Nghe , Vương Kiến Quốc do dự một chút, vẫn lắc đầu: "Anh cũng rõ lắm, nhưng đào thứ bên lên chắc chắn lợi mà hại."
"Được, em ." Tô Dung mỉm , nhưng trong lòng hạ quyết tâm thể động đến mảnh đất . Ban đầu cô còn đoán rằng nguồn ô nhiễm của Quái đàm quy tắc cố định là mảnh đất chân là thứ gì chôn đất , nhưng giờ xem chắc chắn như .
Mặc dù cũng khả năng Vương Kiến Quốc đang sự khống chế của "Nó", cố tình tiết lộ chuyện để cô từ bỏ ý định . nếu thực sự là như thì lý do gì hành động nhanh như thế.
Rốt cuộc bây giờ trong mắt Vương Kiến Quốc, Tô Dung vẫn nên tin tưởng . Vậy chẳng lẽ sợ khi những lời , cô sẽ lập tức hành động ?
Về vấn đề nguồn ô nhiễm, chắc chắn lo lắng. Vì , ngay cả khi cố tình lừa dối cô, thì ít nhất cũng nên chắc chắn rằng cô tin tưởng , chứ vội vàng chuyện.
Rời khỏi phòng giáo viên, Tô Dung trở về lớp. Vài điều tra viên trong lớp cơ hội chuyện với cô trong hai giờ chơi liên tiếp, lúc còn bốn phút nữa mới lớp, họ lập tức vây quanh cô.
Tuy nhiên, họ hỏi Tô Dung phát hiện điều gì, mà cho cô phát hiện điều gì. Số 15 hào hứng : "Chúng tìm hiểu sơ bộ một chi tiết về kỳ thi tuyển sinh đại học, những thể vượt qua kỳ thi đều là những giữ lý trí. Chúng định đến lúc đó sẽ uống một viên thuốc để bản luôn tỉnh táo. Tất nhiên, những uống thuốc thì nghĩ cách khác."
Số 10 bên cạnh bổ sung: "Chúng vẫn tìm hiểu nội dung cụ thể của kỳ thi tuyển sinh đại học, nhưng nghĩ lẽ chúng thể hỏi giáo viên lớp 11 về tình hình, ông thể cho chúng một điều mà chúng thể hiểu ."
Lý do đây tìm hiểu là vì thời gian còn quá ngắn, 20 phút giờ chơi đủ để bất cứ điều gì. Chỉ riêng việc xã giao với nhóm giáo viên và học sinh đó thôi cũng mất ít nhất một nửa thời gian, 10 phút còn thì thể gì?
Cũng may là họ đông , phân công hợp lý, nếu thì e rằng ngay cả chút manh mối cũng moi . "Trường trung học cơ sở 13" dành cho họ quá ít thời gian để trò chuyện với giáo viên và học sinh, đặc biệt là giáo viên, giáo viên thậm chí còn xuất hiện ở nhà ăn của học sinh.
Đến trưa lẽ thứ sẽ kết quả thôi. Tô Dung khẳng định, khi tất cả các điều tra viên đều tiến về một mục tiêu thì sức ảnh hưởng sẽ kinh khủng. Với tiến độ khám phá hiện tại, lẽ đến trưa là sẽ nắm rõ chi tiết của kỳ thi tuyển sinh đại học.
Các điều tra viên khác cũng nghĩ , nên thực họ quá lo lắng về chuyện . Số 21 hỏi: "Hai tiết học gì ? Có tin tức gì chúng thể ?"
"Các gì cũng , nhưng đừng phá hủy mặt đất, tiện thể khi dò la tin tức, hãy cảnh báo các điều tra viên khác, đừng phá hủy đất đai. Có lẽ mảnh đất đang đè nén một thứ gì đó khủng khiếp lắm, chẳng hạn như... chính là 'Nó'."
Cô lời , đều hít một lạnh. Lúc 23 lắp cũng trở nên đặc biệt thích hợp: "Cậu, thật ?"
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/vo-han-luu-ta-co-the-nhin-thay-quy-tac-chinh-xac-cua-quai-dam/chuong-1013.html.]
"Chỉ là phỏng đoán thôi, cũng bằng chứng nào để đảm bảo điều đó." Tô Dung khẳng định chắc chắn, vì kết luận thực sự là phỏng đoán nhiều hơn là bằng chứng thực tế, " dù thế nào nữa, bên chắc chắn thứ gì đó nguy hiểm, nhất định dặn những khác đừng động ."
"Yên tâm ." Số 15 gật đầu nghiêm túc, "Tiết học chúng sẽ với họ ngay."
21 vẻ mặt kỳ quái, một hồi do dự mới : "Nếu đó giải mã bí ẩn của quái đàm quy tắc, giúp chúng tìm cách thông quan thì lẽ một điều tra viên nào đó của lớp 1 cho nổ tung ngôi trường ."
"Xảy chuyện gì? Nhanh kể cho chúng ." Mọi lập tức về phía .
Số 21 tỏ vẻ ghen tị: "Anh một kỹ năng, thể tạo nhiều thuốc nổ TNT, hai ngày nay tích lũy khá nhiều , nếu trụ đến ngày mai, lẽ sẽ tích lũy đủ TNT để phá hủy ít nhất một nửa ngôi trường ."
Mọi một nữa hít một thật sâu, đây là kỹ năng gì , vẻ quá nhỉ? Bom rơi xuống cũng chỉ như thế thôi!
"Sau khi tiết học kết thúc, vẫn nên đến với một tiếng, đừng thật sự xúc động cho nổ tung nơi nào đó gây tai họa lớn."
Mọi xong thì lớp, liên tục ba tiết học, ngoài Tô Dung nhắm , những khác đều sống . Vì Tô Dung trải qua chuyện gì buổi tối, nên đều đoán rằng vì cô những giáo viên thấy buổi tối, nên mới nhắm ban ngày, đây là một kiểu nhắm tiềm thức.
may là thời gian học vẫn an , những thực sự thể gây nguy hiểm cho cô là những giáo viên đang lang thang bên ngoài thể xông lớp bất cứ lúc nào, nhưng những giáo viên đó đều Tần Phong chặn ở bên ngoài.
Tan học, Tô Dung thẳng đến sân thượng tầng ba. Đêm qua, Đường Linh cho cô mượn Vòng tròn xuyên thấu nhưng cô vẫn trả , vì cô thể sử dụng trực tiếp.
Tô Dung vẫn như hôm qua, tiên đặt Vòng tay phỉ thúy siêu chính nghĩa bên ngoài, đề phòng lợi dụng lúc cô chú ý, từ bên ngoài lấy mất Vòng tay xuyên thấu. Mặc dù cô thể nhờ các điều tra viên giúp cô trông chừng đạo cụ, nhưng các điều tra viên cũng học.
Còn nếu nhờ Tần Phong giúp thì thể chặn các thầy cô ở hành lang nữa. Đến lúc đó, các điều tra viên đang học trong lớp sẽ gặp nguy hiểm.
Thế nên, vì thế, cô tự việc của , trực tiếp dùng đạo cụ canh giữ.
Thuần thục mở rộng Vòng tay xuyên thấu đến kích thước phù hợp, đặt lên cánh cửa nhỏ màu đỏ thẫm sân thượng, TôDung cầm Đèn ngôi chui .
Mượn ánh sáng của Đèn ngôi thể thấy phía cánh cửa nhỏ là một căn phòng trống, tận cùng căn phòng trống đó một cánh cửa, đó mới là lối thực sự của phòng hiệu trưởng.