Dù các kết quả nghiên cứu của cô xuất sắc đến mấy, chỉ cần giải quyết những vấn đề do chính đặt , thì cũng chỉ là thứ bỏ .
Nhỡ hỏi cô một câu: “Giáo sư Vệ, những vấn đề toán học cô đặt khi xưa giải quyết bao nhiêu ?” Thì chẳng cô sẽ mất mặt ở Berlin ? Nghĩ thôi thấy hổ.
May mà Dưỡng Tuệ Hoàn hỗ trợ, mỗi ngày ba dùng đều đặn. Nếu , cô thực sự dám chắc thể tự tin tiếp tục.
May
Trong khi Vệ Thiêm Hỉ tự nhốt trong nơi ở để chiến đấu với những vấn đề toán học hóc búa, các giáo viên trong nhóm đề toán thảnh thơi hơn nhiều. Trước kỳ thi đại học, họ tự do hoạt động, nên khi đến đây, ai cũng mang theo đồ dùng cá nhân.
Có mang theo len và kim đan để đan áo len vài tháng, mang giáo án để trao đổi kinh nghiệm giảng dạy với đồng nghiệp. Thậm chí, mang theo cả bộ sách Nhập môn Toán học do Vệ Thiêm Hỉ biên soạn, suốt ngày bài tập. Theo lời họ, chỉ khi cạnh Vệ Thiêm Hỉ, giải các bài toán do cô , họ mới thể bắt kịp tư duy và ý đồ đề của cô. Nhờ đó, họ hy vọng trong kỳ dạy lớp 12 , thể đào tạo thêm nhiều học sinh đạt điểm cao.
So với sự bình yên của nhóm đề toán, các nhóm đề khác thì căng thẳng hơn nhiều.
Năm ngoái, tỉnh Giang Nam thực hiện cải cách giáo dục, đưa yêu cầu nâng cao độ khó của đề thi đại học. Các tổ đề đều dốc bộ tuyệt chiêu của , điên cuồng nhồi nhét những câu hỏi hóc búa đề thi.
Không đề nào khó nhất, chỉ khó hơn, khó đến mức thách thức giới hạn!
[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/co-nang-than-bi-thap-nien-60/chuong-487.html.]
Dù đề toán của tổ đề khó, nhưng cách sắp xếp câu hỏi cực kỳ khoa học, giúp phân loại rõ ràng năng lực học sinh. Dù điểm của thí sinh thấp, chúng vẫn thấp tổ chức, qua đó lọc những "cá lọt lưới" để đưa chúng về đúng vị trí của . các môn khác thì ?
Các môn khác chỉ chăm chăm theo đuổi độ khó, dẫn đến kết quả thi đại học thảm khốc từng . Điểm môn Ngữ văn còn rớt xuống hàng đơn vị. Khoa học tự nhiên và khoa học xã hội càng tệ hơn, khiến dám kết quả... Vì , năm nay, trung tâm tuyển sinh của Sở Giáo dục tỉnh Giang Nam ban hành yêu cầu mới cho việc đề: câu hỏi khó, nhưng khó đến mức học sinh thể nổi. Đồng thời, câu hỏi khả năng phân loại chính xác năng lực thật sự của thí sinh.
Các thầy cô trong tổ đề suýt nữa thì bật ở Tô Châu. Ra đề khó thì dễ, đề dễ cũng dễ, nhưng để loại câu hỏi khó dễ, còn phân hóa trình độ học sinh thì quả thực khó hơn lên trời!
Cùng là giáo viên trong các tổ đề, nhưng tổ toán sớm thành nhiệm vụ và nộp bài. Các thầy cô trong tổ toán mỗi ngày thong thả đến căng tin đúng giờ ăn, trò chuyện vui vẻ về chuyện đông chuyện tây, chẳng khác nào nghỉ dưỡng!
các tổ môn khác thì ? Họ cạn kiệt sức lực, hao tổn tâm trí để nghĩ các câu hỏi, chê trách là đạt yêu cầu.
So sánh thế nào cũng đủ tức c.h.ế.t !
Khổ sở kém là các thí sinh tham dự kỳ thi đại học. Học sinh tỉnh Giang Nam phần đỡ hơn, vì họ là lứa thứ hai chịu sự "tra tấn" của Vệ Thiêm Hỉ. Trong suốt một năm đó, họ cùng giáo viên lật tung cuốn Nhập môn Toán học, hàng nghìn dạng bài, nắm vững hàng ngàn cách giải. Thậm chí, họ còn thử các đề mô phỏng do chính Vệ Thiêm Hỉ soạn thảo đến thuộc làu. Dù nhớ hết từng bài, ít nhất họ cũng sự chuẩn trong lòng.
Còn học sinh các tỉnh khác thì khổ hơn nhiều.
