giáo viên bộ môn khác mượn điện thoại gọi cho ,  ?"
Nhuyễn Nhuyễn gật đầu.
"Vâng, ngày mai con sẽ từ chối bạn  một cách dứt khoát."
"Còn nữa, bảo bối, tuy con còn nhỏ tuổi nhưng  vẫn   với con. Thích một  một cách lành mạnh, nhất định là  đối xử  với  đó, giúp đỡ  đó, thông qua ưu điểm của bản  để thu hút  khác, tuyệt đối  thể  tổn thương con để thu hút sự chú ý của con,  ?"
"Vâng, con   ạ."
Nhuyễn Nhuyễn nghiêm túc gật đầu.
"Cho nên bạn  là một   lành mạnh, con  tránh xa bạn ."
 thở phào nhẹ nhõm, Nhuyễn Nhuyễn tính tình lương thiện mềm mỏng, đôi khi chịu ấm ức cũng    với , sợ  lo lắng.
Nếu   những bình luận ,  sợ rằng sẽ   chuyện , càng  can thiệp.
Cứ như  sẽ hình thành quan niệm yêu đương sai lầm cho Nhuyễn Nhuyễn, cho rằng  thích  bắt nạt  là lẽ đương nhiên.
Khó trách những bình luận  đôi khi  ,   Nhuyễn Nhuyễn sẽ vì hiểu lầm mà   đàn ông đuổi xuống xe trong trời mưa to, đau đớn tột cùng lựa chọn giấu chuyện mang thai  nước ngoài.
Đợi vài năm   về, cùng nam chính hóa giải hiểu lầm, yêu  từ đầu, ba năm sinh hai, trở thành bà nội trợ và sống hạnh phúc.
 hít sâu một .
Giáo dục con cái thật là một chuyện lâu dài.
Giờ khắc ,  vô cùng may mắn vì  sự tồn tại của những bình luận .
Tuy rằng tam quan của những bình luận  cũng lệch lạc  tưởng.
 giờ phút ,  những lời   với Nhuyễn Nhuyễn, những bình luận  dường như   chút  đổi.
09
Thấm thoắt  một tuần trôi qua.
 dám chắc Nhuyễn Nhuyễn  ghi nhớ những lời  .
Bởi vì  buổi tối hôm đó.
Rất nhiều bình luận đều oán trách .
Nói Nhuyễn Nhuyễn  khi  thể hiện rõ ràng sự chán ghét với những hành động nhỏ của Giang Thần, Giang Thần   còn quấy rầy Nhuyễn Nhuyễn nữa.
Ngược , ngày nào cũng chạy  hỏi thăm tin tức về Kỳ Kỳ.
Vậy chẳng  cặp đôi  lệch  ?
  nhanh, những bình luận  liền phát hiện Kỳ Kỳ còn tuyệt tình hơn Nhuyễn Nhuyễn nhiều.
Con bé trực tiếp chạy đến chỗ chủ nhiệm khối tố cáo Giang Thần la cà ngoài lớp,  loạn kỷ cương lớp học, tội  thể tha thứ.
Con bé   hùng hồn, hơn nữa do dạo  nhà trường đang siết chặt việc la cà ngoài lớp, Giang Thần  coi là chim đầu đàn nên nhận một bản kiểm điểm phê bình.
Giang Thần     ngoan ngoãn, cuối cùng cũng bắt đầu chuyên tâm học hành.