Vớt Thi Nhân - 90

“Hahaha!” Tiết Lượng Lượng bật , nhịn cúi xuống ôm Lý Truy Viễn, đó lấy từ túi mấy viên kẹo sữa, nhét túi bé.

Anh cảm thấy bé thú vị, Lý Truy Viễn cũng cảm thấy . Đặc biệt là cách chuyện và thần thái của khiến nhớ đến ông nội .

Lúc , từ phía xa công trường vang lên tiếng xôn xao, chạy về phía hô lớn: “Đào thứ gì , đào thứ gì !”

Phiêu Vũ Miên Miên

Trong công việc thi công, việc đào thứ gì đó là chuyện bình thường, tuy cảm thấy tò mò, nhưng cũng mấy ai gần xem, vì ai cũng tranh thủ thành nhiệm vụ của .

Tuy nhiên, những sinh viên phân công đến công trường khi thành nhiệm vụ thì tự do hơn, Triệu Hòa Tuyền lập tức kéo Tiết Lượng Lượng thúc giục: “Đi thôi, Lượng Lượng, chúng cùng xem, xem đào cái gì.”

Dần dần, tin tức lan truyền, đại khái đào một ngôi miếu nhỏ, kích thước chỉ bằng nhà vệ sinh bình thường. Theo lý, điều gì đặc biệt, vùng đồng bằng phù sa, mật độ mộ cổ và kiến trúc cổ chắc chắn thể so với Trung Nguyên, nhưng thi công đôi khi cũng đào mộ của địa chủ nhỏ hoặc miếu thờ.

Tuy nhiên, trong bối cảnh thời đại đặc biệt, khảo cổ và bảo vệ chắc chắn nhường chỗ cho công trình, bất cứ thứ gì cản đường thi công đều đào bỏ. Dĩ nhiên, cũng vì địa chủ nhỏ đủ tầm, thứ đáng quan tâm ít nhất cũng là quý tộc nhỏ.

nếu ở những nơi như Tây An, Lạc Dương, gặp khi thi công, quý tộc nhỏ cũng nhường đường, vì hiếm.

Tuy nhiên, ngôi miếu đào chút khác thường, truyền tin rằng trong miếu thờ một vị Bồ Tát nữ, xích , đầu xích còn đóng các góc của miếu. Dân chúng thấy tạo hình chút quái dị, dám gần xử lý.

Cuối cùng, hai sinh viên đại học Hải Hà dùng búa đập đứt xích, đẩy đổ tượng Bồ Tát. Công trình mới thể tiếp tục.

Đến chiều tối, hầu hết các đội, nhóm đều thành vượt mức nhiệm vụ trong ngày, đều kinh nghiệm, xong sớm thì thể về sớm, đồng thời cũng sớm thu xếp chỗ ngủ cho đêm nay.

Lúc , ưu thế của bốn con nhà họ Lý thể hiện rõ. Họ dựng lều bên cạnh công trường hoặc trải chiếu ngủ đất, mà chiếm một sân nhà dân trưng dụng. Tuy sân tường bao, nhưng chân mặt đất bằng phẳng, bên cạnh giếng và nhà vệ sinh, là điều kiện cắm trại khá .

Bốn chú phân công lấy nước nóng, nhận lương khô, tìm rơm lót giường, Lý Duy Hán dẫn Lý Truy Viễn, Phàn Tử và Lôi Tử nghỉ ngơi.

Trên sân lắp thêm mấy bóng đèn lớn, để chiếu sáng cho bên , cột mốc, đây cũng là điểm cung cấp nước nóng, cả y tá chân đất ở đây.

Lý Truy Viễn thấy Tiết Lượng Lượng và Triệu Hòa Tuyền, nhóm của họ tổng cộng hơn hai mươi sinh viên, do một giáo viên dẫn đầu, tối nay cũng ở đây. Tuy nhiên, điều kiện của họ hơn, thể ngủ trong nhà.

Bốn chú giường lót rơm, giáo huấn Lý Truy Viễn, Phàn Tử và Lôi Tử: “Các cháu kỹ đây, đây chính là lợi ích của việc học hành, chăm chỉ học tập.”

Bên cạnh, Lý Duy Hán hút thuốc lào sặc, ho mấy tiếng, câu chính là ông thường với bốn đứa con trai ngày xưa. Hầu như cùng một cảnh, cùng một cảnh, cùng một giọng điệu chân thành.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/index.php/vot-thi-nhan/90.html.]

mà, chẳng tác dụng gì. Lý Duy Hán hiểu , cũng buông xuôi: Người dạy , dạy , sự việc dạy , một là đủ. Những cái hố phía , khác bao nhiêu cũng vô ích, tự bước mới hiểu đạo lý, nhưng lúc đó còn ý nghĩa gì?

Lôi Tử và Phàn Tử mấy lời giáo huấn từ cha chú một lúc, liền nhịn dậy, gọi mấy đứa trẻ cùng tuổi gần đó, chơi trò đánh gói giấy. Đều là gói giấy tự gấp, gom , lượt đánh, ai đánh lật gói giấy của đối phương thì gói giấy đó thuộc về đó.

Mấy đứa lớn đó đánh nhiệt tình, liên tục phát tiếng “bốp bốp!”, một đám trẻ nhỏ xung quanh chăm chú xem, học kỹ thuật.

Lý Duy Hán đầu, phát hiện Tiểu Viễn Hầu của tham gia trò chơi đó, mà đó, đầu gối đặt một cuốn sách, đang chăm chú .

Lý Duy Hán dựa đầu gần, liếc , chỉ thấy chữ đó chi chít như đàn nòng nọc, khỏi lo lắng hỏi: “Tiểu Viễn Hầu, cháu rõ ?”

“Ông ơi, lúc đầu rõ, giờ rõ .” Lý Truy Viễn mang kính lúp theo, vì giờ quen với cỡ chữ nhỏ, chính xác hơn là khi quen, cần phân biệt chi tiết từng nét chữ, mà đại khái là đó là chữ gì.

Cậu cũng chỉ nhận , khi dùng kính lúp sách nhanh, mới dần hiểu ý đồ của tác giả khi chữ nhỏ như . Đây là cách rèn luyện “nhãn lực” của , thị lực, mà là cảm nhận sự vật, biến thứ chi tiết thành hình tượng.

Lý Truy Viễn mơ hồ tìm điểm đột phá, chìa khóa của quyển thứ tám “Âm Dương Tướng Học Tinh Giải” chính là sự chuyển đổi từ cụ thể sang hình tượng, tiên thông qua học thuộc lòng và tính toán nhiều để thấu hiểu khái niệm và ứng dụng, đó luyện chúng, dùng sự tích lũy lượng biến để tạo thành chất biến, thành sự thăng hoa từ khoa học đến huyền học.

Hiện tại thể cảm nhận , những gương mặt với đủ loại lông mày, mắt, miệng, mũi, tai mà học thuộc trong đầu, đang dần biến dạng, hòa . Dù mức độ còn nhẹ, nhưng tìm hướng , cuối cùng, trong đầu chỉ còn một khuôn mặt, khi thấy cần xem tướng trong thực tế, sẽ in khuôn mặt đó đầu để đối chiếu.

“Ừ, cẩn thận đừng hỏng mắt.” Lý Duy Hán dặn dò một câu phiền cháu sách nữa.

Nhìn đứa cháu đang cúi đầu chăm chú sách, hai đứa cháu đang chơi đánh gói giấy ồn ào. Lý Duy Hán cảm thấy cuộc đời là một vòng tuần , chẳng giống hệt cảm giác khi xưa ông con gái học hành và bốn đứa con trai gì ?

Trước đây ông từng thắc mắc, đều là con của , trong một ổ cả phượng hoàng lẫn bốn con gà cỏ. Giờ ông linh cảm, câu chuyện sẽ lặp ở đời cháu của ông.

Chú Tam Giang từng lúc uống rượu, mộ tổ nhà họ Lý cháy mới sinh Lan Hầu, ừm, vài năm nữa khi Tiểu Viễn Hầu lớn lên thi đại học, chắc cháy một nữa.

Đám sinh viên phân công nhiệm vụ, cũng thuộc về thực tập, sức trẻ luôn khó tưởng tượng, họ vội về phòng ngủ, mà quây quần bóng đèn sân, lấy đồ ăn mang theo, mở cuộc trò chuyện.

Tiết Lượng Lượng chú ý đến Lý Truy Viễn, ấn tượng sâu sắc với bé , lấy một chiếc bánh mì thịt băm gói trong giấy bóng kính, đặt mặt Lý Truy Viễn.

Lý Truy Viễn ngẩng đầu, thấy , mỉm : “Cảm ơn .”

“Em nhỏ, em là địa phương ?”