Xuyên không Mang Thai Nhặt Rác Trồng Trọt Nuôi con Tại Hoang Mạc - Chương 57: Làm Tô đạo sư kinh ngạc

A Thần vốn tưởng các khóa học chính của hệ Chế Phù chủ yếu là học phương pháp vẽ các loại phù lục, chẳng ngờ ngày thứ hai tới lớp, dạy là Tô đạo sư, giảng về cách chế tạo phù chỉ.

"Khụ khụ! Mọi đều , việc chế tạo phù lục thành công, ngoài việc bản nắm vững các phù văn, còn một điểm quan trọng hơn, đó chính là phẩm chất của phù chỉ dùng để mang phù văn.

Một tờ phù chỉ ưu tú đủ dai, khả năng thấm hút linh mặc, m.á.u linh thú chu sa khi vẽ phù văn đủ đồng đều.

Có như , trong quá trình vẽ phù văn mới rách đứt gãy, hoặc khi kích hoạt phù lục sẽ vì linh lực đều mà dẫn đến việc phù lục nổ tung tự hủy.

Vậy hỏi các học t.ử ở đây, ai những nguyên liệu nào thể chế tạo phù chỉ ? Trong đó cái nào ưu, cái nào liệt?"

Giọng của Tô đạo sư dịu dàng, biểu cảm cũng ôn hòa, khiến đám học viên vốn quen Đổng Dĩnh đạo sư dạy về phù lục cơ bản hành hạ, nhất thời cảm giác thụ sủng nhược kinh.

Môn học chế tạo phù chỉ là môn mới mở thêm trong niên học của hệ Chế Phù, còn về nguyên nhân thì chút khó hết bằng lời.

Chủ yếu là vì những năm qua, chi phí của hệ Chế Phù thực sự quá lớn, hơn nữa phù chỉ bên ngoài vì một lý do mà giá cả tăng vọt lên gấp đôi.

Thập Phương Thư Viện tuy học phí rẻ, mỗi niên học mỗi nộp một vạn linh thạch trung phẩm, nhưng chuyện ăn ở của học viên đều do thư viện cung cấp.

Số học phí nếu đơn thuần chỉ dùng cho việc ăn ở thì cũng đủ dùng, nhưng vật phẩm học viên dùng để thực hành thì chẳng hề rẻ chút nào.

Đặc biệt là hệ Chế Phù, phù chỉ, linh mặc, m.á.u linh thú... mà học viên tiêu hao khi học chế phù đều đắt đỏ.

Hơn nữa để ngừng sáng tạo, trong quá trình thí nghiệm, họ sẽ thất bại hàng trăm hàng ngàn , vật liệu lãng phí khó mà ước tính nổi.

Vì lý do , hệ trưởng hệ Chế Phù là Thường đạo sư mới quyết định mời một vị đạo sư đến truyền thụ cho họ cách chế tạo phù chỉ.

Nếu học viên tự học cách chế tạo phù chỉ thì thể tiết kiệm chi phí, giảm bớt lãng phí.

Đương nhiên còn một điểm quan trọng hơn là trong quá trình học chế tạo phù chỉ, họ sẽ hiểu sâu sắc hơn về vật liệu của phù chỉ, điều lợi cho việc kiểm soát lực tay khi vẽ phù lục.

Nói chung, đây là việc trăm lợi mà một hại.

Còn việc mất thời gian của học viên ư? Hừ hừ! Đám nhóc mỗi đứa đều tinh lực dồi dào lắm, mới khai giảng lo chạy ngoài chơi bời.

Đứa thì tìm nữ nhân, đứa thì ham hố rượu chè, đứa đ.á.n.h , tìm việc cho tụi nó thì thật là quá hời cho tụi nó .

A Thần rằng bản là một học t.ử ngoan, tan học là vùi đầu sách, liên lụy.

Tuy nhiên, vốn dĩ hứng thú với các công việc thủ công, nên cảm thấy việc tự động tay chế tạo phù chỉ gì là thấp kém cả.

"Tô đạo sư, , nguyên liệu chế tạo phù chỉ gồm linh trúc, linh mộc và da linh thú!" Lãnh Thu Thuyền tính tình nóng nảy dậy trả lời.

"Ừm, vị học viên trả lời tuy chính xác nhưng đầy đủ, còn ai bổ sung ?" Tô đạo sư .

Lần chẳng ai lên tiếng, họ đều tới các cửa tiệm để mua phù chỉ, thường đám tiểu nhị khoe khoang rằng phù chỉ của họ từ linh trúc.

Đa ngay cả việc linh mộc và da linh thú thể dùng phù chỉ cũng , chi đến những thứ khác.

Thấy ai , A Thần dậy : "Còn cỏ lau, rơm rạ, rơm lúa, bông vải và cây gai dầu."

Nghe một nhiều như , Tô đạo sư cũng chút kinh ngạc. Thực tế những thứ A Thần , nàng chỉ cỏ lau và cây gai dầu, còn những loại khác nàng cũng rõ.

Chẳng nàng vô tri, mà là của Phiêu Miễu Thiên Cảnh những thứ đó cũng thể dùng phù chỉ.

"Những thứ ... trò ?" Tô đạo sư điềm tĩnh hỏi.

"Ta mẫu nhắc qua, trí nhớ của nên ghi nhớ ." A Thần , trả lời vượt quá kiến thức thông thường.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/xuyen-khong-mang-thai-nhat-rac-trong-trot-nuoi-con-tai-hoang-mac/chuong-57-lam-to-dao-su-kinh-ngac.html.]

Mèo Dịch Truyện

Tô đạo sư trong lòng chấn động: Chẳng ngờ rơm rạ, rơm lúa và bông vải cũng thể dùng để chế tạo phù chỉ!

Trong đó rơm rạ và rơm lúa đều là thứ mà dân phàm trần dùng để nhóm lửa nấu cơm, gần như đáng một đồng.

Nàng nhanh ch.óng thông báo cho hệ trưởng, nhân lúc khác mà âm thầm thu mua một lượng lớn với giá thấp, như nguyên liệu chế tạo phù chỉ của họ sẽ dùng mãi hết.

A Thần còn , câu trả lời vô tình của giúp hệ Chế Phù tiết kiệm mấy vạn linh thạch trung phẩm.

Sau khi thời gian tương tác giữa đạo sư và học t.ử kết thúc, Tô đạo sư bắt đầu giảng giải cho họ quá trình chế tạo phù chỉ.

A Thần chăm chú lắng , quả thực phức tạp:

Đầu tiên đem nguyên liệu cắt nhỏ đ.á.n.h nhuyễn thành bột giấy, lọc bỏ cặn bã, đó dùng nước sạch tẩy rửa nhiều đem phơi nắng để tẩy trắng, cuối cùng là lắng đọng ép nước và đem phơi khô lưới lọc để định hình.

Đây là các công đoạn chính, trong đó còn ít chi tiết nhỏ cần lưu ý, đặc biệt là trong quá trình đ.á.n.h nhuyễn và tẩy trắng liên tục rót linh lực bên trong, như sản phẩm cuối cùng định hình mới là giấy trắng thông thường mà là phù chỉ chứa đựng linh lực.

Nhìn chung quá trình phiền phức.

Đám học viên Tô đạo sư giảng giải bằng giọng dịu dàng, phần lớn bắt đầu buồn ngủ, một ít thì trợn tròn mắt ngơ ngác, hiểu gì.

Cuối cùng Tô đạo sư đành đưa họ tới phòng thực hành, khi để xem bộ quá trình mới cho họ tự bắt tay .

A Thần ở lớp nghiêm túc, lúc Tô đạo sư mẫu càng kỹ hơn, cho nên đến lúc thực hành, các bước gần như sai một li.

Đặc biệt là đến công đoạn dùng nước sạch tẩy rửa nhiều để tẩy trắng, trực tiếp dùng tới tẩy y thuật do sáng tạo .

Tô đạo sư bao bọc bột giấy qua lọc trong một đoàn sương mù, hiểu định gì.

Sau đó liền thấy dùng ý niệm ngưng kết thành một tấm lưới mịn, mặc cho dòng nước xoay tròn liên tục xuyên qua bột giấy trong lưới.

Theo dòng nước tẩy rửa ngừng, nước sạch biến thành nước bẩn màu vàng nâu, A Thần đổ nước bẩn bể chứa bên cạnh, tiếp tục ngưng tụ nước sạch tẩy rửa bột giấy trong lưới mịn.

Sau nhiều lặp như , bột giấy biến thành một màu trắng tinh khiết, thể tiến công đoạn tiếp theo.

Thật tẩy y thuật mà A Thần sử dụng hôm nay thêm một sáng tạo mới, đó là thêm một màng lọc.

Tuy nhiên màng lọc là do tinh thần lực của ngưng tụ mà thành, cũng chính là thứ mà thế giới gọi là thần thức.

Tô đạo sư đến ngây , nàng đương nhiên nhận pháp thuật mà A Thần sử dụng thực chất là một pháp thuật sáng tạo kết hợp giữa Nhuận Trạch Thuật và Toàn Phong Thuật.

Chưa đến việc đứa trẻ tuổi còn nhỏ thể tự sáng tạo pháp thuật, chỉ riêng việc sử dụng thần thức ngưng kết thành lưới mịn là điều mà một đứa trẻ tu vi Dung Linh Cảnh như thể .

Tu sĩ ở Phiêu Miễu Thiên Cảnh khi ở Dung Linh Cảnh tuy thể xuất thần thức ngoài, nhưng cũng chỉ giới hạn ở việc dùng thần thức để quan sát những thứ mắt thường rõ.

Chỉ khi đột phá đến Thông Linh Cảnh mới thể dùng thần thức ngưng kết thành lợi nhận hoặc gai nhọn để tấn công thần thức đối phương.

Như đây thể tùy ý dùng thần thức ngưng kết thành một tấm lưới dày đặc, hơn nữa còn vận dụng tự nhiên, cứ như thể tấm lưới đó thực sự là vật thể hữu hình .

Từ đó thể suy đoán rằng thần thức của đứa trẻ vượt xa tu sĩ cùng cảnh giới, nếu chuyên tu thần thức công kích, tuyệt đối thể vượt cấp g.i.ế.c địch.

Tô đạo sư sớm hệ trưởng Thường đạo sư dụ dỗ một mầm non về hệ Chế Phù của họ, vốn còn tưởng là những đồn thổi quá lời, thổi phồng sự thật.

Chẳng ngờ đứa nhỏ thực sự là một khối ngọc thô mài giũa!

Sau chỉ cần cho đủ thời gian để trưởng thành, tương lai e rằng sẽ khiến hệ Chế Phù của họ tỏa sáng rực rỡ, thậm chí khiến cả Thập Phương Thư Viện đều vì mà vinh quang.