Việc thành lập nhóm học tập để cùng ôn luyện tất cả nhất trí tán thành. Dù thì mười ba cô gái ai cũng m.á.u chiến, hơn nữa, họ tham gia cuộc thi với đám con trai cũng là vì tin tưởng Lâm Cảnh Lan.
Nếu để tự học tự giảng hình học gian, thật họ cũng chẳng dám đối đầu với đám con trai , nhưng vì Lâm Cảnh Lan ở đây, thêm những lời cô hôm nọ, nên ai nấy đều tràn đầy tự tin.
Lâm Cảnh Lan hai liên tiếp đạt điểm tuyệt đối môn Toán, trong mắt đám bạn học chẳng khác nào kỳ tích. Phải rằng bây giờ đa học Toán đều rối tinh rối mù, quá nửa lớp còn chẳng qua nổi điểm trung bình.
Bình thường thấy Lâm Cảnh Lan giúp Triệu Ngọc Mai giảng bài, bao nhiêu thầm ngưỡng mộ. họ cũng hiểu rõ cô bận bịu thế nào, còn đang chịu áp lực từ vụ cá cược với thầy Lý – ba đạt điểm tuyệt đối nếu thì đuổi học – nên chẳng ai dám tùy tiện nhờ cô giảng bài, sợ phiền cô.
Giờ Lâm Cảnh Lan chủ động đề nghị dạy hình học gian cho họ, dĩ nhiên ai cũng mừng rỡ như bắt vàng.
Thời gian học ấn định mỗi sáng sớm, cùng dậy sớm một tiếng, tranh thủ cô giảng bài giờ tự học buổi sáng.
Nói thì đơn giản: dạy học, cho cả lớp xem tài liệu tổng hợp... nhưng thực tế, Lâm Cảnh Lan bỏ công sức gấp bội lưng.
Dạy học thì soạn bài. Còn tập hợp tài liệu mà cô mạnh miệng tuyên bố sẽ mang từ nhà đến cho xem – thật nhà cô gì thứ đó!
Trên đời , thậm chí là cả thế giới hiện tại, cũng chẳng hề tồn tại tài liệu như !
Lâm Cảnh Lan dám điều đó là vì cô : từ khi hệ thống cho phép dùng ý thức để tạo vật chất trong gian hệ thống, cô hỏi thử – liệu những thứ tạo thể mang thế giới thực ?
Hồi mới hệ thống, cô còn mơ giữa ban ngày, nghĩ nếu thể dùng ý niệm tạo từng xấp tiền, liệu thể mang ngoài tiêu xài …
DTV
Dĩ nhiên đó cô thử – mấy thứ tinh vi như tiền, còn dính đến kỹ thuật sản xuất mà cô chẳng tí gì, hệ thống nổi. Cùng lắm chỉ tạo mấy tờ tiền giả phát liền…
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/xuyen-ve-thap-nien-80-lam-hoc-ba/chuong-19.html.]
Hệ thống khi đó trả lời: thể. để mang đồ từ gian ngoài thì tiêu hao năng lượng tương ứng. Mức năng lượng do hệ thống đánh giá và quyết định.
Cái năng lượng kiểu năng lượng sinh học, mà là tinh thần lực. Hệ thống giải thích mơ hồ, đại khái là việc học hành, việc, suy nghĩ đều sẽ tiêu hao loại năng lượng . Muốn lấy đồ thì "trả phí" bằng tinh thần lực.
Lâm Cảnh Lan gian hệ thống, tập trung lực soạn bài: lên kế hoạch nội dung giảng dạy và tiến độ, chuẩn kỹ càng bài giảng hai ngày tới, tìm thêm vài bài tập để bài về nhà cho nhóm bạn gái.
Làm xong hết những thứ cũng mất gần bốn tiếng, cô cảm thấy kiệt sức đến nơi. Bèn thoát khỏi gian hệ thống, về ký túc xá rửa mặt một chút, tám chuyện với bạn cùng phòng cho thư giãn đầu óc, coi như nghỉ giải lao.
Nằm lên giường, cô chui gian hệ thống nữa, tiếp tục tập trung tinh thần để bắt tay biên soạn "tập hợp tài liệu" mà từng .
Cô lục tất cả các tài liệu nghiên cứu từng từ kiếp hệ thống lưu trữ, bắt đầu lên mục lục cho bản tập hợp.
Phần một: Sự khác biệt về não bộ giữa hai giới… Phần hai: Sự khác biệt về tư duy giữa hai giới… Sau đó phân nhánh từng mục nhỏ… từng bài nghiên cứu chèn theo thứ tự…
Cho đến khi đầu óc đau như búa bổ, cô mới chịu thoát khỏi gian hệ thống, lo lắng vì mới tới một phần tư tài liệu, mệt đến mức ngủ .
Soạn bài, giảng bài, giải đáp thắc mắc, biên soạn tập hợp tài liệu bằng tinh thần lực trong gian hệ thống, cộng thêm việc ôn luyện cho kỳ thi đại học sắp tới – thể lơ là bất cứ phần nào.
Lâm Cảnh Lan lấy một phút giây rảnh rỗi. Lúc cô mới thực sự hiểu: hóa thời gian thật sự thể phân chia chính xác đến từng phút.
Tuy mệt rã rời, nhưng trong lòng trào dâng một cảm giác thỏa mãn khó tả.
Giờ thì cô mới hiểu vì thầy hướng dẫn nghiên cứu sinh kiếp của cô thể kiên trì mỗi ngày dậy từ sáu giờ sáng bắt đầu việc, đến tận mười hai giờ đêm mới nghỉ, gần như để phí một phút giây nào – cái lối sống mà cô từng nghĩ là khổ hạnh lặp lặp năm qua năm khác.
