Thần Y Thập Niên 60: Xuyên Thành Cô Vợ Pháo Hôi Thích Làm Mình Làm Mẩy - Chương 1037

“Họ hoặc là truyền thừa của các gia đình Đông y lâu đời, hoặc là những tài năng các sư phụ lão Đông y đích bồi dưỡng, y thuật thể là đạt đến mức lô hỏa thuần thanh, kinh nghiệm trị bệnh cũng vô cùng phong phú.”

Vốn dĩ những nhân tài như , nếu là bác sĩ chăm sóc chuyên trách của các nhân vật lớn, thì cũng là những nhân tài chống đỡ cho khoa Đông y ở các bệnh viện lớn.

Sở dĩ họ dốc lực phối hợp với Chu Toàn chuẩn học viện Đông y truyền thống, đều là vì tán đồng việc cô coi quảng bá Đông y là tâm nguyện cả đời.

Hễ là những thực sự yêu mến môn y học Đông y , đều thấy khi thế hệ của họ xuống, Đông y truyền thống đúng nghĩa dần dần biến mất.

Thứ để đều là những mang danh nghĩa Đông y nhưng chỉ cái vỏ rỗng tuếch, đó mới gọi là nỗi bi thương cực độ.

Cũng chính nhờ nhiều tiền bối trong giới ủng hộ như , Chu Toàn mới thể thực hiện những biện pháp thành lập trường nhanh ch.óng như thế.

Nếu , chỉ dựa một cô, cho dù mang theo mấy t.ử, e rằng cũng vài năm mới tổ chức đội ngũ giảng viên đủ để duy trì một trường đại học.

Vì , đãi ngộ Chu Toàn dành cho mỗi giáo sư đều so sánh với đãi ngộ ở Đại học Thanh Hoa và Đại học Bắc Kinh.

Còn về vấn đề thu chi, một nhà máy d.ư.ợ.c và nhà máy thiết y tế chỗ dựa.

Sau lấy danh nghĩa học viện để phát triển một nghề phụ, vấn đề chi tiêu của học viện sẽ còn là vấn đề nữa.

Dưới sự sắp xếp bài bản như , sinh viên dần dần bước trạng thái học tập chìm đắm.

Đa sinh viên lựa chọn thi chuyên ngành Đông y đều là những yêu thích học vấn Đông y, khi nhập học, khí học tập vô cùng cao sảng.

Mỗi sáng sớm, khắp nơi trong khuôn viên trường đều vang lên tiếng các loại sách y học nhập môn cơ bản.

Qua sự nhất trí thông qua của bộ đội ngũ giảng viên, giáo trình mà trường hiện nay dùng để dạy sinh viên.

Áp dụng bộ giáo trình mới kết hợp giữa y học cổ đại và môi trường giảng dạy hiện nay do Chu Toàn hao tốn nhiều năm chỉnh lý đó.

Bộ giáo trình chứa đầy mấy thùng lớn, là thành quả hơn mười năm cô sửa sửa nhiều .

Đồng thời cô cũng biên soạn cả những quyển sách do chủ nhân cũ để trong căn nhà gỗ gian trong đó.

Các giáo sư khi mới thấy bộ tài liệu giảng dạy , quả thực coi như vơ bảo vật.

Đồng thời từ tận đáy lòng khâm phục Chu Toàn.

Bởi vì bỏ gần hai mươi năm để nghiên cứu một dự án, mà dù hiệu quả vẫn hao phí thời gian tâm sức để thực hiện, chính là vì sự kiên định với niềm tin trong lòng.

Có lẽ chính sự chân thành , mà quá trình thuyết phục các đồng nghiệp Đông y mới thuận lợi như .

Chương 1685 Thành lập phòng nghiên cứu Đông y trong trường

Để thể yên tâm phụ trách việc giảng dạy ở đây, Chu Toàn từ chức công việc ở Đại học Y khoa.

Bên đó mặc dù cũng treo danh hiệu Đại học Đông y, nhưng về bản chất vẫn khác với “Nhân Hòa".

Sinh viên dạy thiên về lý thuyết hơn, vẫn sự khác biệt bản chất so với những kế thừa Đông y mà Chu Toàn bồi dưỡng.

Đương nhiên, phát triển Đông y một cách lâu dài và bền vững, chỉ những công việc thôi thì đủ.

Mỗi loại thu-ốc Tây y đều bảng thành phần nghiêm ngặt, thành phần thu-ốc đưa các phân t.ử chi tiết.

Mà thu-ốc Đông y thành phẩm so với nó thì quá mức tùy hứng, thậm chí rõ căn cứ cụ thể cho việc phối hợp đơn thu-ốc như .

Chỉ thể cố gắng phân tích dựa đặc tính của mỗi loại thu-ốc và biểu hiện của bệnh chứng.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/than-y-thap-nien-60-xuyen-thanh-co-vo-phao-hoi-thich-lam-minh-lam-may/chuong-1037.html.]

Một trong những thành tựu đáng tự hào nhất của Chu Toàn khi gia nhập trung tâm nghiên cứu Đông y ở kiếp , chính là độc lập nghiên cứu một phương pháp cô đặc thu-ốc thang thành viên thu-ốc.

Nói về phương pháp chế tạo viên thu-ốc Đông y, bất kể là lúc đó hiện tại, đều thuộc về chuyện thường tình.

Tại vẫn thu hút sự chú ý của giới y học.

Chỉ vì phương pháp mà Chu Toàn nghiên cứu thể giữ 100% d.ư.ợ.c hiệu, hiệu quả của nó ngang ngửa với thu-ốc Đông y thang sắc xong.

Những từng uống thu-ốc Đông y hẳn đều từng bác sĩ dặn dò qua.

Nếu điều kiện, vẫn nên bốc thu-ốc về nhà tự sắc, như mới thể hấp thụ d.ư.ợ.c hiệu ở mức tối đa.

Bất kể là bệnh viện sắc hộ bảo quản chân , chế tạo thành viên thu-ốc dạng bột pha, những phương pháp đều sẽ mất một phần d.ư.ợ.c hiệu.

Cùng một đơn thu-ốc, so với thu-ốc thang tự sắc, uống thu-ốc trong thời gian dài hơn mới thấy hiệu quả.

Qua đó thấy phương pháp chế tạo thu-ốc kiểu mới mà Chu Toàn tạo quý giá đến nhường nào.

Mà Chu Toàn thể nghĩ việc cải tiến phương pháp sắc thu-ốc đều là do chịu ảnh hưởng từ khí nghiên cứu đổi mới liên tục của trung tâm nghiên cứu kiếp .

Vừa vận động trí não, cô mượn danh nghĩa hợp tác, để dấu vết mà dần dần đưa nhiều đơn thu-ốc thất truyền trong gian một cách hợp lý.

Hiện nay học viện Nhân Hòa thành lập, cần một viện nghiên cứu như .

Chu Toàn chuẩn mời tất cả các giáo sư trong học viện và các sinh viên nghiệp chuyên ngành d.ư.ợ.c của Đại học Y khoa việc đó tham gia .

Tập hợp trí tuệ của , phát huy sự bùng nổ ý tưởng, chừng thể tạo kỳ tích.

Viện nghiên cứu mới thành lập, Chu Toàn gương cho .

Đầu tiên cô đưa bộ sưu tập về kỹ thuật nuôi trồng d.ư.ợ.c liệu nhân tạo và các phương pháp bào chế d.ư.ợ.c liệu phù hợp với từng loại thu-ốc trong gian viện nghiên cứu để họ từng bước kiểm chứng.

Vừa kích thích tính tích cực của , để hiểu rõ hơn về sự vĩ đại của tiền nhân một cách trực quan nhất.

Trong xã hội cổ đại, chỉ riêng một ngành bào chế d.ư.ợ.c liệu thôi nuôi sống bao nhiêu , những thủ pháp thậm chí là bí mật gia truyền truyền ngoài.

Theo sự đổi của thời đại, nhiều thủ pháp bào chế d.ư.ợ.c liệu thất truyền.

Tài liệu Chu Toàn đưa đầy đủ, ngoa thì hầu như bao quát hết các thủ pháp bào chế th-ảo d-ược Đông y phát hiện, mỗi loại thu-ốc đều nhiều phương pháp xử lý khác .

Bìa sách cổ xưa, những chữ Khải tay khí thế và huyền bí, khiến nhận , đây tuyệt đối là những thứ thuộc cấp độ cổ vật.

Quả thực vui mừng như chuột sa chũm gạo, yêu thích buông tay, quên ăn quên ngủ lao nghiên cứu.

Trong đó, mấy vị giáo sư của khoa bào chế d.ư.ợ.c liệu và khoa trồng trọt d.ư.ợ.c liệu mới thành lập càng vui mừng khôn xiết, thứ họ đang thiếu lúc chính là kinh nghiệm của .

Sợ đám ở viện nghiên cứu nặng nhẹ hỏng sách cổ, họ tự nguyện xung phong chép tài liệu để dự phòng.

Sau đó màng tới sự phản đối của , cứng rắn đem bản gốc sách cổ cung phụng trong văn phòng như bảo bối .

Ngay cả tài liệu giảng dạy mà họ tự lấy cũng chỉ dám dùng bản , chứ nỡ hỏng những cổ vật .

Về càng truyền càng ly kỳ, đều đồn rằng nghề phụ chăn nuôi của học viện “Nhân Hòa" như .

Hoàn dựa mấy quyển sách cổ đó, mới thể trồng những d.ư.ợ.c liệu chất lượng như thế.