Gạt bỏ phận của hiệu trưởng sang một bên, thì những nội dung khác trong cuốn sách cũng thú vị. Trong mười năm qua, ngôi trường thực sự chuyển đổi lớn, chỉ thỉnh thoảng bổ sung thêm một thiết mới để bắt kịp thời đại.
Những năm gần đây, trường đào tạo nhiều nhân tài, đại đa Tô Dung đều quen , nhưng một vài cái tên cô qua. Giáo chủ "Chìa khóa cứu đời" là học sinh nghiệp "Trường trung học 13", viện trưởng của "Bệnh viện Thánh Anh" cũng xuất từ ngôi trường , còn chủ trang viên "Trang viên Sơn Dương" cũng là cựu học sinh của trường.
Nếu xét theo ba ví dụ thì những khác kể trong sách hẳn cũng là những nhân vật nổi tiếng trong quái đàm quy tắc.
như thông tin Tô Dung đó, những thể nghiệp ngôi trường đều là những nhân tài xuất chúng.
Chỉ là họ phục vụ cho "Nó" mà thôi, ngôi trường là cái nôi đào tạo nhân tài cho "Nó".
Khi đến những nội dung , Tô Dung nhanh chóng lướt qua. Thay đó, cô nhận thể thông tin quan trọng trong đó, vì cô tập trung tinh thần, từng trang một.
Đa những nhân tài đều nghiệp một cách bình thường, nhưng khi kỹ một cách tỉ mỉ, cô phát hiện một điều bất ngờ trong một đoạn văn ngắn, chỉ gồm hai câu ở cuối trang sách.
"Sở Lăng, học sinh nghiệp của "Trường trung học 13", đạt mối quan hệ hợp tác hữu nghị với trường."
Một học sinh nghiệp vẫn sống sót!
Khi đoạn , mắt Tô Dung sáng lên. Làm cô thể hiểu , đây chắc chắn là một bước đột phá!
vấn đề là, trong sách chỉ nhắc đến Sở Lăng ở một đoạn nhỏ , những chỗ khác dấu vết của . Không tại nghiệp, cũng cho Sở Lăng và "Trường trung học 13" và dự án hợp tác là gì.
Bây giờ cô hai cách để điều tra thông tin về , cách thứ nhất là đến phòng giáo vụ hoặc văn phòng hiệu trưởng, tìm thông tin hồ sơ học tập của Sở Lăng, từ đó tìm hiểu tình hình cụ thể của .
Cách thứ hai là tìm dự án hợp tác giữa Sở Lăng và nhà trường, vì là hợp tác thì chắc chắn sẽ sự thể hiện trong khuôn viên trường, chỉ cần tìm điểm , lẽ cô thể theo dấu vết, tìm thông tin cá nhân của Sở Lăng.
bây giờ trời tối, ban đêm cô ngoài còn việc khác , những việc e rằng để cho ngày mai .
Phần thì gì đặc biệt, kể về những đổi của trường qua các năm và những việc mà các hiệu trưởng qua các thời kỳ . Điều đáng là, dù cũng mười năm trôi qua, trường học vẫn đôi chút đổi ở khía cạnh.
Tường trường sơn , dù vẫn từ màu đỏ đổi sang màu đỏ. Bàn ghế mới qua mấy đợt, gạch lát nền cũng lát , từ gạch xi măng ban đầu đổi thành gạch đá cẩm thạch.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/vo-han-luu-ta-co-the-nhin-thay-quy-tac-chinh-xac-cua-quai-dam/chuong-1002.html.]
Cho nên thực tế nếu liệt kê chi tiết từng cái một, thì hầu như nơi của "Trường trung học 13" đều đổi. Trong sự đổi , thứ duy nhất đổi, lẽ chính là mảnh đất chân.
Tô Dung đến mảnh đất thực sự bên lớp gạch lát nền.
Một cuốn lịch sử trường giúp tiến độ khám phá của cô tăng lên nhiều, 10 tới, tò mò hỏi: "Cậu xong cuốn sách ?"
Trên đường đến đây, Tô Dung kể về những gì liên quan đến cuốn 《Lịch sử trường trung học 13》, cũng với cô xong cuốn sách giờ tự học buổi tối.
Thấy Tô Dung gấp sách , cô đương nhiên tò mò.
Tô Dung gật đầu, mặt nở nụ : " xem xong , phát hiện nhiều nội dung thú vị. đó, chúng hãy tìm xem ai thể chép cuốn sách ."
Ban đầu cô đến tòa nhà dạy học là tìm hỏi xem đạo cụ như . chuyện của lớp 9 thu hút sự chú ý của bọn họ, đến lúc giải quyết xong thì đến giờ tự học buổi tối, đủ thời gian nữa.
Bây giờ tan học , tất nhiên là thành nhiệm vụ ngay. Phải rằng, mặc dù cô xem xong cuốn sách , nhưng chỉ 40 phút thì thực sự đủ để cô nhớ hết.
Lỡ như trong đó thứ gì đó mà cô phát hiện , thì bản lưu cũng tiện để khác phát hiện vấn đề.
Số 10 tất nhiên tầm quan trọng của việc , gật đầu đồng ý: "Cậu đúng, nhưng ai khả năng như ? Hay là chúng chia hỏi từng lớp?"
Lúc mà tụ tập với thì lắm, dù thì thời gian cũng vội vàng. Tô Dung dặn dò: "Đừng khỏi tòa nhà dạy học."
Sau khi tách , cô trực tiếp đến lớp 11 của Tạ Kha Kha. Tạ Kha Kha và Tô Dung đều là chẵn, cho nên lúc đang ở trong lớp.
Thấy Tô Dung đến tìm , Tạ Kha Kha nở nụ ngốc nghếch, thực sự thể đóng góp một chút công sức Quái đàm quy tắc cố định , ít nhất là đơn thuần chỉ là một linh vật, vì , vui khi Tô Dung tìm để nhờ giúp đỡ.
"Tiểu Nhất, việc gì cần giúp ?"
Tô Dung gật đầu: "Lớp các ai loại đạo cụ thể chép nội dung sách ? một quyển sách quan trọng, trong đó những manh mối quan trọng. sắp trả , nên cần tìm thứ gì đó để chép , như lúc đó các cũng thể xem ."
Vừa cô trong quyển sách những manh mối quan trọng, mấy điều tra viên lớp 11 đang mặt đều phấn chấn hẳn lên. Một nam sinh đeo kính giơ tay: "Trùng hợp ghê? loại đạo cụ như thế , tên là Máy photocopy cầm tay, thể chép giấy tờ, sách vở,...."
Thường thì loại đạo cụ quái đàm chẳng tác dụng gì, bởi vì thông thường, đối với những manh mối dạng giấy tờ hoặc tranh tường, khi các điều tra viên xem xong một lượt là thể nhớ hết, cần chép .
trong cảnh đặc biệt như thế , loại đạo cụ quái đàm thể phát huy tác dụng vô cùng quan trọng.
