Thật Nhiễm Nguyệt luôn cố gắng quan tâm đến từng học sinh, cô cũng là đầu dạy tiếng Anh cho nên về phương pháp cũng đang ngừng thử nghiệm! Cô hy vọng thành tích học tập của các em thể đến , chỉ nghĩ rằng thể cho các em học môn thì nhất định học thật . Học cơ hội thể kiếm cơm bằng nghề , dù bây giờ phụ gửi con đến trường là hy vọng con thể tương lai !
“ , thật cũng gì lợi hại, chỉ là dạy theo sách giáo khoa, hơn nữa khi hiệu trưởng kỳ thi giữa kỳ cho các em ôn tất cả nội dung học!” Nghiêm Á chia sẻ kinh nghiệm của . Nói đến đây đột nhiên nghĩ đến điều gì đó, giải thích: “Cái tính là gian lận nhé, lúc giảng bài cho các em cũng thường xuyên truyền đạt một phương pháp, đây cũng là để học sinh tự cách học, học như thế nào!”
Nhiễm Nguyệt nhướng mày, bình thường cái miệng thối của Nghiêm Á khéo như . Còn dạy Toán gì nữa, trực tiếp dạy Văn ! Nhiễm Nguyệt cứ như xem bảng điểm trong tay Nghiêm Á một đống lời vô nghĩa.
Nga
“Tóm , hiệu trưởng, thầy cũng cảnh nhà , các em trong lớp đều coi chúng như con ruột của . thường xuyên giờ học vẫn giảng bài cho các em, hy sinh thời gian của !”
Ngô Cảnh Minh đến đây trực tiếp “bốp” một tiếng đập bàn. Đừng là Nhiễm Nguyệt, những mặt ai là dọa. Tất nhiên về cơ bản những cuộc họp như thế thầy giáo thể d.ụ.c sẽ tham gia.
Nhiễm Nguyệt lúc xem đến tờ phiếu điểm cuối cùng. Lúc cơ sở vật chất của trường còn thô sơ, ví dụ như đề thi do giáo viên chép ngay ngắn một tờ giấy mang đến nhà in để in. Bảng điểm cũng , do giáo viên sửa xong bài thi ghi tên và điểm một tờ giấy, tất cả đều là tay.
Nhiễm Nguyệt cầm lên chính là điểm Toán lớp 4. Người khác hiểu về Toán chứ Nhiễm Nguyệt hiểu. Toán học thật đơn giản như vẻ ngoài, ví dụ như tiếng Anh dựa việc học thuộc kiến thức là thể đạt một điểm nhất định, điều giống như đáp án chuẩn chờ đề bài . Toán và Văn thì khác. Vừa Nhiễm Nguyệt cũng xem bảng điểm Văn và Toán lớp 6, về cơ bản những đứa trẻ khác sẽ tình trạng học lệch nhất định. Điểm 2 môn Toán và Văn cao thấp.
điểm Toán lớp 4 định đến đáng sợ. Thật sự quá định! Lớp tổng cộng 40 học sinh, trong đó 15 học sinh đạt điểm 95, 20 học sinh từ 85-95, còn đều 80 điểm. Nhiễm Nguyệt nhíu mày, nhịn cảm thán, wow, học sinh lớp điểm Toán cũng quá nhỉ? Không Nhiễm Nguyệt tin đời lớp học đạt thành tích như , mà là quá trùng hợp ?
Dựa thông tin học sinh xem đó, Nhiễm Nguyệt phát hiện một điều, đó là tuổi của học sinh trong mỗi lớp lớn nhỏ khác , phù hợp với quy định về độ tuổi của học sinh trong lớp ở thế hệ . Trong lớp 1 em 3 tuổi, em 10 tuổi. 3 tuổi đa là do gia đình kiếm tiền trông con nên đóng một ít học phí gửi trường, còn 10 tuổi là do đây gia đình tiền hoặc cho rằng học vô dụng chịu gửi đến trường. Tất nhiên còn những em lớn tuổi hơn cảm thấy thể đến trường học một chút, chữ, thể sống những ngày khổ cực như hiện tại.
Nói trắng mỗi năm, mỗi học kỳ đều những đứa trẻ mới phụ gửi đến trường. Đừng là lớp 4, lớp nào cũng . Nói chung những học sinh cần quan tâm nhiều hơn, từng học đồng nghĩa với việc kiến thức, bắt đầu dạy từ con . Lớp 4 mấy em Nhiễm Nguyệt , đây còn Nghiêm Á phàn nàn về mấy học sinh trong văn phòng là “ngu như lợn”. bảng điểm, lớp học sinh nào ngu như lợn cả, em nào em nấy đều là thiên tài.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/xuyen-thu-thap-nien-70-vo-cu-phao-hoi-bi-han-tu-tho-bao-sung-len-may/chuong-488.html.]
“Cô Nghiêm, cô coi chúng đều là kẻ ngốc ?” Ngô Cảnh Minh Nghiêm Á.
Nghiêm Á vì dậy chia sẻ bây giờ vẫn còn bên cạnh, Ngô Cảnh Minh đập bàn một cái sợ đến run rẩy. Bây giờ Ngô Cảnh Minh chỉ mặt mắng, mặt Nghiêm Á đỏ bừng, thật sự hiểu nổi Ngô Cảnh Minh lúc thì thế lúc thì thế khác. Cô ngơ ngác: “Hiệu trưởng, thầy... thầy ý gì?”
“ ý gì?” Ngô Cảnh Minh hỏi , trực tiếp lấy bảng điểm chuyền bên cạnh ném mặt Nghiêm Á: “Cô tự xem , xem vấn đề gì!!”
Nghiêm Á nhận lấy xung quanh thấy gì, vẫn hiểu: “Hiệu trưởng, hiểu lắm!”
“Cô hiểu?” Ngô Cảnh Minh nhíu mày, cũng hiểu nổi lúc đó nghĩ gì mà tuyển giáo viên.
Nhiễm Nguyệt cũng chút cạn lời, chắc là Ngô Cảnh Minh đoán . Vu Thục Mai ghé nhỏ giọng hỏi Nhiễm Nguyệt: “Nguyệt Nguyệt, hiệu trưởng ý gì ?”
“Tớ .” Nhiễm Nguyệt lắc đầu. Không thể tính chứ? Dù ở chỗ cô Nghiêm Á chính là như , còn về việc chuyện như là một chuyện khác.
“ thấy cô hiểu mà là giả vờ hiểu!” Ngô Cảnh Minh chỉ bảng điểm Toán lớp 4, đó còn ghi mấy chữ “Giáo viên Toán: Nghiêm Á”. Ngô Cảnh Minh mấy chữ đều cảm thấy là sự mỉa mai. Ông cũng ngay từ đầu hiệu trưởng, cũng là từ giáo viên lên, học sinh trong lớp tuy những học sinh ông đích dạy từng em.
