“Mở sách giáo khoa , hôm nay chúng sẽ học về phương trình bậc nhất hai ẩn. Trước đây các em học về phương trình bậc nhất một ẩn, tin rằng phương trình bậc nhất hai ẩn đối với các em cũng đơn giản…”
Nhiễm Nguyệt giảng bài một bộ phương pháp riêng, thích “ đ.ấ.m xoa”, cộng thêm kiến thức của cũng coi là “uyên bác”, nên khi giảng bài còn kể nhiều câu chuyện nhỏ thú vị.
Ví dụ kinh điển nhất của hệ phương trình bậc nhất hai ẩn chính là bài toán gà thỏ chung chuồng.
Nhiễm Nguyệt sơ qua về nguyên lý của hệ phương trình bậc nhất hai ẩn, đưa vài ví dụ đơn giản, đó lên bảng đen đề bài toán gà thỏ chung chuồng.
‘Nay gà thỏ chung chuồng, 35 đầu, 94 chân, hỏi gà thỏ mỗi loại bao nhiêu con?’
Đề bài , sự chú ý của lập tức tập trung.
Ngữ văn dựa việc phân tích từ ngữ, hiểu ý nghĩa trong sách, Toán học cũng cần dựa Ngữ văn.
“Ý của đề bài là: một con gà và thỏ ở chung trong một cái l.ồ.ng, đếm từ xuống 35 cái đầu, đếm từ lên 94 cái chân. Hỏi trong l.ồ.ng bao nhiêu con gà và bao nhiêu con thỏ?”
“Có bạn nào cách giải bằng phương trình ?” Nhiễm Nguyệt quét mắt .
Các giáo viên bên cũng khá hợp tác, đều lắc đầu.
Nhiễm Nguyệt : “Vận động cái đầu nhỏ của các em . Bây giờ, yêu cầu các em dùng hệ phương trình bậc nhất hai ẩn để giải, các em thể thử xem, dùng phương trình bậc nhất một ẩn.”
Mọi đều ngơ ngác, hiểu tại Nhiễm Nguyệt đang giảng hệ phương trình bậc nhất hai ẩn thể dùng phương trình bậc nhất một ẩn.
“Giả sử x con gà, thỏ là (35-x), chân gà là 2x, chân thỏ là bao nhiêu?”
Bên lập tức giơ tay: “4(35-x).”
“, 4(35-x)!” Nhiễm Nguyệt gật đầu, dành cho vị giáo viên đó một ánh mắt tán thưởng: “Vậy chúng thể lập phương trình bậc nhất một ẩn: 2x + 4(35-x) = 94 đúng ?”
Nhiễm Nguyệt lên bảng đen: 2x + 4(35-x) = 94.
Như sẽ x = 23, tức là gà. Số thỏ bằng tổng đầu trừ gà.
Nhiễm Nguyệt dùng phương trình bậc nhất một ẩn để giải đáp án, cách giải bằng hệ phương trình bậc nhất hai ẩn.
Nói một hồi khiến đều ngẩn ngơ.
Cô bây giờ vẫn xem qua sách giáo khoa lớp 6, những đây cũng giáo viên lớp 6 nào , chỉ là ở đời , bài toán gà thỏ chung chuồng khó bao nhiêu đứa trẻ.
Nhiễm Nguyệt giảng xong, một câu: “Các em, tan học.”
Rồi ngoài.
Cô coi phần giảng bài như là đang thực sự lên lớp.
Ở đây nhiều đến thi chỉ vì nghiệp cấp ba nên đến, còn những thực sự là giáo viên như cô, lẽ mấy ai.
Nga
Nhiễm Nguyệt đúng thật, một loại ngay từ vòng phỏng vấn. Ngồi mặt Ngô Cảnh Minh và Trần Chi Trân, họ ấp a ấp úng một câu chỉnh.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/xuyen-thu-thap-nien-70-vo-cu-phao-hoi-bi-han-tu-tho-bao-sung-len-may/chuong-366.html.]
Ngô Cảnh Minh và Trần Chi Trân , trực tiếp cho những “thí sinh” như về.
Học sinh ở đây độ tuổi đồng đều, cộng thêm đến từ nhiều nơi khác , khó tránh khỏi những em lời, nên giáo viên của trường nam nữ chiếm một nửa.
Chỗ bảo vệ cũng bố trí hai gác, chính là để đề phòng những học sinh nổi loạn xuất hiện.
Những giáo viên rụt rè, đừng là truyền đạt kiến thức, ngay cả quản học sinh cũng quản .
Nhiễm Nguyệt ở khu gia thuộc một thời gian, cô thể đoán tình hình của trường.
Dưới lầu thường một đứa trẻ lớn dẫn theo một đám trẻ nhỏ chơi, giống hệt như một “đứa trẻ vua”.
Nhà Hoàng Thúy Lan và Lý Tiểu Vân cũng tương tự, đứa lớn trông đứa nhỏ. Con gái thì đa khiến yên tâm, nhưng con trai thì nghịch ngợm phá phách nhiều hơn.
Nhiễm Nguyệt kết thúc, quả quyết sách.
Cách trong sách mới mẻ và táo bạo, kể về một ngoài hành tinh vô tình đến Trái Đất và những gì xảy . Khi đến Trái Đất mất trí nhớ, nhưng thông minh phát hiện thực sự thuộc về nơi .
Cứ như , cẩn thận ngụy trang, trong quá trình học tập học cách che giấu, hòa nhập cuộc sống của con . Ban đầu cảm thấy con ngốc, dần dần phát hiện những cảm xúc phức tạp của con , hiểu thứ về con .
Cuối cùng, đồng tộc của tìm thấy , khôi phục ký ức nhưng chọn ở Trái Đất, trở thành một thành viên của loài mà ban đầu thể hiểu .
Nhiễm Nguyệt nhanh xong cuốn sách , bộ cuốn sách lẽ đến một vạn chữ, nhưng văn phong tệ, ý tưởng táo bạo.
Cuốn sách là do nhà văn , là trò đùa của một đứa trẻ nào đó.
Nhiễm Nguyệt góc mà nó đặt, trong đầu nảy một ý tưởng táo bạo.
“Nhiễm Nguyệt?” Vu Thục Mai , liền thấy Nhiễm Nguyệt đang sách.
Hành động của Nhiễm Nguyệt dừng : “Sao ?”
Vu Thục Mai chỉ lên lầu: “Vừa hiệu trưởng Ngô xuống, bảo em lên phòng học lớp 6 một chuyến, tìm em việc.”
Nhiễm Nguyệt nhíu mày, hỏi: “Thầy là việc gì ?”
Vu Thục Mai lắc đầu: “Không .”
Nhiễm Nguyệt gật đầu, gập sách . Ý tưởng chỉ thể để , cô đặt sách về góc cũ.
“ mà hiệu trưởng Ngô mặt mày tươi , lẽ là chuyện gì đó chừng!” Vu Thục Mai thêm.
Nhiễm Nguyệt : “Mượn lời của chị!”
Nói xong, cô liền cửa rẽ lên lầu.
Trong lớp học, đó là Trần Chi Trân và Ngô Cảnh Minh. Cô , Trần Chi Trân liền dậy, cầm một tờ giấy đến.
