Sao nỡ làm Muggle giữa thế giới phép thuật - Chương 14: Những ngày đầu tiên ở Hogwarts (3)

Gryffindor năm nay ba đứa gốc Muggle, cô Amy Trujillo với Kent Flute vẻ như lai phi. Chúng đều gặp ở buổi hội họp của Ban liên lạc học sinh gốc Muggle Tổng cộng 11 đứa gốc Muggle, dĩ nhiên Slytherin nào.

Tụi nhỏ vài chị lớn trong Ban liên lạc học sinh gốc Muggle thăm hỏi. Chủ yếu là hỏi xem Muggle của bọn nhỏ khó dễ gì , phản ứng gì khi tụi nó học trường phù thủy, cấm cản gì .

Còn học bổng dành riêng cho học sinh gốc Muggle nếu tụi nó cần nữa, để đảm bảo chúng đều thể tiếp tục việc học đủ 7 năm. Có lẽ vì chung nguồn gốc, xe đạp, xài điện thoại nên tụi nhỏ dễ dàng , huỵch toẹt hết thứ, xém khai cả gia phả dòng họ .

Mấy chị lớn chững chạc, dặn dò nhiều thứ, đặc biệt là dặn tụi nhỏ đừng gây chuyện với đám Slytherin 

“Ai cũng tụi nó chống Muggle tiếng.”

Anh Rary Carolinus kinh nghiệm ở Hẻm Xéo dặn dặn tụi nó rằng:

“Slytherin năm nay ba đứa nhóc đó, mấy đứa đừng kiếm chuyện với tụi nó.”

Quả nhiên, ba phản diện trong một bộ phim nên ai cũng sợ. Cuối buổi, 11 đứa nhỏ chụp hình cùng để ghi tư liệu, như truyền thống từ khi Ban thành lập đến giờ. Trên tường của căn phòng cũng treo đầy hình các học sinh nay, hình hoạt động của Ban, hình những học sinh và giáo viên đảm nhiệm các chức vụ.

Giáo sư Eda Whiteford môn Muggle học hôm nay mặt, vì như Carolinus bảo, Ban từ đến nay hầu hết đều do học sinh tự quản. tường một góc treo ảnh của các giáo sư Muggle học, cùng những đóng góp của họ.

Và cùng, nơi để ảnh của sáng lập ghi:

“J. K. Rowling, sáng lập Ban liên lạc học sinh gốc Muggle, Hufflepuff khóa 1929.”

Giselle đang sống ở thế giới nào nữa .

Sáng thứ năm là tiết Bùa chú học cùng Hufflepuff. Giáo sư Hynkel là một ông phù thủy già, nhỏ gầy, hệt như phiên bản nam của cô hiệu trưởng. Thầy dạy bùa Lumos và cho tụi nhỏ thực hành ngay và luôn. Đây là bùa thắp sáng đũa phép vô cùng cơ bản, quá khó nên bọn trò nhỏ đều thể . Thầy cộng điểm cho ai, chỉ dặn về nên thực hành nhiều để mau chóng theo kịp lớp.

Cuối buổi học giáo sư gọi Matt ở , Giselle nghĩ là vì quả bùa ếm Flipendo của nhóc. Hmm nên đến phòng thực hành Flipendo , nhưng phòng thực hành nào cũng . Cô chỉ nhớ trong Harry Potter một căn phòng gọi là phòng theo yêu cầu, thể hiện theo ý của dùng, nhưng rõ nó ở . Mà cũng thể là , đây là một thế giới khác, cốt truyện sẽ khác chăng. Có con ma Peeves nhưng cụ hiệu trưởng Dumbledore, trong tên các hiệu trưởng cũng , trong cuốn Danh nhân Phù thủy thế kỷ 20 cô thư viện cũng ai họ Dumbledore cả. 

“Thầy hỏi dùng bùa Flipendo thật , thầy kêu đánh thử cho thầy coi.” Matt kể cho chúng bạn về buổi giờ học, và Giselle cũng xếp nhóm bạn nó.

“Rồi nữa?” Nol rối rít.

“Rồi thầy thầy sẽ dạy phụ đạo cho .” Cả đám lên cầu thang di chuyển, hình như tới tháp Bắc tầng 3.

Giselle cũng phụ đạo bùa chú, vị giáo sư vẻ là một đấu sĩ lão luyện. Phải, bùa chú dùng trong các trận đấu tay đôi, luyện thi đấu để đánh trận. Dù cốt truyện tương lai thế nào, nhân vật chính sẽ sống chết, ai là trùm phản diện, nhưng phù thủy thì sẽ chiến tranh, lịch sử phù thủy thế .

Cô cần học cách chiến đấu để sống sót. Giselle quyết định lên phòng tự thực hành 4, bỏ đám nhóc. Cô tập bùa khiên Protego, chiều hôm nay trống tiết.

4/20 chắc ai thực hành trong tuần đầu nhập học, ít cô thoải mái, chọn một góc xa nhất cô niệm: “Protego.”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyD.net.vn - https://www.monkeydtruyen.com/sao-no-lam-muggle-giua-the-gioi-phep-thuat/chuong-14-nhung-ngay-dau-tien-o-hogwarts-3.html.]

Vòng tròn chỉ hiện phía , nhỏ, tan mau, niệm tiếp. Về cơ bản Protego hình thành một vòng cầu như trái bóng xung quanh niệm, che chắn các pháp lực đánh tới. Vòng bảo vệ lớn nhỏ dày mỏng tùy thuộc sức mạnh ý chí của niệm, dòng ma lực của niệm. nếu pháp lực của đánh mạnh hơn nhiều thì cũng dễ vỡ như thường.

Sáng thứ sáu, tiết cuối cùng của tuần đầu tiên là Lịch sử Phép thuật học cùng Ravenclaw. Đứng lớp là một bà ma già khú đế, già sụm và chắc là cũng cùng câu chuyện như trong Harry Potter. Bọn chúng học chương đầu tiên của cuốn sách lịch sử, mà đúng hơn là giáo sư Eyler cho chúng mà thôi. 

Bọn nhỏ thở một khi hết tuần đầu tiên, còn Giselle thì nguyên buổi chiều thứ sáu, cả ngày thứ bảy và chủ nhật để thư viện và phòng thực hành. Năm đầu vẻ thảnh thơi, cô cần tập cho nhuần nhiễn bùa khiên, nó sẽ cứu mạng chừng.

Nhóc Matt nhiều rủ cô chơi cùng tụi nó, nhưng cô từ chối. Cô thích thú gì với đám nhóc con, cũng như mấy đứa nhóc Muggle, nhức đầu và tốn thời gian. Thế là ba đứa nhóc còn toa tàu chung thường với , chúng kết bạn hầu hết khắp các nơi, và cô bé Ive thì đến tối thứ sáu chuyển đến cạnh Nol trong buổi ăn tối ở sảnh đường. Ba đứa nó mới là bộ ba vàng, cô nghĩ, chỉ là nhân vật qua đường thôi.

Thời gian trôi nhanh, tuần thứ hai cũng gần như êm thấm, cho đến buổi học bay chiều thứ năm với cô Hotspur, một phụ nữ trung niên lai á, học cùng đám rắn nhỏ. Tụi nó chuẩn cho mỗi đứa một cây chổi của trường, trông cũ kỹ, và Giselle chỉ thể liên tưởng đến những cây chổi quét nhà.

“Nào, mỗi trò cạnh một cây chổi, nhanh lên.”

“Rồi tay đặt lên cán chổi và hô: Lên!”

Giselle thề là cô đang cố gắng thật chứ giả vờ như các lớp khác, nhưng cây chổi của cô uốn éo hai phát thôi, trở vị trí cũ. Thôi , chẳng khiếu gì với môn bay , thôi coi chơi Quidditch là .

Cây chổi của nhiều đứa bay lên, như hai nhóc Matt Nol, như ba nhóc rắn nhỏ. Phù thủy nhà nòi tiếp xúc chổi bay từ nhỏ, ít nhất là hạn chế như đũa phép, chúng thể luyện với mấy cây chổi của lớn trong nhà, hoặc mấy cây chổi đồ chơi.

Bà giáo bắt đầu chỉ cho tụi nhỏ cách trèo lên cán chổi mà tuột xuống. Bây giờ thì Giselle thấy nó giống chổi phép hơn , vì cán chổi cũng nhỏ chèo quẻo hệt như chổi thường, nhưng nếu đúng cách đúng vị trí thì cũng êm mông. Chắc là ếm bùa gian, cô nghĩ. Cô hứng thú với các bùa loại gian hơn là bay chổi.

“Bây giờ khi cô thổi còi, các trò đạp mạnh chân xuống đất, nắm chặt cán chổi, bay lên chừng 1m hạ xuống nhé. Hạ xuống bằng cách chồm tới .”

“Ba.. hai... một...”

Giselle đạp mạnh chân, cô và cây chổi vẫn mặt đất, năm nhóc phù thủy nhà nòi bay lên y lời cô giáo, ba đứa con gái Slytherin cũng bay , vẻ như cô với cô bé Amy là còn mặt đất.

Phần còn của giờ học, cô giáo cho chúng bay lên cao dần, cao dần, bọn nhỏ dễ như chơi, chỉ cô là tới cuối giờ chân vẫn còn chạm đất. Mặt đất bằng phẳng mới an ...

Đất bằng nhưng miệng thằng nhóc Steffensen thì . Cuối cùng nó chú ý tới một kẻ vô hình của nhà tử thù của nó là cô. Nó chọc ngoáy khi cả đám tự dẹp chổi giờ học:

“Ố ồ đứa bay chổi như thế nào kìa...” Rồi hình như nó nhớ : “Mày là đứa cái nón phân loại 5 phút đây mà? Chắc cái nón nên cho mày cuốn xéo khỏi trường nên mới nghĩ lâu thế hả?” Mấy đứa con gái Slytherin theo, thật tình cô cũng . 

“Mày mở miệng ai mày câm Steffensen.” Nhóc Nol bắt đầu trận, mới hai tuần thôi mà tụi nó đấu võ mồm bao nhiêu .

Để chổi kho gần sân tập xong Giselle bước nhanh, thằng nhóc còn với theo: “Mày coi nó bỏ chạy kìa, nó cần mày cãi dùm Rogers? Nó chạy .”

Hmm chắc tiết cần hỏi cô Hotspur xem môn bay thi cuối kỳ sẽ như thế nào, bay cao mấy thước bay mấy vòng. Cô qua môn thôi ...

nếu bay chổi thì cách nào khác để di chuyển ? Hay xe giống bình thường cho . Xe vẻ tiện và dễ dùng hơn, cần gì bay chổi để canh cho Muggle thấy. Mình mấy phù thủy đó giờ tiếp xúc Muggle , xe đạp, xe máy, xe bus với máy bay mà, lớn lên học lái oto nữa là .

Quyết định sử dụng phương tiện di chuyển như Muggle Giselle còn mặn mà gì với môn bay nữa, kệ, tới tới đó.