Lưu Nguyệt, chỉ hỏi, con trở thành học trò của ?
Ta luôn tin rằng tài năng của nữ tử thua kém nam tử, mỗi nữ tử đều nên tỏa sáng rực rỡ, nhưng thế gian , điều thể nhiều, chỉ hy vọng thể đào tạo một học trò tiếp nối ý chí của , để đời rằng nữ tử chỉ một con đường để sống.”
Tô Lưu Nguyệt sững sờ, ngẩng đầu Trường Công chúa.
Nói thật, nàng chỉ rằng Trường Công chúa từng mở trường học cho nữ tử ở Bắc Địa, nay đến Kinh Thành cũng ý định thu nhận học trò, nhưng bao giờ tìm hiểu lý do tại bà như .
Có lẽ nhận thấy sự bối rối của Tô Lưu Nguyệt, Trường Công chúa mỉm , giải thích: “Ta , điều thể nhiều, nhưng ít nhất các học trò mà đào tạo đây đều sở trường riêng.
Các nàng trở thành nữ y cứu , trở thành chuyên gia trong một lĩnh vực nào đó.
Đệ tử mà tự hào nhất hiện đang ở Bắc Địa, trở thành nữ tướng quân thể bảo vệ một vùng đất.”
“Cuộc hôn nhân của thuận lợi, khi còn trẻ chịu nhiều khổ cực, cũng chứng kiến nhiều nữ tử khi kết hôn dù đau khổ vẫn ép âm thầm chịu đựng.
May mắn , một cặp phụ mẫu cởi mở, họ dạy rằng nữ tử cần phụ thuộc khác để sống.
Vì , khi phát hiện cuộc hôn nhân đó phù hợp với , dứt khoát đề nghị hòa ly và trở về nhà đẻ.”
“Ta tất cả những điều chỉ mong ngày càng nhiều nữ tử hiểu đạo lý .”
Nữ tướng quân ở Bắc Địa, Tô Lưu Nguyệt nhớ rằng Tiết Văn Bách từng nhắc đến.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/tai-sinh-kham-pha-bi-mat-den-toi-dang-sau-the-luc-cua-trieu-dinh/chuong-194.html.]
những như thực sự là ít, trừ phi những đổi lớn lao, nếu như Trường Công chúa , bà chỉ thể ít việc.
Tô Lưu Nguyệt vẫn kính phục ý tưởng của Trường Công chúa.
Nghĩ đến bản , nàng còn vững, chứ đừng đến việc giúp đỡ khác, tự bảo vệ là lắm .
Thật đáng tiếc, Trường Công chúa rằng, hôm nay các cô nương trở thành học trò của bà phần lớn đều chỉ vì danh hiệu học trò của Trường Công chúa mà đến, chứ thực sự kế thừa ý chí của bà.
Tô Lưu Nguyệt hiểu rõ bản , vì dù lời của Trường Công chúa khiến nàng kính trọng, nàng vẫn lùi một bước, cúi chào và : “Trường Công chúa yêu mến tiểu nữ như , tiểu nữ cảm thấy vinh dự, tiểu nữ trở thành học trò của Trường Công chúa, mà là hiện tại cảnh của tiểu nữ cho phép.”
Nàng xong, kể hai lý do mà nàng trình bày với Chu Vân Khắc lúc cho Trường Công chúa .
Ý tưởng của Trường Công chúa , nhưng trong môi trường xã hội trọng nam khinh nữ như hiện nay, những thể thực hiện ý tưởng , hoặc là những nữ tử gia đình quyền thế chống lưng như Trường Công chúa, hoặc là những nữ tử còn gì để mất.
Như nàng, Tô gia cần đề phòng, Tiết gia cần lưu tâm, bản địa vị cao, dám con đường tắt để một bước lên trời?
Danh hiệu học trò của Trường Công chúa tuy hấp dẫn, nhưng nếu nàng nhận lời, dù thể nhận sự nâng đỡ của Trường Công chúa, giữa nàng và Trường Công chúa bất kỳ mối quan hệ lợi ích nào, Trường Công chúa thể giúp nàng, nhưng cũng thể từ bỏ nàng bất cứ lúc nào.
Lúc đó, những thứ mà nàng nhờ sự giúp đỡ của Trường Công chúa sẽ trở thành lưỡi d.a.o sắc bén đ.â.m chính nàng, và trong trường hợp sự bảo vệ từ gia đình, nàng sẽ trở thành một con cá thớt, mặc c.h.é.m giết.
Nói thẳng , với những như nàng, nhiều quân bài trong tay, vẫn nên từng bước vững chắc thì hơn.
Nếu Trường Công chúa hỏi nàng trở thành học trò của bà khi nàng một vốn nhất định, thể đối phó với những cơn sóng gió, nàng thể sẽ gật đầu nhận lời.
bây giờ, nàng chỉ thể từ chối, lời đề nghị của Trường Công chúa đối với nàng là thêm hoa lên gấm mà là một canh bạc tương lai, sự đảm bảo nào.
