Nghĩ đến đây, cô tò mò hỏi: “Hiệu trưởng, đồng chí Lưu dạy những khối nào?”
Hiệu trưởng Hoàng thở dài: “Cô dạy Âm nhạc cho ba khối lớp.”
Lận Đình quá nhiều điều từ tiếng thở dài của hiệu trưởng, vì thế khéo léo chuyển đề tài sang chuyện khác.
Có lẽ hiệu trưởng lo ngại Lận Đình kinh nghiệm, hoặc là lo lắng rằng học sinh sẽ thể chấp nhận .
Hiệu trưởng Hoàng vốn là nóng vội, sắp xếp lịch dạy tiếng Anh của Lận Đình tiết đầu tiên của buổi sáng, bắt đầu từ khối lớp sáu.
Ông chỉ tự ở hàng cuối giảng, mà còn mời các giáo viên khác của khối lớp sáu đến cùng .
Nếu như đây là những ngày đầu thực tập, sự chứng kiến của bao , Lận Đình chắc chắn sẽ cảm thấy căng thẳng, từ đó ảnh hưởng đến phong độ.
bây giờ, vài năm kinh nghiệm giảng dạy, cô dám tự nhận xuất sắc, nhưng cũng thực sự nỗ lực ít.
Vì , khi bắt đầu giờ học, cô thành thạo cầm phấn tên lên bảng đen .
Sau đó, cô giới thiệu bằng cả tiếng Trung và tiếng Anh.
Tiếp theo, cũng như khi, Lận Đình yêu cầu học sinh lượt tự giới thiệu bản .
Khi quá trình kết thúc, một nửa tiết học trôi qua.
Học sinh thì vẫn , trong độ tuổi trẻ trung, họ luôn kiên nhẫn với những giáo viên dịu dàng và xinh .
những giáo viên phía thành một hàng dần mất kiên nhẫn.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/xuyen-khong-ve-thap-nien-70-ta-cuom-tien-bo-tron/chuong-169-tiet-hoc-dac-biet.html.]
Họ cảm thấy Lận Đình tuy tệ, nhưng cũng đến mức khiến hiệu trưởng Hoàng đặc biệt chú ý.
Vân Mộng Hạ Vũ
Có lẽ chỉ vì nể mặt đội trưởng Hoắc mà thôi.
Dù , chỉ cần là ngốc nghếch, ai cũng thể nhận thấy rằng đội trưởng Hoắc trong tương lai sẽ thành tựu hề tầm thường.
Ngay khi các thầy cô đang liếc , bục giảng, Lận Đình cũng bắt đầu phần dạy học chính thức.
Cô tiên dùng phấn lên bảng đen 26 chữ cái, đó lấy thước dạy học chỉ từng chữ cái, yêu cầu học sinh theo hai .
Tiếp đó, cô mới hỏi: “Các em cảm thấy như khó nhớ ? Nếu cô kêu các em hát thì nhỉ?”
Ngay khi lời dứt, những học sinh luôn thích thú với các môn như Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục liền hứng khởi bừng bừng.
các giáo viên phía đồng loạt tỏ vẻ mặt vui,
Một vị chủ nhiệm nam tuổi trung niên gương mặt nghiêm nghị thậm chí còn thấp giọng trách mắng: “Làm loạn! Giờ Tiếng Anh đang yên đang lành hát cái gì? nên để đồng chí Lận Đình theo học để cách dạy như thế nào, đây rốt cuộc là tiết học tiếng Anh là tiết học Âm nhạc?”
Dù tức giận, chủ nhiệm đó vẫn rõ rằng giáo viên dạy tiếng Anh khó tìm, nên vẫn cố kìm nén giữ thể diện cho Lận Đình, thật khẽ.
Học sinh thấy, nhưng các giáo viên gần đều rõ.
Có điều, họ ai lên tiếng, chỉ chuyển ánh mắt về phía hiệu trưởng.
Hiệu trưởng Hoàng cũng nhíu mày, nhưng vội vàng nổi giận: “Cứ xem tiếp .”
Quả nhiên, khi Lận Đình dùng giọng hát vui tươi hát 26 chữ cái, những học sinh lúc nãy còn vẻ uể oải vì học thêm một môn học, bỗng nhiên đều hào hứng hát theo to.
“Đây chính là phương pháp dạy học khơi gợi sự hứng thú ?” Hiệu trưởng Hoàng những học sinh đang khơi dậy cảm xúc, bỗng nhớ đầu tiên gặp gỡ, ông hỏi cô giáo Tiểu Lận thế nào để khiến các em học sinh dành tâm trí cho việc học hơn.
