Trọng Sinh: Người Quản Lý Hồ Sơ Tội Phạm - Chương 194: Liên động

Mang theo những tập tài liệu dày cộp từ các cuộc thăm hỏi gia đình cùng bản báo cáo sơ bộ, Khương Lăng và Ứng Toàn Cơ hề nghỉ ngơi mà thẳng tới Đồn Công an khu vực – đơn vị phụ trách nơi xảy vụ án. Tại đây, họ gặp Trưởng đồn Vương và vài vị cảnh sát kỳ cựu.

"Thưa Trưởng đồn Vương, các đồng chí, xin phép phiền một chút," Ứng Toàn Cơ thẳng vấn đề, "Vụ án tuy phá, nhưng mấy đứa trẻ , đặc biệt là những trường hợp vấn đề gia đình nghiêm trọng như Vương Cường Triệu Tiểu Bằng, dễ hình thành thói quen phạm tội. Sau khi rời khỏi trường giáo dưỡng, chúng vẫn sẽ trở về địa bàn ."

Trưởng đồn Vương gật đầu, cau mày: " , quản lý đám choai choai đau đầu nhất. Gia đình quản , ngoài việc , dễ tụ tập với đám lưu manh lêu lổng, ba ngày hai bữa gây chuyện, trở thành đối tượng chúng 'chăm sóc' đặc biệt."

Khương Lăng lập tức tiếp lời: "Đó chính là lý do chúng đến đây. Chúng thể chỉ chờ chúng tái phạm mới xử lý. Việc phòng ngừa bắt đầu ngay từ bây giờ!"

Cô đưa báo cáo của Trần Đống, Vương Cường và Triệu Tiểu Bằng, nhấn mạnh các điểm nguy cơ và hướng giải quyết: "Đồn Công an là lực lượng nòng cốt ở cơ sở, nắm rõ tình hình và sức răn đe. Chúng hy vọng thể phối hợp với Đồn Công an và Tổ dân phố để thiết lập một cơ chế hỗ trợ."

Trưởng đồn Vương cũng lên từ cơ sở, hiểu rõ sự nguy hại của những thanh thiếu niên cá biệt nên hứng thú với đề xuất của Khương Lăng: "Cô thể chi tiết hơn ?"

Khương Lăng đưa tờ giấy cam đoan chữ ký của cha Trần Đống cho Trưởng đồn Vương: "Đây là giấy cam đoan của cha Trần Đống. Ông tính tình nóng nảy, thường xuyên đ.á.n.h mắng con cái, nhưng khi giáo d.ụ.c nhận thức hơn và cam kết . Một bản sẽ lưu tại Đồn, một bản ở Tổ dân phố để các đồng chí cùng giám sát."

Nhìn chữ ký xiêu vẹo của cha Trần Đống, Trưởng đồn Vương mắng: "Lão Trần ! Các cô , Trần Đống từng chạy đến đây tố cáo bố nó, kết quả ông lôi về đ.á.n.h cho một trận, chúng cũng khó can thiệp sâu. Giờ tờ giấy , chúng cơ sở để giáo d.ụ.c ông ."

Khương Lăng nghiêm túc : "Thái độ của các đồng chí nhất định kiên quyết, để ông cơ hội chối cãi. Đối với bạo lực gia đình, công an thể cứ coi là chuyện nhà hòa giải qua loa, xử lý nghiêm túc!"

Nhắc đến bạo lực gia đình, mấy vị cảnh sát lão làng đều cảm thán:

"Tuy chủ trương hiện nay vẫn là hòa giải, nhưng đúng là cũng cần phân biệt từng trường hợp."

"Như thằng Trần Đống, nó lớn lên, hồi bé thông minh lanh lợi lắm. Chính vì lão Trần quá thô bạo, suốt ngày đ.á.n.h nó nên nó mới học theo thói ... Haizz!"

"Được, chỉ bắt cam đoan, mà còn ghi rõ hình thức xử lý nếu vi phạm. Có công việc thì báo đơn vị xử lý, thì bắt lao động công ích. Nếu phạt đến nơi đến chốn, giấy cam đoan cũng chỉ là tờ giấy lộn."

Nhìn Ứng Toàn Cơ và Khương Lăng mồ hôi nhễ nhại vì nắng nóng nhưng vẫn nhiệt huyết, Trưởng đồn Vương cảm động, trịnh trọng gật đầu: "Giáo sư còn chẳng nề hà thăm hỏi từng nhà, cảnh sát cơ sở chúng thể tụt hậu . Yên tâm, chúng sẽ giữ kỹ giấy cam đoan và giám sát lão Trần chặt chẽ."

Khương Lăng nhắc đến Vương Cường: "Người duy nhất của Vương Cường giờ chỉ còn bà nội, mong các đồng chí để mắt đến bà cụ nhiều hơn. Chính phủ chính sách hỗ trợ già neo đơn, hộ nghèo, nhờ Đồn Công an liên hệ với bên xã hội để giúp đỡ. Tốt nhất là định kỳ sắp xếp cầu nối liên lạc giữa Vương Cường và bà nội. Bà là điểm yếu mềm nhất trong lòng . Chúng đối xử với bà cụ chính là gieo mầm yêu thương trái tim Vương Cường, giúp giảm bớt lệ khí ."

Thấy hai cô trò việc tỉ mỉ đến thế, Trưởng đồn Vương cảm kích: "Được, sẽ liên hệ ngay với cán bộ xã hội, đảm bảo thực hiện đúng chỗ."

Cuối cùng là Triệu Tiểu Bằng. Đối với thiếu niên sống trong bạo lực , Khương Lăng tỏ thương cảm: "Cậu bé sinh , chỉ vì sinh tồn mà con đường sai trái. Về điểm , cả nhà trường và xã hội đều trách nhiệm. Có thể xem xét đưa bé trường giáo dưỡng hoặc trường nghề, dạy cho một cái nghề để thể tự nuôi sống bản ."

Trưởng đồn Vương thở dài: "Với cái gia đình như thế, thoát ly cũng là chuyện ."

Khương Lăng vẻ mặt ngưng trọng, đưa một bản báo cáo chi tiết: "Giáo d.ụ.c là một quá trình dài . Đối với năm thiếu niên trong khu vực quản lý của các đồng chí, ngoài giáo d.ụ.c gia đình và can thiệp ban đầu, giai đoạn tái hòa nhập cần sự chung tay của tất cả ."

Báo cáo đề cập đến cơ chế hỗ trợ khi Trần Đống và những khác rời khỏi trường giáo dưỡng hoặc trường nghề:

"Thứ nhất, xin hãy chú ý đặc biệt đến những thiếu niên . Trước khi chúng thả, các báo cáo đ.á.n.h giá tâm lý và tình hình cải tạo từ trường giáo dưỡng cần đồng bộ gửi về Đồn Công an và Tổ dân phố."

Trưởng đồn Vương khổ: "Cô đồng bộ là đồng bộ ? Ai sẽ việc ?"

Ứng Toàn Cơ đáp: "Chúng sẽ phản hồi lên trường giáo dưỡng và trường nghề, họ sẽ định kỳ liên hệ với các đồng chí. Hy vọng Đồn thể cử chuyên gia phụ trách theo dõi quá trình trưởng thành của các em."

Trưởng đồn Vương suy nghĩ một chút gật đầu: "Được thôi, chúng cử phụ trách vấn đề gì. Dù đám trẻ cũng trong danh sách cần chú ý đặc biệt. Chỉ cần bên trường giáo dưỡng gửi hồ sơ sang, chúng nhất định sẽ xem xét nghiêm túc."

Khương Lăng tiếp tục: "Thứ hai, yêu cầu thanh thiếu niên khi trở về định kỳ báo cáo với Tổ dân phố. Tổ dân phố thể tổ chức cho các em tham gia lao động công ích sức như quét dọn vệ sinh, chăm sóc già neo đơn, chăm sóc cây xanh... Điều giúp các em cảm nhận trách nhiệm, tái kết nối với xã hội, đồng thời cũng giúp cán bộ dễ dàng quan sát và hướng dẫn."

Việc trong phạm vi chức trách nên khó khăn gì, Trưởng đồn Vương đồng ý ngay.

"Thứ ba, tăng cường giám sát và hỗ trợ gia đình. Hy vọng khi các em trở về, cảnh sát và cán bộ xã hội thể định kỳ thăm hỏi, đôn đốc giám hộ thực hiện trách nhiệm, đồng thời hỗ trợ xin trợ cấp, cứu trợ tạm thời hoặc đào tạo nghề nếu cần thiết."

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/trong-sinh-nguoi-quan-ly-ho-so-toi-pham/chuong-194-lien-dong.html.]

Trưởng đồn Vương gật đầu: "Được, sẽ bàn với bên xã hội để lên quy trình cụ thể. Sau gặp những trường hợp tương tự sẽ xử lý theo cách ."

Từng việc ở đồn công an, Khương Lăng hiểu rõ sự vất vả và chi tiết của công việc . Cô Trưởng đồn Vương, chân thành : "Trẻ em là tương lai của đất nước, còn phiền các đồng chí nhiều. Hãy định hướng tích cực, khuyến khích các em tham gia hoạt động tại nhà văn hóa, trung tâm thanh thiếu niên để cảm nhận sự chấp nhận của tập thể, tách rời khỏi nhóm bạn . Đồng thời cũng cần ân uy song hành, cảnh cáo kịp thời khi dấu hiệu sai phạm, vạch rõ giới hạn pháp luật để các em hiểu rằng chỉ cần tuân thủ pháp luật, xã hội sẽ bỏ rơi các em."

" việc đòi hỏi nhiều công sức và sự kiên nhẫn, các đồng chí sẽ vất vả. so với cái giá trả khi các em tái phạm và lượng cảnh lực bỏ đó, sự đầu tư phòng ngừa là xứng đáng."

Trưởng đồn Vương và các cảnh sát già lật xem hồ sơ Khương Lăng mang đến, những ý tưởng cụ thể của cô, vẻ mặt từ xã giao dần trở nên nghiêm túc. Họ quá hiểu sức tàn phá và sự bất lực trong việc quản lý những "thiếu niên hư" . Phương án của Khương Lăng tuy tăng thêm việc, nhưng cung cấp một hướng giải quyết tích cực và tận gốc hơn.

Thư Sách

Hồi lâu , Trưởng đồn Vương lên tiếng: "Giáo sư Ứng, đồng chí Khương Lăng, các vị lý. Trước đây chúng quản lý chủ yếu là động, canh chừng để chúng gây chuyện. Cách của các vị là chủ động kéo chúng lên. Báo cáo chi tiết, ý tưởng cũng thực tế. Vậy chúng sẽ thí điểm ở đồn , sẽ bàn với bác Trương bên Tổ dân phố. Cụ thể thế nào còn cần chi tiết hóa, nhưng ủng hộ hướng !"

Điểm đến cuối cùng là trường Trung học 3 Thanh Nguyên. Cả năm thiếu niên phạm tội, dù là cấp 2 cấp 3, đều từng hoặc đang học tại đây.

Trong văn phòng Hiệu trưởng, bầu khí chút vi diệu. Hiệu trưởng và các chủ nhiệm bộ môn rõ ràng chuyện học sinh trường dính líu đến vụ án, vẻ mặt hổ căng thẳng.

Giáo sư Ứng Toàn Cơ khách sáo, thẳng vấn đề: "Thưa Hiệu trưởng, các thầy cô, chuyến của chúng để truy cứu trách nhiệm, mà hy vọng cùng nhà trường vụ án , tìm cách bảo vệ học sinh hơn, tránh để bi kịch tái diễn."

Khương Lăng đặt bản "Báo cáo đ.á.n.h giá rủi ro tội phạm cá nhân" của nhóm Trần Đống lên bàn Hiệu trưởng, đặc biệt chỉ những điểm mấu chốt liên quan đến môi trường giáo dục:

— Chu Hiểu Dương chịu áp lực học tập quá lớn, thiếu hụt sự tự nhận thức trong hệ thống đ.á.n.h giá tinh .

— Trần Đống biểu hiện bình thường ở trường, nhưng những dồn nén nội tâm phát hiện.

— Lý Vĩ hướng nội, tự ti, thiếu sự quan tâm và dẫn dắt, dễ ảnh hưởng bởi đám đông.

— Vương Cường, Triệu Tiểu Bằng bỏ học từ cấp 2 nhưng nhà trường quan tâm.

"Thưa Hiệu trưởng, Chu Hiểu Dương trong top 10 của khối, Trần Đống bình thường, Lý Vĩ mờ nhạt. Trong hệ thống đ.á.n.h giá truyền thống, lẽ các em là những học sinh cá biệt điển hình. báo cáo cho thấy, sự đè nén nội tâm, thiếu hụt tình cảm và khao khát công nhận đẩy các em đến bờ vực tội phạm."

"Vương Cường mồ côi, Triệu Tiểu Bằng cha thất nghiệp, gia cảnh khó khăn, bỏ học vì đóng nổi tiền sách vở. Về điểm , nhà trường trách nhiệm thể chối bỏ. Các em đều đang trong độ tuổi giáo d.ụ.c bắt buộc, nhà trường lẽ nghiêm túc thăm hỏi, tìm hiểu nguyên nhân bỏ học và giúp đỡ các em lớp."

Giọng Khương Lăng đầy xót xa: "Nhà trường chỉ là nơi truyền thụ kiến thức, mà còn là nơi vun đắp nhân cách, bảo vệ tâm hồn. Vụ án nhắc nhở chúng rằng, chỉ chăm chăm điểm là đủ!"

Các lãnh đạo nhà trường mà toát mồ hôi lạnh. Vụ án bạo lực gây chấn động dư luận, nhà trường chịu áp lực lớn. Phóng viên liên tục phỏng vấn về vấn đề học sinh bỏ học, Sở Giáo d.ụ.c cũng cử tổ thanh tra xuống chấn chỉnh diện.

Hiệu trưởng lau mồ hôi trán: "Vâng, đây là sự tắc trách của nhà trường, chúng cũng đang tiến hành chỉnh đốn. Các biện pháp cụ thể vẫn đang chi tiết hóa."

Khương Lăng đưa bản "Kiến nghị về việc giảm thiểu tội phạm thanh thiếu niên và tăng cường quản lý trường học" mà cô và giáo sư thức đêm thành: " vài kiến nghị cụ thể, mời các thầy cô xem qua."

Bản kiến nghị kết hợp tâm lý học tội phạm thanh thiếu niên, đưa các giải pháp mang tính khả thi cao.

Khương Lăng dõng dạc : "Thứ nhất, thiết lập cơ chế sàng lọc và can thiệp sức khỏe tâm lý. Nhà trường cần định kỳ đ.á.n.h giá tâm lý học sinh, đặc biệt chú ý đến những em chịu áp lực cao, vấn đề gia đình, hướng nội hoặc hòa nhập. Cần lập hồ sơ tâm lý và tiến hành can thiệp sớm, tham vấn theo dõi đối với những trường hợp nguy cơ cao."

Hiệu trưởng gật đầu: "Vâng, điểm chúng cũng cân nhắc. Vụ án là hồi chuông cảnh tỉnh, nhất định phòng bệnh hơn chữa bệnh."

Khương Lăng tiếp tục: "Thứ hai, tăng cường giáo d.ụ.c giá trị sống, giáo d.ụ.c pháp luật và quản lý cảm xúc. Hãy cho các bài học sinh động hơn, sát thực tế hơn, dạy các em nhận thức giá trị cuộc sống, kính sợ pháp luật, quản lý cảm xúc, đối phó với áp lực và học cách từ chối những cám dỗ ."

Hiệu trưởng và các giáo viên trao đổi ánh mắt. Một giáo viên phụ trách đức d.ụ.c lên tiếng: "Được, về chúng sẽ tổ chức soạn bài tập thể, tối ưu hóa nội dung giáo d.ụ.c công dân, chú trọng dùng lý lẽ để thuyết phục những học sinh tâm lý chống đối."

Khương Lăng gật đầu, tiếp tục: "Thứ ba, xây dựng văn hóa học đường bao dung và đa nguyên. Cần đổi tiêu chuẩn đ.á.n.h giá chỉ dựa thành tích, khuyến khích phát triển sở thích và năng khiếu đa dạng, tạo sân chơi cho những học sinh tính cách khác biệt thể hiện và công nhận, giảm bớt cảm giác gạt bên lề và áp lực tâm lý."

Điểm thì dễ nhưng thực hiện khá khó khăn.

Hiệu trưởng vẻ mặt khó xử: "Hiện tại tiêu chuẩn đ.á.n.h giá trường học đều thành tích, dù điểm thi cũng là con dễ định lượng. Cô về sở thích, năng khiếu... định lượng ? Hướng dẫn học sinh những cái đó liên quan đến lương thưởng của giáo viên, họ sẽ động lực."