Hơn nữa, con thời tuy chút tính toán, nhưng vẫn mộc mạc hơn đời .
Biết công việc thể kiếm tiền, ai cũng chăm chỉ, dốc hết sức để .
Nhà họ Đường bây giờ thể coi là cha cơm áo của họ, khi nhận lợi ích, họ sẽ chủ động bảo vệ sự tồn tại như . Nếu ai nảy sinh ý đồ , cần nhà họ Đường mặt, chủ động giải quyết vấn đề.
“Cô giáo Đường vốn là ở , tại chọn đến dạy ở một trường tiểu học nông thôn hẻo lánh?” Đôi mắt Kim Hằng sáng rực, vì bạn học quá nhiều rằng ngốc, bây giờ tìm một lựa chọn giống , tìm hiểu rõ nguyên nhân.
Đường Quả ngẩn một lúc, nhanh ch.óng hiểu Kim Hằng hiểu lầm điều gì.
“Thầy Kim lẽ hiểu lầm .”
Thấy vẻ mặt bối rối của Kim Hằng, Đường Quả : “ chính là thôn Thượng Hà, đến trường tiểu học trong thôn dạy học, chẳng là chuyện bình thường ?”
Lần , Kim Hằng ngẩn .
Cô giáo Đường trẻ tuổi , chính là trong thôn? Vậy gia đình như thế nào mới thể nuôi dạy một như ? Chẳng lẽ, nơi đó giống với những vùng nông thôn nghèo khó mà tưởng tượng ?
“Thầy Kim dường như nhiều thắc mắc, gì cứ hỏi .”
Kim Hằng hồn, nở một nụ xin : “Là vì cô giáo Đường quá xinh , khiến lầm tưởng cô là cô gái thành phố.”
“Vậy , là do và hai trai thương , bao giờ để việc. Cuộc sống của , quả thực hơn các cô gái khác trong thôn nhiều .”
Nghe , Kim Hằng ngẩn .
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/xuyen-nhanhnu-phu-phao-hoi-quyet-dinh-dinh-cong/chuong-4770-em-chong-47.html.]
Bởi vì đây tìm hiểu ít tài liệu về nông thôn, những nơi đó tồn tại nhiều trường hợp trọng nam khinh nữ.
Không ngờ cô giáo Đường trẻ tuổi là một trường hợp khác. Kim Hằng đột nhiên mỉm thanh thản, con chắc chắn chỉ một loại, trọng nam khinh nữ cũng là tất cả, là do quá phụ thuộc những dữ liệu điều tra.
“Trường học hiện bao nhiêu học sinh?” Kim Hằng hỏi.
Đường Quả: “Hơn ba trăm em, giống như các trường tiểu học bình thường, chia sáu lớp. Hiện tại trường học tính cả hiệu trưởng, tổng cộng năm giáo viên chính thức.”
“Giáo viên quá ít.” Kim Hằng , chút kinh ngạc, “Năm giáo viên, thể lo xuể ?”
“Hiện tại trường chủ yếu dạy Ngữ văn và Toán, đủ giáo viên để mở các môn học khác. Mỗi lớp cũng thể thực sự dạy đủ tiết trong một ngày. Những lúc tiết, đều để học sinh bài tập, tự ôn bài, các giáo viên cũng dạy thêm những môn khác, nhưng rảnh tay. Điều kiện của trường tiểu học thôn quá kém, trường học nhỏ cũ, bàn ghế cũng ọp ẹp. Hai năm nay nơi chúng phát triển hơn, hiệu trưởng xin một lô bàn ghế mới, khiến bọn trẻ thích.”
Kim Hằng cảm thán: “Điều kiện quá khó khăn.”
“Thầy Kim thất vọng về điều kiện ở đây, sợ ?”
Kim Hằng vội vàng lắc đầu: “Không hề, sợ. Trước khi đến điều tra về các trường tiểu học nông thôn, một tình hình. ngờ khó khăn đến . Đã chọn đến đây, tự nhiên chuẩn tâm lý, bọn trẻ ở đây cần .”
“Trước đây đoán, thầy Kim nghiệp trường đại học danh tiếng, thể đến trường tiểu học nông thôn, chắc hẳn là một lý tưởng, ước mơ.”
Kim Hằng khen đến ngại ngùng, hỏi thêm về các tình hình khác của trường.
Hai cứ thế, trò chuyện đến bến xe, lên xe, một tiếng đồng hồ, họ đến huyện lỵ. Đến huyện lỵ, bắt xe, đến thị trấn.
