Thập Niên 60: Xuyên Thành Chị Cả, Nuôi Dạy Đàn Em - Chương 251

Bây giờ An An mở khóa một kiểu mới, đó là tâm hồn chấn động cũng .

Tống Hòa ban đầu còn an ủi, bây giờ chỉ lẳng lặng móc chiếc khăn tay nhỏ chuyên dụng từ trong túi bé , đó nhét tay bé.

Ngư Nhi nhịn kéo tay Tống Hòa: "Cô giáo Tiểu Hòa, chúng em thể lên xem ạ?"

Tống Hòa từ chối: "Không nhé, chúng ở đây xem là , ở đây cũng thấy mà."

Nói , Tống Hòa từ từ giữa đội ngũ, đó bắt đầu giới thiệu về khủng long.

Trước cô chỉ với bọn trẻ khủng long là bá chủ của thế giới , bây giờ nhân cơ hội thêm một kiến thức khác.

"Khủng long vì kích thước lớn, thường sống ở những nơi khá rộng rãi. Hơn nữa, nơi cần nước và thức ăn đúng ? Bởi vì khủng long cũng uống nước ăn đồ ăn giống như các bạn nhỏ ."

"Cho nên nhé, nơi của chúng khi là một khu rừng lớn đấy. Hoặc là một vùng đồng bằng lớn, bên cạnh đồng bằng lớn chắc hẳn còn một cái hồ khổng lồ..."

Tống Hòa ở bên chuyện như hướng dẫn viên du lịch, một cũng vây quanh say sưa ngon lành.

Thỉnh thoảng trả lời câu hỏi của các bạn nhỏ, thật câu hỏi của chúng cũng thú vị.

Có hỏi, khủng long đều chạy mặt đất ?

Câu , bên cạnh lẳng lặng gật đầu, nhưng một chuyên gia lắc đầu.

Tuy nhiên câu hỏi Tống Hòa đáp án nhưng nên trả lời thế nào, bởi vì cô còn lúc phát hiện loài khủng long bay như Dực long .

Lại đứa trẻ kiên trì hỏi câu hỏi ban đầu, cứ lặp lặp việc khủng long ấp trứng giống gà mái .

Tống Hòa thầm nghĩ chắc là như , nhưng kết luận hiện tại vẫn đưa , cái hang động phát hiện khủng long dường như đang ấp trứng vẫn tìm thấy.

Cô dứt khoát chuyển chủ đề, : "Các bạn nhỏ thể suy nghĩ xem, hiện tại chúng còn những loài động vật nào trông giống khủng long ?"

Bọn trẻ hăng hái trả lời.

Có đứa hổ lớn, đứa thằn lằn.

Thằn lằn bốn chân, khủng long một biệt danh chính là thằn lằn k.h.ủ.n.g b.ố.

Tư duy của chúng gò bó, ngược thể ch.ó ngáp ruồi đoán trúng động vật huyết thống khủng long.

Ví dụ như Ngư Nhi, bé đoán là chim.

Cậu bé cảm thấy khủng long lợi hại như thể bay?

Hơn nữa khủng long đẻ trứng, chim cũng đẻ trứng.

Vậy thì khủng long nhất định bay, cho nên chim trời bây giờ tuyệt đối là hậu duệ của khủng long!

Cậu bé ngừng la hét kết luận đưa , bọn trẻ bên cạnh xong nhạo bé, nhưng Tống Hòa xong trong lòng khâm phục.

Cậu bé thật sự là ch.ó ngáp ruồi, đoán trúng !

Quan trọng là đoán lý cứ, khiến cô giáo Tiền ở một bên cũng kìm mà về phía bé.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/thap-nien-60-xuyen-thanh-chi-ca-nuoi-day-dan-em/chuong-251.html.]

Tống Hòa xoa xoa tóc bé: "Ngư Nhi xin nhé, cô giáo cũng . Câu hỏi lẽ đợi em lớn lên, em nghiên cứu giải quyết, đến lúc đó do em cho cô giáo , ?"

Mắt Ngư Nhi bỗng nhiên sáng lên, hưng phấn nhảy cẫng lên: "Thật ạ? Cô giáo Tiểu Hòa cô cảm thấy em thật sự thể nghiên cứu ?"

Tống Hòa khẳng định gật đầu: "Đương nhiên , đến lúc đó ngày nào em cũng thể thấy khủng long, em mà sờ, cũng thể cho em sờ đủ."

Có thể ngày nào cũng sờ khủng long đấy.

Đây là một chuyện ngầu bao, cả Ngư Nhi lâng lâng, đều tưởng tượng đến việc giống như những vách núi , thể sức sờ khủng long.

Ngư Nhi thậm chí còn hớn hở : "Cô giáo Tiểu Hòa, em còn ôm khủng long ngủ, ngày nào cũng ôm!"

Câu , tất cả xung quanh đều ha hả.

Mà vị Cục trưởng Cục giáo d.ụ.c Đường Tu Viễn , kìm dời ánh mắt về phía Tống Hòa.

Là ông dốc sức chủ trương mở một cơ sở đào tạo giáo viên mầm non trong huyện thành, liên tục đào tạo những giáo viên mầm non ưu tú.

Đường Tu Viễn cho rằng giáo viên mầm non chỉ chăm sóc trẻ, các loại kiến thức cũng hiểu một chút.

Mấy năm nay ông qua mấy tỉnh, mấy thành phố, ông khảo sát vô nhà trẻ, cuối cùng đưa một kết luận.

Giáo viên mầm non và giáo viên bình thường giống .

Ví dụ như giáo viên các môn tiểu học và trung học, họ bắt buộc tinh thông sơ lược kiến thức môn học đó, sự học tập của họ ở chiều sâu.

Còn giáo viên mầm non thì , Đường Tu Viễn cho rằng quan trọng hơn ở chiều rộng.

Ông coi trọng việc giáo viên mầm non dạy cho bọn trẻ mấy chữ, cho bọn trẻ học hiểu phép tính trong phạm vi bao nhiêu.

Cho dù đứa trẻ một chữ nào cũng .

các cô nhất định dạy cho trẻ phẩm đức , bồi dưỡng cho trẻ thói quen , dẫn dắt trẻ khám phá thế giới và nhận thức bản .

Các cô là thầy vỡ lòng của trẻ, các cô bắt buộc diện tích kiến thức đủ rộng, như mới thể chắp cánh cho trẻ nhận thức thế giới .

Loại giáo viên khó tìm, năng lực như giáo viên mầm non chứ?

Đường Tu Viễn cho rằng cơ sở đào tạo thì cho nhất.

Mấy chỉ dùng roi tre dạy dỗ trẻ con, coi công việc giáo viên mầm non như bảo mẫu ông đều nhận.

Bởi vì yêu cầu cao của ông, dẫn đến việc ông mãi tìm thích hợp, cái nhà trẻ huyện lập cũng mãi xây dựng xong.

Đường Tu Viễn ngược nhớ rõ cô gái , lúc đầu cô dường như còn lên đài phát biểu, chính là đầu tiên đề xuất việc chuyên nghiệp hóa giáo viên mầm non.

Hơn nữa còn một cuốn giáo trình là từ tay cô lưu truyền .

Lúc đó ông cũng tìm tìm hiểu cô, nhưng thư ký với ông cô gái mới nghiệp cấp ba, hơn nữa qua trường lớp đào tạo bài bản, ông liền từ bỏ.

Không ngờ là do mắt tròng, thật sự coi thường !