Quy tắc? Từ liên tục xuất hiện trong lời của lớp trưởng và giám thị cuối cùng thu hút sự chú ý của Tô Dung.
Trí nhớ của cô cho phép cô nhớ đầy đủ những gì lớp trưởng khi định phạt 6 và khi 6 che mặt bắt cóc.
Những lời đó mặc dù nội dung khác , nhắm những sự kiện khác . một tư tưởng trung tâm thống nhất là "vi phạm quy tắc thì chịu phạt", điều trùng khớp với những gì giám thị .
Khả năng liên tưởng của Tô Dung luôn mạnh mẽ, cô bỗng hiểu , đây giám thị đối xử với họ, thậm chí còn âm thầm giúp đỡ, là vì họ vi phạm quy tắc. Còn đối với những học sinh vi phạm quy tắc, giám thị nghiêm khắc như gió thu quét lá.
Ông , bao gồm cả lớp trưởng, nhắm bất kỳ ai, chỉ nhắm những vi phạm quy tắc.
Trên bàn việc của phòng giáo vụ đặt một chiếc máy tính, giám thị thao tác một chút đó, nhanh mở camera giám sát. Đứng ghế của ông , Tô Dung thấy bộ màn hình máy tính, cũng phát hiện trong máy tính chỉ camera giám sát của 13 lớp khối 10 và camera giám sát hành lang khối 10, còn các khối khác thì .
Điều tiết lộ một ý nghĩa rõ ràng, đó là học sinh các khối khác đều đáng tin cậy, cần lắp camera giám sát.
Có thuần hóa ? Tô Dung suy nghĩ. Suy cho cùng, từ khi lên lớp 11, mục tiêu của học sinh dường như đều trở thành kỳ thi tuyển sinh đại học, quả thực là một dáng vẻ thuần hóa.
Chẳng qua như , thi đại học của thế giới quái đàm là thi cái gì? Làm thế nào để sống sót trong quái đàm quy tắc ?
Quay vấn đề , nếu họ thực sự thuần hóa, việc thành lập trường "Trung học 13" trở nên thú vị. Nó là để khó cho các điều tra viên, mà là để khó cho "kẻ điên."
Nói về điều , nó khá trùng hợp với suy luận đó của cô, rằng giáo viên và lớp trưởng ý định khó cho các điều tra viên.
nếu các điều tra viên và trường xung đột cơ bản, thì kẻ phản diện là ai?
Trong khi cô đang suy nghĩ, hiệu trưởng mở camera giám sát của lớp 4 và bật chế độ tăng tốc độ gấp đôi. Trên hình ảnh giám sát, một học sinh đang vui vẻ trò chuyện, cũng một đang ngẩn ngơ, và tất nhiên cũng đang tận dụng thời gian nghỉ ngơi ngắn để ngủ.
Ngay khi camera giám sát mở , ánh mắt Tô Dung lập tức về phía đám 32. Có thể thấy hình ảnh, nhóm học sinh 32 trò chuyện với một lúc, đó tan .
Số 32 và 10 ngủ gục bàn, còn nữ sinh tóc ngắn 15 thì thẳng khỏi lớp. Những điều tra viên còn đều tại chỗ, trò chuyện với các bạn xung quanh.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/vo-han-luu-ta-co-the-nhin-thay-quy-tac-chinh-xac-cua-quai-dam/chuong-930.html.]
Một vài dân địa phương cũng ngoài, thấy , giáo viên giám thị đmở camera hành lang. Có thể thấy những rời khỏi lớp đều hành động bất thường nào, trong đó hai học sinh, bao gồm cả 15, nhà vệ sinh, còn những còn thì trò chuyện ở hành lang.
Đoạn phim giám sát kết thúc nhanh, cảnh cuối cùng là 15 vẫn từ nhà vệ sinh, trong khi 10 tóc đuôi sam thì mới ngủ dậy, còn dụi mắt.
Sắc mặt của lớp trưởng trở nên khó coi, bởi vì tình hình trong lớp giống như cô dự đoán. Không ai mất tích, thì ba là học sinh của lớp cô ?
điều là thể, ngoài học sinh của lớp cô , thì còn ai cô sẽ đưa 6 đến phòng giáo vụ để phạt nữa?
Những tình hình thực tế thì hiểu, nhưng Tô Dung nhận một manh mối. Ngay từ đầu, khi cô và lớp trưởng , 32 và những khác trò chuyện, tay họ vẫn luôn ở gầm bàn, trò gì.
Đến khi 32 và 10 tóc đuôi sam ngủ bàn, Tô Dung thể nhận cơ thể họ thả lỏng, trông giống như đang ngủ sâu.
tại các điều tra viên thể ngủ ngon đến , thậm chí còn ngủ nhanh trong tình huống ở lớp học? Điều là thể! Ngay cả một vô tư như Tạ Kha Kha cũng thể điều đó.
Rõ ràng là điều gì đó mờ ám.
Không ngoài dự đoán, hai che mặt đột nhiên xuất hiện đầu tiên chính là 32 và 10. Người che mặt xuất hiện đó là 15. Số 32 và 10 dựa một kỹ năng tương tự như thoát hồn, dựa một phương tiện nào đó để đột nhiên xuất hiện.
Đây lẽ là kỹ năng của 32, vì Tô Dung vẫn nhớ rõ khi định từ bỏ, cố tình vỗ vai 6. Các điều tra viên thể hành động vô nghĩa như , kết hợp với hành động từ bỏ khi vỗ vai, Tô Dung đoán rằng hẳn đặt một đạo cụ lên 6 để tiện cho việc biến thành che mặt và đột nhiên xuất hiện.
Còn 15, cô hẳn dựa một đạo cụ để di chuyển từ nhà vệ sinh lên tầng hai. Và rõ ràng là ba họ bàn bạc từ , cách thức phối hợp, tức là hai đánh lạc hướng, thứ ba bắt cướp 6.
Điều đáng là 32 và 15 thể thực thể, Tô Dung từ đầu đến cuối hề chạm cơ thể của đang đánh với , chỉ chạm vũ khí . Nếu cô nhớ nhầm thì lớp trưởng cũng . Đây lẽ cũng là lý do tại họ nhờ thứ ba cướp cơ thể của 6.
"Có vẻ như lớp các em nghi phạm mà các em tìm." Giáo viên giám thị lắc đầu nhưng tức giận. Ông liếc đồng hồ, "Thôi , các em về lớp , sẽ giúp các em xem băng ghi hình của các lớp khác, sẽ thông báo cho các em nếu tìm nghi phạm."
Thật , bây giờ là hai giờ hai mươi tám phút chiều , chỉ còn hai phút nữa là đến lúc học. Ngay cả khi ông gì, Tô Dung cũng sẽ tự đề xuất việc về.
Mặc dù lớp trưởng cam lòng vì thể bắt ba cướp từ trong tay , nhưng cũng đến trễ lớp. Vì , cô gật đầu, cảm ơn thầy giáo, đó hai cùng nhanh về phía lớp, đúng giờ bước lớp học.
