Giáo sư Trần ngẩn : “Không nghiên cứu cái , thì nghiên cứu cái gì?” Logic chính của máy tính đời thứ ba ở nước M chính là mạch điện tổ hợp quy mô trung bình nhỏ, đây là tân tiến nhất. Nếu như nước Hoa bọn họ đuổi theo, đương nhiên theo tiến độ.
Tiêu Hiểu bình tĩnh mấy chữ: “Lượng tử máy tính.” Đây là hình thức phát triển máy tính loài tương lai mà cô căn cứ theo những tài liệu trong mấy ngày qua để suy luận .
Máy tính tân tiến nhất hiện giờ tạo bằng mạch điện tổ hợp quy mô và nhỏ, phiên bản mới tiếp theo thể là máy tính mạch điện tổ hợp quy mô lớn, quy mô cực kỳ lớn. Những thứ trong mắt của Tiêu Hiểu căn bản là đột phá gì, chỉ là thêm gạch thêm ngói lên nền móng cơ bản mà thôi.
Cô vốn định nghiên cứu máy tính vi sinh vật, giờ mô hình ban đầu của quang não. mà nghĩ , đối với trình độ phát triển khoa học hiện giờ của lam tinh mà , khỏi là một bước tiến quá xa, vượt qua quá nhiều sản phẩm và trình độ của cả thế giới, lúc chắc là một chuyện .
Vì Tiêu Hiểu chuẩn chỉ bước nhiều hơn một bước, đó chính là vượt qua hình thức mạch điện tổ hợp, trực tiếp máy tính lượng tử. Dù trong mắt cô, mạch điện tổ hợp quy mô lớn và quy mô nhỏ cũng khác là bao.
Giáo sư Trần mờ mịt: “Lượng tử học thì thầy , nhưng lượng tử máy tính là cái gì?” Lượng tử học ở thế giới là do một nhóm các nhà Vật lý học cùng sáng lập. Anh nhà Vật lý, hiểu rõ lắm, thể nào nghĩ lý luận thể liên quan gì đến máy tính.
Tiêu Hiểu suy nghĩ một chút : “Như , thầy Trần, em sẽ sắp xếp cơ sở nguyên lý, khi thầy hiểu thì mới tiến quyết định tiến hành nghiên cứu máy tính lượng tử .”
“...Được.” Giáo sư Trần ngơ ngẩn đáp. Anh cảm thấy bây giờ căn bản là đang ở trong mơ. Học sinh mới theo hơn nửa tháng, nửa đường bỗng nhiên tham gia học tập máy tính thể đưa một khái niệm mà từng qua chứ?
“Tiêu Hiểu.”
Giáo sư Trần dứt lời thì Vương Vệ đến.
Tiêu Hiểu vẫy vẫy tay với giáo sư Trần: “Giáo sư Trần, hai ngày nữa em sẽ đưa báo cáo cho thầy, ngày mai em sẽ đến tìm thầy nữa. Chồng em đến đón em , em đây.”
“À, .” Giáo sư Trần hai mắt trống rỗng theo Vương Vệ ôm lấy Tiêu Hiểu cho đến khi thấy bóng dáng của hai họ nữa, lúc mới chợt bừng tỉnh .
Lượng tử máy tính?
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/tu-dai-lao-gia-da-xuyen-qua-cuoi-chong-ngheo/chuong-257.html.]
Anh thấy lượng tử máy tính đúng ?
Anh hỏi Tiêu Hiểu đưa khái niệm một cách qua loa . nửa tháng nay cùng học tập, rằng Tiêu Hiểu là kiểu ăn lung tung.
Cô thể thì nghĩa là thật sự ý tưởng nhất định.
mà hiểu. Thân là một thầy giáo, ngay cả những gì học sinh mà còn hiểu thì còn mặt mũi nào tự xưng là thầy giáo của học sinh?
TBC
Dựa theo thường ngày, lúc nên mang những quyển sách mà Tiêu Hiểu qua về để nghiêm túc phân tích học tập, nhưng hôm nay bước chân của chuyển sang hướng khác, thẳng đến phòng thí nghiệm.
Giáo sư Trần là tham gia thí nghiệm, thể nhà thí nghiệm .
Đợi khi thông báo một lúc thì giáo sư Vương và giáo sư Từ mới .
Đối với cướp học sinh của , giáo sư Vương hề vẻ mặt : “Là Tiểu Trần ? Cậu tìm chúng việc gì ? và lão Từ đang bận đây.” Thật thì bây giờ gì bận rộn cả, nhờ phúc của Tiêu Hiểu mà thí nghiệm dần đến phần cuối. Bây giờ chỉ còn tổ liệu cuối cùng chờ nghiệm chứng. Nếu như thành công thì hạng mục mà bọn họ phụ trách sẽ thành công . Cấp vốn là cho thời gian bốn tháng nhưng bây giờ mới chỉ qua một tháng.
Bây giờ giáo sư Trần hề tâm trạng so đo việc giáo sư Vương gọi là Tiểu Trần, bày tư thái vô cùng thấp: “Hai vị đều là tiền bối của cháu, là cháu đây chuyện cần xin hai vị giúp đỡ.”
Giáo sư Từ và giáo sư Vương thấy giáo sư Trần tư xưng là cháu mặt , phản ứng đầu tiên chính là điều mờ ám.
Hai đưa mắt một cái, giáo sư Từ ho khan một tiếng đáp: “Giáo sư Trần, gì ?”
Giáo sư Trần cố nặn một nụ , tưởng rằng tình nguyện ? Dù gì cũng chiếm danh xưng thầy của Tiêu Hiểu. Nếu như bao lâu Tiêu Hiểu đưa báo cáo cho , chỉ thôi cũng hiểu thì đó mới là mất thể diện cực kỳ lớn.
Hỏi hai vị giáo sư dù cũng thể diện hơn là hỏi Tiêu Hiểu.
